李燕与学生们交流。受访者供图　　□ 记者 王婷婷　　时间的齿轮重新拨回2021年12月18日，隆化六小五年级9班学生在万众瞩目下，现场挑战并刷新了“一分钟内解最多的4×4数字华容道(25人一组)”“最快时间解4×4数字华容道”两项吉尼斯世界纪录。　　这项荣誉的获得，离不开这群孩子身后的老师——李燕。　　她是隆化六小的一名数学老师，投身小学教育事业已有26年，并于今年荣获重庆市“新时代好老师”称号。　　“当接到要挑战吉尼斯世界纪录这项‘重任’时，我觉得是不可思议的，甚至是‘天方夜谭’。”时隔3年后的今天，李燕坦言当时的她有些许忐忑。在没有结果之前，她甚至“不敢”把参与挑战“吉尼斯世界纪录”这件事向家长和孩子明说。　　两个多月的集训时间里，没睡过一个安稳觉的她，唯一能做的，便是用“你们参加的是一场重要的比赛”来安抚学生情绪，并在不断的强化训练中缩短解数字华容道的时间。　　找回他们眼里的“光”　　所谓数字华容道，是一款益智游戏。玩家需要通过上下左右移动数字滑块，将事先打乱的数字按从小到大的顺序排列。　　一个班级的小学生为什么会集体学习这项游戏，并取得不错的成绩?这离不开李燕在数学课堂上的创新教学。　　2017年，她担任一年级新生的数学老师。“上课的时候，总会发现有的孩子容易走神，注意力不集中。”李燕分享了最初在课堂上引入益智游戏的原因。她经过问询学生家长，了解到有些孩子在低年龄段就开始长时间玩手机或看电视。“我们称这类孩子为‘电子娃’。长期沉迷电子产品或许是他们在课堂上缺乏活力的重要原因。”　　于是，一个创新独具且大胆的想法便在此刻萌生：数学课堂融入数字华容道、数独、魔方等益智游戏，寓教于乐，重燃学习热情。　　说干就干。李燕会利用课后延时服务时间教授学生益智游戏的玩法，并在班级群里分享教学视频，至于如何持续提高水平，则需要学生课后的自主摸索。　　“刚开始有些家长并不支持这种教学方式。”李燕说，他们的担忧无可厚非，但多年的教学成果证明，她的新方法不仅有助于孩子成绩的提升，也促使他们在课堂上表现更活跃，学习效率高、后劲足。　　据介绍，李燕所在班级数学课前3分钟，全班孩子会进行一次益智游戏大比拼。“每次听到他们拨动数字模块发出‘劈里啪啦’的声响，看着孩子们专注做一件事情的样子，我觉得很欣慰，也被他们那股劲儿感动着。”李燕如是说道。　　“挑战吉尼斯世界纪录”是李燕不曾考虑过的、教学之外的事情，但它就是这样顺其自然地发生了，且成为创新教学典范。她说，带领孩子们学习益智游戏，并不是为了让他们能参加比赛、获得多高的奖项。创新教学历时7年，她仍坚守初心：锻炼孩子们的专注力，训练数学思维，践行素质教育。　　赋予他们前行的“力”　　挑战吉尼斯世界纪录的25名学生，只是李燕当时所带班级的部分孩子，参加整个集训过程的却是全班学生，一个不落。　　“训练时，我就告诉过他们，每一个人都有参加挑战的机会。”李燕说，当时的每一次训练，她都会给孩子们计时，最终经过数据比对分析，才挑选出长期以来用时更短且发挥稳定的孩子。　　而她将这种“不落下一个孩子”的公平、公正教育理念应用到了更多情境。有时学校会举办演讲比赛等大型活动，各班班主任都需要推荐班上优秀的孩子参与比赛。　　“一个年级600多人，而每个班能被选上的人屈指可数。”李燕说，为了让全班孩子都有上台展示自我的机会，凡是学校有大型活动，她便在班级里“复刻”一个小型活动，让孩子们毛遂自荐，自由竞争登上更大舞台的名额。　　在“寓教于乐”和“公平育人”两大抓手下，李燕所带班级的团队凝聚力强，学习氛围浓厚，曾被共青团中央、教育部、少工委联合授予“全国优秀少先队集体”称号。　　培养他们主动的“劲”　　“我不希望孩子成为被迫做题的工具人。”李燕在布置数学家庭作业时，更是别出心裁。每周她会让孩子们撰写“数学日记”，即去发现身边跟数学有关的话题，查阅相关资料，以日记的形式记录下来。在她看来，“兴趣是最好的老师”，这样既可以培养孩子的学习热情，也能充分调动他们的主观能动性。　　从课堂上融入益智游戏，到要求学生制作“数学小报”，再到学习“元、角、分”时的现实情景模拟……李燕在设计教学时，似乎总能把理论知识与实践相结合，最大限度调动孩子们的思维和动手能力。　　目前，李燕所带班级学生在课间休息时间有这样一个惯例：孩子们选择一类益智玩具，自选对手到老师面前互相挑战，获胜者可获得一朵小红花。李燕说，学生们很乐意参加这种挑战，有时候他们甚至会迫不及待地追问：“老师，今天我们不挑战了吗?”　　采访当天，与李燕谈话交流间她尽显处事不惊的松弛感。她身上有一股劲儿，就像她在孩子们专注于拨动数字模块时发现的那股劲儿一样，珍贵且充满力量。

　　　向立萍(中)在“悦为智”杯2023年全国U14拳击锦标赛中获得女子46KG第一名。受访者供图　　□ 记者 王婷婷　　她是一名学生，也是一名拳击手，先后在2022年重庆市青少年拳击锦标赛女丙46KG、“悦为智”杯2023年全国U14拳击锦标赛女子46KG、2023年重庆市青少年拳击冠军赛女子46KG比赛中获得第一名。　　她叫向立萍，成长于神童镇一个普通家庭，于今年初中毕业，并荣获2024年度重庆市“新时代好少年”称号。　　7月10日早上8点，当记者来到区体育中心操场时，向立萍和队友正在进行体能训练和挥拳练习。目前，向立萍已经被重庆市体育运动学校招录，此刻正在参加区体校组织的暑期集训，为接下来的市体校拳击学习巩固专业技能。　　一名初中生为何会与拳击结缘?事情得从重庆市体教融合的大背景下，我区开始将拳击项目引进校园说起。　　三年前区体校到我区各小学招收体育特长生，当时向立萍还是兴隆镇中心校的一名六年级学生。“体育老师向我们推荐了她，随后我们对她进行了俯卧撑、立定跳远等简单的体能素质测试。”向立萍的拳击教练刘戈扬介绍，在随后的集训过程中，向立萍通过考核顺利留了下来，从初一开始便以拳击特长生的身份，一边学习文化课知识一边练拳，这一坚持便是3年。　　在校期间，向立萍所在拳击队每天的训练时间是早上6点至7点半。“那时我几乎每天早上5点半就要起床。”向立萍说，相比于身边非体育特长生的同学，她的起床时间要比他们早1个小时，除了星期天可以短暂休息一天外，其余每天都要参加拳击训练。　　“长期的辛苦训练考验着孩子们的身体和心理承受能力，有的孩子会因为自身毅力或家庭阻力等原因选择中途放弃。”刘戈扬说，向立萍这一届拳击队招收的女生差不多有10人，但最终只有向立萍和另一个队友坚持了下来。　　学习之初、正式参加比赛拿到名次之前，向立萍的“拳击之旅”并未获得家人百分之百的肯定。“既然被选上了就试一试。”向立萍坦言，当时的她并未想太多，只想把当下喜欢的事认真做好。功夫不负有心人，2023年7月，她成功站上了拳击比赛的领奖台。“领奖后，我第一时间就把成绩告诉了爸妈和姐姐，他们很高兴，我也很开心。”向立萍说。　　在此后的多次比赛中，向立萍开始崭露头角，而这似乎让她的拳击生涯稍显明朗，也赢得了家人的更多支持和鼓励。　　“她是那种能吃苦，抗压性比较好的拳击手，赛场上发挥很稳定。”在长期带练过程中，刘戈扬发现向立萍心思细腻、专注力强，而这些正是一位优秀的拳击手身上难能可贵的特质。　　向立萍告诉记者，面对未来，她想通过“体育单招”考进自己理想的大学。“未来有很多不确定因素，没有人知道结果如何。”面对自己带了三年的、即将步入市体校的向立萍，刘戈扬希望她可以放平心态，一步一个脚印踏实地把当下的事情做好，他对向立萍也满怀祝愿：“我相信努力了结果都不会差。”

　　　□ 见习记者 王婷婷　　“乡村孩子相较于城市孩子，眼界不够开阔，知识面比较窄。”荣获重庆市2024年度“新时代好辅导员”的南平镇中心校语文教师胡星是一名在乡镇学校从教二十多年的语文老师，谈起孩子的兴趣培养，她深有感触，于是，以“文字”为媒开阔孩子视野的想法，便油然而生。在她的带领下，孩子们利用课余时间，逐渐养成了阅读的好习惯。　　开课之初并不顺利　　学校每周三开设了社团课程，胡星随之发起了“趣味阅读”社团。但开课之初，报名“趣味阅读”社团的学生不多。“学生会以为进来就是学习语文课本知识。”胡星介绍，相较于非学科类社团，“趣味阅读”并不受欢迎。　　于是，她主动出击，“游说”学校语文老师，希望他们能够推荐班上的孩子报名。后来，她所负责的社团，成员从10人逐渐上升到30人，且一直保持满员状态，个中缘由离不开她对课程教授的不断探索及收获的良好“口碑”。　　兴趣是最好的老师。为了充分调动孩子们的阅读积极性，她采取“鼓励式”教学方法，引导学生主动描述他们在生活中的所见所闻，潜移默化中教会孩子感受文字表达蕴含的无穷魅力。　　如何教会孩子有效阅读?经过长期实践，胡星摸索出了一套教学模式，即每月围绕一个特定主题进行阅读、交流分享。学生可从学校图书室借阅人文类、历史类、地理类等主题书籍，并在一个月完成阅读。每周的“趣味阅读”课堂上，和大家分享自己在已读内容中发现的有趣故事及收获。　　他们在阅读中汲取能量　　“在我看来，阅读能力属于‘工具’化的能力。”胡星说，阅读能力较强的孩子，他们的语言表达和理解能力一般都不会差，最直接的影响就是，他们在做阅读类题型的时候更得心应手。　　她会鼓励学生摘抄好词好句，通过朗读和背诵将其转化为自己的语言。同时也会组织学生参与演绎情景剧或讲故事比赛，巩固实践成果。“这对孩子们在表达时的遣词造句很有帮助。”胡星如是说。　　有时候社团里的学生将借阅的书籍看完后，并不着急归还，而是会再借给同班同学阅读，“我觉得他们是对阅读的内容产生了兴趣，才会自然而然地和他人分享。”在胡星看来，阅读帮助孩子开阔眼界、思维，提升与人沟通交往的能力，它起到了“正催化剂”作用，这足以让为人师者欣慰。　　“阅读除了能助力提高学习成绩，也能帮助孩子减压。”胡星分享了她曾带过的一名学生小A(化名)，如何通过阅读来释放情绪压力的故事。　　小A性格内向，平时鲜与人交流，但是他酷爱阅读，接触的课外书籍比同龄人多很多。胡星关注到孩子的特点后，在语文课堂上鼓励其多发言，渐渐拉近了彼此的距离。　　“在阅读中，我会将自己想象成书中的主人公，从中汲取力量。”小A也敞开心扉，向胡星诉说阅读带给他的能量。目前他已升入初中，已经变得自信大方。　　学无止境，行以致远　　凡是要求学生看的书，胡星必须自己先看完，上课时才会得心应手。她会大量阅读教育类的著作或论文，并灵活运用于教学实践;她也会和同科老师交流上课心得，探讨最优阅读教学方法。从社团趣味阅读辐射到班级语文教学，她一直在“培养学生阅读兴趣和习惯”这条路上不断充实自我。　　胡星认为培养孩子的阅读习惯不仅是学校的应有之义，家庭也应该给予更多支持。孩子在阅读时，家长尽可能避免玩手机或看电视，营造良好的学习环境。检查孩子“读书笔记”字迹是否工整，也是家长切实可行的帮助之法。　　“良好阅读习惯的养成，高效陪伴至关重要。”胡星建议，孩子们在真正养成良好阅读习惯之前，家长可以选择和孩子同读一本书，互动交流读书心得，以此来激发他们的阅读兴趣。　　“活到老学到老，虽然是一句老话，但对大多数人来讲，很受用。”胡星坦言，每个阶段的她都会遇到不同的孩子，只有不断学习新知识、巩固能力，很多新的难题才会被逐一破解。

　　　7月8日，重庆理工大学“七彩动力”汽车科普基层服务践行团在大观镇观音桥社区青少年之家开展“小小模型，点亮科技梦”汽车科普志愿服务活动，带领孩子们探索神秘的汽车世界，为他们带来一场别开生面的汽车科普实践课。　　罗娟 摄

　　　　南川融媒讯(记者 刘晓娟 实习生 杨玉洁)7月4日，记者从区学生资助管理中心获悉，我区国家生源地信用助学贷款工作将于8月5日启动。办理时间为2024年8月5日至8月30日，全日制本专科学生每年最高可申请16000元，全日制研究生每年最高可申请20000元。　　生源地信用助学贷款是指国家开发银行等金融机构向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校生(以下简称学生)发放的、在学生入学前户籍所在县(市、区)办理的助学贷款。生源地贷款为信用贷款，学生和家长(或其他户籍与学生高考前户籍地相同，且自愿与学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人)为共同借款人，共同承担还款责任。　　全日制本专科学生最高可申请16000元 全日制研究生最高可申请20000元　　生源地信用助学贷款应优先用于支付学生在校期间的学费和住宿费，超出部分可用于弥补日常生活费。原则上普通本专科学生每生每年不超过16000元人民币，研究生每生每年不超过20000元人民币。　　申请学生应满足以下条件：具有中华人民共和国国籍;诚实守信，遵纪守法;已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或在读学生;学生本人入学前户籍、其共同借款人户籍均在本区;家庭经济困难，本人及其家庭的经济能力难以满足在校期间的学习、生活基本支出;当年没有获得开发银行高校助学贷款或其他金融机构经办的国家助学贷款。　　共同借款人原则上应为借款学生父母，如借款学生父母由于残疾、患病等特殊情况丧失劳动能力或民事行为能力的，可由借款学生其他近亲属作为共同借款人。如借款人是孤儿，共同借款人则为其法定监护人，或是自愿与借款学生共同承担还款责任的具备完全民事行为能力的自然人。共同借款人户籍与学生本人入学前户籍均在本区。如共同借款人不是学生父母时，其年龄原则上在25周岁(含)以上，60周岁(含)以下。　　有不良征信记录的不作为共同借款人，未结清开发银行生源地信用助学贷款(或高校助学贷款)的借款学生不能作为其他借款学生的共同借款人。　　需要注意的是，申请贷款的学生需要自行开立交通银行账户，且通过助学贷款指定账户编号与账户建立绑定，助学贷款会发放至申请学生交通银行账户，学校通过此账户扣除学费及相关费用，若有剩余可自行提现。若贷款金额不足以支付学费及相关费用，不足部分需自行缴纳。　　扣除学费后余额可提现使用，学生需通过交通银行APP在线方式开户(Ⅱ类户)，开户时绑定一张借款学生本人的借记卡(I类户)，提现是指将该Ⅱ类户的资金提取到绑定的借记卡(I类户)中。提现不收费。　　贷款期限最长可达到22年　　贷款期限按全日制学历就读年限加15年确定，贷款期限最长可达到22年。学生在校期间的贷款利息由财政全部承担，毕业当年8月15日前还清贷款则借款人不自付利息。9月1日起贷款利息由学生和家长共同负担。贷款利率每年12月21日根据最新LPR5Y调整一次，同期同档次贷款市场报价利率(LPR)减60个基点。　　正常还款时间为每年11月偿还自付本息，宽限期内每年偿还利息，宽限期后学生和家长必须按合同约定每年偿还贷款本金和利息。　　区学生资助管理中心提醒，学生毕业后助学贷款还本宽限期为5年，宽限期内每年可只偿还利息，宽限期后学生和家长必须按合同约定每年偿还贷款本金和利息。未还清贷款以前，每年学生在在线系统里查询当年应偿还本息，并于当年11月30日前偿还。　　学生也可以在每月1日至15日期间的工作日(11月除外)提前还款。可以通过交通银行APP(搜索国家开发银行助学贷款)线上还款，或者持银行储蓄卡到就近区县学生资助管理中心和就读高校学生资助部门刷卡还款(持银行卡、凭学生身份证号码还款，不能使用信用卡)。　　首次借款学生和共同借款人　　须同时到现场签订借款合同　　8月5日起，区学生资助管理中心开始现场受理助学贷款(周末除外)。需要办理生源地助学贷款的学生须先登录国家开发银行助学贷款信息网(https：//sls.cdb.com.cn/)进入生源地贷款学生在线服务系统，经过在线申请后，才能到区学生资助管理中心办理贷款合同。首次借款学生和共同借款人必须同时到资助中心现场签订借款合同。　　续贷的学生只需在8月5日起登录生源地助学贷款学生在线系统，按照指示操作就可以。休学、专升本等需学制变更的同学需8月15日前到学生资助中心现场办理。　　大学新生办理贷款需提供借款人身份证原件、共同借款人身份证原件、借款人和共同借款人户口簿原件、借款人录取通知书原件。在校大学生首次贷款材料清单需提供借款人身份证原件、共同借款人身份证原件、借款人和共同借款人户口簿原件、注册学生证原件或者学生在校证明。　　生源地助学贷款合同一年一签，需要续贷的同学每年6月应在“国家开发银行助学贷款信息网”学生生源地贷款在线服务系统里提交本人续贷声明后再于每年8月线上签订合同，同时每年至少两次登录维护有关信息。　　借款学生凭合同、贷款受理证明到校报到注册。借款学生到校注册后立即到高校资助中心办理贷款电子回执，如借款学生所在高校在10月10日之前未确认电子回执，合同自动解除。　　办理地址：南川区学生资助管理中心(隆化四小内)。　　咨询电话：71655123。

　　　　南川融媒讯(记者 刘晓娟)高考的余温还未散去，中考的脚步接踵而至。6月12日上午，为期3天的重庆市2024年初中学业水平考试暨普通高中招生考试正式拉开帷幕，我区6188名学子奔赴考场，向梦想出发。　　上午8时许，在书院中学考点外，考生们陆续到达考点，有序排队、自信从容地踏入考场。　　今年我区设置了南川中学、道南中学、南川一中、南川三中、北师大南川实验学校等10个考点，共有6188名学子参加。　　为保障考试平稳有序进行，我区各相关部门密切配合，多方联动，全力以赴做好考点供电、交通疏导、噪音防治、应急处置、医疗卫生等各项保障工作，全力以赴为广大学子保驾护航。　　据了解，今年初中学业水平考试实行初中毕业与高中招生“两考合一”，分为考试和考查两类。　　重庆市统一命题的考试科目为：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理和生物等九科。物理和化学、道德与法治和历史、地理和生物分别实行合堂分卷。其中，道德与法治和历史实行开卷考试，其余科目为闭卷考试。道德与法治和历史考试时考生只可携带初中所学的教科书进入考场，其他任何资料包括地图册、教参、教案、笔记本等不得带入考场。考查科目为音乐、美术、实验操作以及地方课程、校本课程等学科。考查科目成绩以合格、不合格方式呈现。　　中考升学成绩以分数呈现，总分为750分。其中语文、数学、英语各150分(英语听力30分)，物理80分、化学70分，道德与法治、历史各50分，文化考试总分700分。中招体育考试以50分计入升学总分。

　　　　南川融媒讯(记者 刘晓娟)十年磨一剑，一朝试锋芒。6月7日，是2024年高考的第一天。全区3827名考生奔赴考场，迎接人生重要的一场检阅。我区各部门也开启“护考模式”和“静音模式”，为考生们创造良好的应考环境。　　自信满满奔赴考场　　今年，我区设南川中学、道南中学两个考点，共3827名考生参加高考。　　上午7时许，在南川中学考点，许多家长早早送孩子来到考场，目送孩子走进考场。考生已进入考场，家长、老师仍然等在考场外，即使孩子走远了，也踮着脚再看看。　　“我今天送孩子来考试，就是想要在他重要的日子里陪着他，希望孩子放松心态，高考顺利，金榜题名。”市民林先生满脸笑容地说道，备考期间，他们只有在饮食、休息环境上做好准备，让孩子无后顾之忧。　　“幺儿，加油!”考生家长吴女士还专门穿了旗袍，给孩子加油打气，“穿旗袍是图个吉利，希望孩子能够旗开得胜”。　　一句句“加油”满溢温暖，一次次“击掌”传递力量，学子们斗志昂扬，自信满满地奔赴考场。　　统一发放准考证　　避免学生丢、落影响考试　　记者在采访中了解到，考生们的准考证都是由老师统一发放、收取，避免考生忘带或丢失影响考试。　　南川中学高三年级的吴老师告诉记者，准考证由老师统一发放，证没在老师手里的表明学生已经进了考场，还在老师手里的代表还没有进去，如果看到快耽误考试时，可打电话提醒学生。如果学生自己拿着准考证，就不知道他们进没进考场，很有可能耽误考试。　　考试结束后，考生会把准考证统一交给老师。如果准考证忘在教室，老师就会提醒考生去取。　　路畅车通 考生“来去不愁”　　“同学，加油!”“谢谢叔叔!”考点外，一辆接着一辆的贴有“爱心送考车”的爱心车辆将考生送到考场外，即停即走。　　高考期间，区交通运输委、团区委组织区青年志愿者协会、区青促会、搏翔公司等团体的100多名青年志愿者开展爱心送考行动。每一辆参与“爱心送考”的车辆都贴上了醒目的爱心车标识，这些贴有标识的车辆，提早等候在各个考点附近，为有需要的考生提供服务。　　上午7时许，考点周围执勤民警提前上岗，对考点附近的主要路段实行道路管制，积极疏导交通，热情服务，最大限度地为考生提供优质服务。　　高考期间，区公安局交巡警支队在公园路南川中学、北环路道南中学等高考点位设置固定执勤点，在重点路口摆放交通管制警示牌，在重点路段开展交通管制和禁止鸣笛提醒，为考生开辟绿色通道，确保考生进出畅通和环境安静。　　同时，区公安局交巡警支队城区交通勤务大队针对高考期间的出行情况成立了专项执勤组，在24小时勤务的同时，对考场周边交通秩序开展专项整治。通过科学组织、分时限行、单向交通和设立临时停车场地、停车泊位、停车引导标志等措施，进一步加强考试期间考场周边道路、重点区域的巡逻管控，在重要路口安排警力疏导交通，指挥车辆规范停放，确保考场周边道路交通安全畅通。　　多部门做好高考服务保障　　考场内，考生们认真填写答卷，考场外，各相关单位也在全力以赴，为高考的顺利进行提供坚实保障。　　在每个考点外，区城市管理局都摆设了志愿服务台，同时设置了爱心送考预约点，需要送考的考生可以在志愿服务台预约送考;区供电公司在考前对考点的电力线路进行了详细“体检”，并根据考点的用电负荷情况，制定相应的保电方案和事故应急处理预案，确保高考期间供电安全;区应急管理局救援队员在考点周边开展不间断巡逻，排查安全隐患，对各个考点进行蹲点值守，随时掌握考点动态，防范各类突发事件的发生。　　区市场监管局考前对每个考点供餐食堂进行检查，作出安全评估，考试期间，对考点学校开展驻点监督，确保考生吃得安全。　　为给广大考生营造良好的学习、生活和考试环境，相关职能部门组成联合执法队，在考试日期间采取24小时巡查、噪声流动监测监控等措施，加强辖区内噪声污染源管控，考场周围100米范围内严禁产生噪声污染的建设和经营活动。

　　　　南川融媒讯(记者 聂灵灵)6月5日，记者从区公安局交巡警支队获悉，6月7日至10日高考期间，城区部分路段将进行临时交通管制。　　目前，高考在即，交巡警已对我区考场周边交通秩序开展专项整治，通过科学组织、分时限行、单向交通和设立临时停车场地、停车泊位、停车引导标志等措施，进一步加强考试期间考场周边道路、重点区域的巡逻管控，在重要路口安排警力疏导交通，指挥车辆规范停放，确保考场周边道路交通安全畅通。　　值得注意的是，6月6日、7日、8日晚上7时至次日早晨7时，交巡警将加强对考生入住的南川中学学生公寓、道南中学学生公寓周边的交通巡逻力度，并在玻璃厂、卫校路口设置执勤点，禁止大货车通行，严禁过往车辆鸣喇叭，确保考生正常休息。特别针对摩托车飙车一族，坚决严厉查处，为学生参考营造宁静的环境。　　6月7日至6月9日早晨7时至晚上7时，6月10日早晨7时至高考结束，在乌龟石、卫校路口将设置执勤点，并设立禁鸣和禁放鞭炮标识牌，途经南川中学、道南中学的丧葬车辆严禁放鞭炮。　　高考期间，高寺路南中后门、公园路南中大门前路段，道南中学广场大门至和平支路路段，即高寺路口、北街口、花山公园路口、玻璃厂路口、卫校路口及和平支路路口、和平支路与北环路交叉路口、道南中学正大门、道南中学广场路大门等设固定执勤点，适时开展交通管制，为考生设置绿色通道，确保考生进出畅通和环境安静。6月8日下午2：45~3：30英语听力考试期间，以上路口实施交通管制。　　交巡警提醒，目前渝警骁骑车辆已张贴“爱心护考车”标志，高考期间考生遇到问题都可向他们寻求帮助。

　　　　南川融媒讯(记者 聂灵灵)6月4日，区生态环境局、区文化旅游委、区公安局、区市场监管局等部门组成联合执法组，对城区高中考期间噪声污染进行监督管理专项整治，全力保障学生安静备考和考试。　　当天晚上，联合执法组分成三队分别走访了东城、南城、西城片区的建筑工地、大排档、烧烤摊、经营性歌舞娱乐场所、酒吧、露天舞场、音像放映厅等产生生产和生活噪音污染的点位。　　在金山大道和渝南大道沿线，联合执法组依次走访跳坝坝舞市民，对他们进行宣传引导，告知市民在高中考期间共同为考生营造安静的环境，市民表示理解，当即关掉音响并在相关坝坝舞群里发出通知，即日起暂停坝坝舞相关活动。随后，联合执法组在凤嘴江沿线进行噪声检测，各单位均能按照规定停止夜间施工行为、控制音量分贝。　　检查中，执法人员发现，随着气温升高，大排档、烧烤摊夜间经营时间较长，带来的噪音相对较大。执法人员逐一走进金科、博翔誉峰等小区周边的餐饮店进行宣传，希望店家引导就餐市民不在夜间高声喧哗、文明就餐。“针对这些情况，我们也将加强巡逻，高中考期间将安排人员24小时值班巡逻，减少小区周边噪声污染，给考生营造安静的环境。”区城市管理综合行政执法支队南城大队副大队长杨旸说。　　据了解，即日起到6月14日高中考期间，联合执法组将采取联合执法、全面排查、重点监控等措施，全面加强噪声污染源管控，确保各项禁噪管理措施落到实处。对违反噪声管理规定的单位和个人将依法从快从重处理。

　　　检查组人员在道南中学食堂检查食品加工。记者 陈姗 摄　　　　检查组人员对留样菜品进行检查。记者 陈姗 摄　　南川融媒讯(见习记者 雷子欣)6月4日，区市场监管局、区教委、区公安局食药环侦支队对全区考点供餐食堂进行食品安全检查，确保考试期间学子们用餐无忧。　　检查组一行先后来到道南中学和南川中学考点，实地查看了考点供餐食堂的库房、加工区、洗消间等，对涉及中高考期间原料采购、食品贮存、加工制作、配餐供应等各个环节的工序流程进行了详细了解，并对出入货台账、环境卫生和食品留样等情况进行现场查看。　　检查过程中，区市场监管局快检人员随机对食堂产品进行了抽样检查，从源头上确保供应食材安全放心。“我们抽检了白菜、大葱、老姜等蔬菜制品，结果显示它们的有机磷农药残留都在50%以内，都属于合格产品。”快检人员说。此外，检查组还对后厨工作人员的操作规范进行现场指导，对检查过程中发现的问题要求立即整改到位，及时消除食品安全风险隐患。　　据了解，全区共有2个高考考点供餐食堂和14个中考考点供餐食堂，将为区内1万余名中高考生提供安心饮食。区市场监管局副局长戴渝衡表示，中高考期间将持续加大校园食品安全的巡查力度，对考点供餐食堂进行驻点监管，确保考试期间广大师生的食品安全。

　　　　消防员向学生们讲解消防器材的用途。 记者 陈姗 摄　　南川融媒讯(记者 聂灵灵 特约通讯员 赵忠康)“玩真家伙”、学新知识。今年“六一”，我区部分学校学生前往区公安局特警支队、区消防救援支队开展“六一”儿童节活动，通过亲身体验警用装备、开展职业体验等形式，度过了一个“硬核”的节日。　　5月30日，区公安局特警支队邀请我区部分学校学生走进警营，近距离感受警营生活和警营文化，为他们送去一份别样的“六一”礼物。　　走进特警营，学生就被警用武器装备深深吸引，特警以实物展示、现场解说、参与互动等方式，带领学生参观内务整理、警用武器装备、队列擒敌拳、反恐防暴装备，同时为他们讲解盾牌、钢叉、枪械、无人机、防护器具的使用场景，并邀请大家上前体验。　　随后，特警为大家模拟表演了火车站大道出现“黑飞”无人机，特警无人机具反制小组立即起飞无人机进行高空侦察，并利用喊话器警告“黑飞”无人机降落，但该无人机无视警告继续飞行，随即特警在地面利用反制枪对“黑飞”无人机进行反制，成功将“黑飞”无人机管控。一系列操作，引得现场“哇”声一片，此时，特警利用无人机拉起横幅祝福小朋友“六一儿童节快乐”，并空投下“特警小熊”作为“六一”礼物送给在场的小朋友。　　参加活动的学生彭林然说：“平时在电视上看到的特警装备，今天居然看到了真的实物，我太兴奋了，这个‘六一’我不仅过得十分开心，还留下了很深的印象，长大了我也想当一名警察。”　　5月29日，团区委、区少工委、区青少年宫组织40余名学生走进区消防救援支队南城消防站开展“我是小小消防员”职业体验活动，让学生们沉浸式感受消防、认识消防、了解消防。　　活动中，消防员用通俗易懂的语言向孩子们介绍了各种消防器材装备的名称、用途以及使用方法，组织孩子们近距离观察了消防车，并邀请师生试穿灭火战斗服等装备，零距离感受各类器材。在消防员朴素整洁的宿舍里，叠成豆腐块般的被子、整齐划一的物品摆放，让孩子们惊叹不已。不少孩子动手体验，在消防的指导下，孩子们把“豆腐块”被子叠得有模有样。　　在游戏互动环节中，消防员与小朋友进行了消防知识飞行棋、趣味拔河，通过游戏的方式，潜移默化地为小朋友提高消防安全知识。　　“消防员是我非常崇拜的职业，今天不仅让我对消防员叔叔的日常训练、工作和生活有进一步的了解，还学习了很多消防安全知识，真的太有意义了!”隆化八小学生程锦睿说。

　　隆化一小学生挥动花环和国旗，共同庆祝节日的到来。见习记者 夏语 摄　南川融媒讯(记者 聂灵灵 刘晓娟 见习记者 夏语)连日来，我区各校举办各类丰富多彩的“六一”儿童节庆祝活动，让孩子们度过一个快乐而有意义的儿童节。　　隆化一小：　　载歌载舞共庆“六一”　　5月29日，隆化一小举办“童心逐梦 强国有我”“六一”庆祝活动。　　活动现场，师生们载歌载舞共庆“六一”。合奏《我和我的祖国》琴声悠扬、群口相声《说学逗唱》欢笑不断、舞蹈《天天向上》《稻田欢歌》充满青春活力，孩子们用饱满的热情和精彩的表演赢得现场观众阵阵掌声。活动还邀请了区文化馆的文艺工作者带来了戏曲表演，为大家呈现了一场艺术盛宴。　　四年级三班的学生陈玉珂参演了舞蹈《绽放》《稻田欢歌》，她告诉记者，为了今天的演出她和同学们排练了三个多月，很辛苦但也很值得。　　九鼎山小学：　　全员参与“晒”自我　　5月30日，九鼎山小学开展“童心筑梦 强国有我”庆“六一”展示活动。　　舞台上，学生们精心准备的表演内容涵盖经典诵读、武术、舞蹈、乐器、走秀等，一个个节目如朵朵鲜艳的花儿，在校园内尽情绽放，学生们快乐自信地展示着新时代学生的精神风貌。活动中，学校还邀请了文艺志愿者带来了一堂精彩纷呈、生动有趣的非遗川剧变脸表演，赢得学生们的阵阵欢呼。　　据介绍，该校在本次展示活动中为每个年级定了主题，让各年级各班学生都参与其中，积极展现自己，让孩子们度过一个快乐、难忘的儿童节。　　南平镇中心校：　　校本课程上舞台　　5月28日，南平镇中心校结合少年宫、校本课程成果展，围绕“童心向党 筑梦未来”开展庆“六一”活动。　　一大早，学校就热闹起来，火红的扇子、彩色的旗子、闪亮的手花……操场上满是浓浓的节日氛围。活动在《花见花开》的音乐声中正式开始，学生们跟随欢快的音乐节奏，时而欢呼跳跃、时而鼓掌庆祝，一张张快乐的笑脸给大家留下深刻印象;《酷炫篮球梦》表演中，学生跟着动感的音乐节拍拍打篮球，胯下运球、旋转拍球、高低换球等动作行云流水，赢得现场阵阵掌声。在武术表演《精武少年》中，学生们将校本课程内容搬上舞台，展示着踢腿、出掌、翻滚、跳跃动作，站如松、坐如钟、行如风、卧如弓的中华武术被学生们展示得淋漓尽致。　　参加节目演出的学生周桐羽说：“这个‘六一’过得很有意义，能将平时学到的武术展示给大家看，心里十分开心也很有成就感。”　　石墙镇中心校：　　新队员入队 向队旗敬礼　　5月28日，石墙镇中心校举办“童心逐梦，强国有我”为主题的庆“六一”新队员入队仪式、文艺表演活动。　　活动中，一场庄严肃穆的少先队员入队仪式拉开序幕。仪式上，高年级的少先队员代表们带着满心的责任感，逐一为新入队的孩子们佩戴红领巾。接着，在大队长的带领下，新队员们庄严地举起右手，紧握拳头，进行入队宣誓。　　接下来的文艺表演环节更是精彩纷呈。孩子们自编自演的歌舞、小乐器表演等节目充分展现了他们的才艺和创造力。他们用歌声唱出对祖国的热爱，用优美的舞姿诠释童年的快乐，用生动的表演讲述成长的故事。　　大有镇中心校：　　校园艺术节 师生展风采　　5月28日，大有镇中心校开展“童心逐梦，强国有我”第九个校园艺术节暨“六一”庆祝活动，帮助孩子们留下多彩童年、快乐童年的美好印记。　　本次活动分为三部分，第一部分为“红领巾爱祖国”合唱比赛。比赛过程精彩不断，欢乐无限，有的班级加入了红色经典诵读，为祖国送上祝福，有的班级编排了优美的伴舞，有的班级创编了手语舞……经过激烈的角逐，最终三个班级获得一等奖。　　随后进行的校园艺术节表演在开场舞《小猪吃的饱饱》中拉开序幕，瓶子舞《活力宝贝》、器乐演奏《采蘑菇的小姑娘》、小合唱《熬完油茶待客人》等节目依次上演，节目类型丰富，孩子们乐在其中。

　　　　爱心人士为孩子们表演节目。 见习记者 王婷婷 摄　　南川融媒讯(见习记者 王婷婷)5月29日，区残疾人联合会携手重庆市残疾人福利基金会南川区办事处、爱心企业、社工中心等工作人员，到区特殊教育中心开展“爱如阳光 温暖心田”捐赠慰问活动，为孩子们送去节日礼品和祝福。　　活动中，爱心企业向该校学生捐赠了价值3000元的文化和体育用品。在老师的指挥下，学生们用舞蹈和诗歌朗诵表演向爱心人士表达感谢。　　爱心人士还为5月过生日的小朋友们庆祝集体生日。合唱生日祝福歌、跳欢乐旋律舞，吃甜甜蜜蜜糕，台上台下、大人小孩跟着一起律动，现场弥漫着欢声笑语，让这群孩子感受到来自社会大家庭的关心、关注和温暖。

　　　　学生在开展腰鼓舞比赛。记者 聂灵灵 摄　　南川融媒讯(记者 聂灵灵)5月28日，道南小学开展庆“六一”腰鼓舞比赛。　　比赛现场，各班代表队身着统一服装，腰上系着腰鼓，手持鼓槌，精神抖擞地跟随着鼓点节奏，上下舞动、左右敲击、前后盘旋，强劲有力的鼓声如同万马奔腾，充满激情与力量，激昂奔放的表演瞬间点燃了整个运动场。　　该校校长宋玉铭说，腰鼓是中华民族优秀的传统文化，通过练习打腰鼓，进一步引导同学们深入了解和体验传统文化的生动性和活力，增强文化自信和民族自豪感。　　学生冉僅萱说：“通过腰鼓舞比赛，我感受到中国传统文化的魅力，也激发着我不断去学习腰鼓知识，向更多的人展示我们中华民族的魅力。”　　活动当天，该校学生还展示了延时服务课程中的合唱、空灵鼓、集体舞等教学成果。

　　　　南川融媒讯(记者 聂灵灵)近日，区关工委组织开展2024年南川区“中华魂”(毛泽东崇高精神风范)主题教育读书活动演讲比赛。　　比赛当天，来自我区各中小学、企事业单位的选手分成小学组、中学组、青年组参加演讲比赛。选手们围绕演讲主题，用落落大方的举止、铿锵有力的语言、饱满真挚的情感，演讲了《做一个敢担当的好青年》《让劳动之花开在金色的梯田上》《以吾辈之青春 护盛世之中华》等内容。一个个温暖人心的小故事、一句句铿锵有力的话语，展现着中国青少年的良好精神风貌。　　经过精彩角逐，最终评选出一等奖青年组2个、小学组3个、中学组8个。

　　　　近日，南川中学举办了第二届兰亭书法节。在这古韵与绿意交织的日子里，师生共同领略中华书法的独特魅力。特约通讯员 罗川 摄　

　　4月9日，道南小学扩建工程现场，工人正在加紧施工。该项目总建筑面积1万平方米，配套建设运动场等，建成后，将新增教室24间、学位1000个。截至目前，已完成总工程量的55%，其中教学楼主体工程完成80%，预计今年9月建成投用。　　记者 陈姗 摄

　　学生通过宣传墙了解国家安全教育知识。见习记者 王婷婷 摄　　南川融媒讯(见习记者 王婷婷)4月8日，北京师范大学南川实验学校开展主题为“总体国家安全观·创新引领10周年”的主题活动，全校3000多名师生参加。　　升旗仪式上，教师代表围绕“什么是国家安全”“如何维护国家安全”等内容展开讲解，教导孩子们要深入了解国家安全的重要性，遵守法律法规，增强自我保护意识，树立正确价值观;倡导老师们在日常教育教学中，注重国家安全教育渗透，让孩子们在快乐学习的同时，也能够增强国家安全意识，成长为有责任、有担当的新一代。　　“今天学校给我们普及了国家安全教育知识，让我明白了国家安全与我们每个人都息息相关。”观看相关展览后，该校6年级学生欧阳卓娅说，她对网络安全板块的内容印象深刻，网上“冲浪”的时候一定不要泄露自己的个人信息，且不要随意点击不明链接或软件，更不要发表一些恶意言论，中小学生可以从身边小事做起，用实际行动来维护国家安全。　　据悉，我区还将通过线上、线下形式，持续开展国家安全教育宣传“进机关、进学校、进企业、进社区、进乡村、进军营、进网络”活动，进一步提高全民国家安全意识。

　　南川融媒讯(见习记者 雷子欣)3月26日，由区民政局主办的“羽翼未丰 守望护航”未成年人关爱保护活动走进隆化四小。　　活动围绕未成年人心理健康教育展开，工作人员通过互动游戏带领学生们认识情绪，引导学生用正确的方式将消极情绪转变为积极情绪，并传授学生情绪管理的办法和步骤。　　“今天的活动让我知道了有消极情绪是正常的，以后当我遇到情绪不好时，我会试着倾诉在日记中，或是跟好朋友交流，尽快走出坏情绪。”该校五年级六班的杨涵光同学说。　　据了解，今年我区以“羽翼未丰 守望护航”为主题，通过思想道德教育、生活物资保障、心灵精神慰问等方式，持续关心关爱未成年人成长。接下来，该活动将重点关注我区留守儿童，并通过心理辅导和物资帮扶等方式，为他们送上贴心关怀与帮助。

　　　　南川融媒讯(见习记者 王婷婷)3月23日是“世界气象日”，3月19日，区气象局联合团区委开展“热爱家乡 关注气象”科普研学活动，组织隆化二小学生参观南川国家气象观测站，并普及气象知识。　　活动当天，区气象局工作人员带领学生们近距离接触各式各样的用于气象预报、气象监测等气象服务的专业设备，并运用展板向孩子们生动形象地讲解了常见气象灾害防御和应对措施、人工影响天气等科普知识。　　“以前只是听说过‘人工降雨’，但并不知道具体怎么操作。”隆化二小5年级学生谢宇豪告诉记者，这是他第一次看到辅助降雨设备——火箭炮和高炮，听完工作人员的讲解后，对人工降雨有了比较直观的认识。　　据悉，为了普及气象知识，增强人民群众的防灾减灾意识，3月20日至24日上午10点到下午5点，我区气象科普基地对市民免费开放，个人参观无须预约，10人以上团队参观需提前拨打023-71611333进行电话预约。基地位置在花山公园南川国家气象观测站(东二农庄旁)。

　　南川融媒讯(见习记者 王婷婷)近日，由区妇联和区教委联合组织的学校家庭教育骨干素质培训在南平镇“渝好空间”举行，全区各中小学校分管德育工作的老师参加了培训。　　培训会上，重庆市家庭教育智库专家、家庭教育资深指导师周守兵围绕“责任明晰、机制健全、师资队伍、课程主题、指导模式”五个着力点展开讲解，指导老师们如何在学校开展好家庭教育工作。老师们则认真聆听，并不时记录下理论和实操“干货”。　　培训结束后，区家庭教育研究会还现场动员老师们围绕“如何形成学校、家庭、社会三方联动，共同促进全区家庭教育工作顺利有效开展”的话题发表各自观点和看法。　　老师们普遍认为，家庭不和谐或疏于管教的孩子在学习生活中容易出现身心发展问题，希望区家庭教育研究会运用整合社会资源，让学校将该类学生家长聚集起来，邀请专业的讲师团队到校内开展有针对性的主题沙龙活动，通过多方力量共同协助孩子身心发展走上正轨，减少高危行为。

　　　　南川融媒讯(记者 刘晓娟)近日，由区委宣传部、区教委、区文化市场综合行政执法支队联合开展的“护苗2024”暨预防未成年人沉迷网络主题教育活动走进南川中学，为该校学生上了一堂内容丰富的“护苗”课。　　课堂上，区文化市场综合行政执法支队工作人员黄李杉播放了《护苗·网络安全系列课堂》视频，并通过互动问答和知识讲解的方式引导学生们自觉抵制盗版书物，远离青少年不宜场所，同时拒绝网络不良信息，养成文明上网习惯。他告诉学生们，未满十八周岁的未成年不得进入KTV、迪吧、慢摇吧等歌舞娱乐场所，以及网吧、网咖等互联网上网服务营业场所专业电竞酒店、非专业电竞酒店电竞房区域等提供电子竞技娱乐服务的新型住宿场所。　　非法出版物和违禁出版物严重危害未成年人身心健康。那什么是非法出版物和违禁出版物呢?黄李杉说，非法出版物是指违反《出版管理条例》，未经批准擅自出版、印刷或者复制的出版物;假冒出版单位或者报刊名称出版的出版物;擅自印刷或者复制的境外出版物;非法进口的出版物。违禁出版物是指内容违反《出版管理条例》第二十五条、第二十六条规定的出版物，主要有淫秽色情出版物;宣扬封建迷信出版物;宣传凶杀出版物;含有其他违禁内容的政治性有害出版物。　　如何识别盗版图书?黄李杉告诉大家，盗版图书的鉴别可以通过查看书籍封面、版权页或者标准书号、检验装帧设计和印刷质量，或者通过登录“扫黄打非”客户端等相关官方网站查询。　　“未成年人的心智发展还不成熟，自控能力较弱，希望通过此次‘护苗2024’进校园活动为契机，切实提高未成年人的网络安全意识和鉴别非法出版物和违禁出版物的能力，帮助未成年人的健康成长。”黄李杉说，市民如果发现有不适宜未成年人进入的场所存在接纳未成年人的情况，可拨打举报电话13896596003，执法部门将进行严厉查处。

拄拐书写师者大爱——记2023年度“感动南川人物”刘荣　　刘荣洪拄着拐杖上课。资料图片　　□ 记者 李佳遥　　在南川三中，常常能见到一位头发花白、步履蹒跚的“拐杖老师”。课间，他总是笑盈盈地和学生们聊天谈心;课上，他神采飞扬、激情满怀，用专业和热情为学生们演绎数学之美。　　他叫刘荣洪，是南川三中的一位高中数学老师。今年，是他拄拐上课的第四年，也是他扎根乡村教育的第二十七年。　　回乡从教　　激活乡村学校一池春水　　刘荣洪是村里的第一位大学生。1997年，他大学毕业，来到大有中学成为了一名乡村教师。　　22岁的刘荣洪成了全校最年轻的一位老师，他和班上学生年龄相差不大，在学生心中，与其说他是老师，不如说是大哥哥，因此和他分外亲近，课余时间常常约他一起打篮球和乒乓球。　　作为学校唯一一位数学专业出身的科班教师，同事们也对他充满期待。　　在刘荣洪看来，数学这门学科死记硬背是行不通的，最重要的是建立数学思维，要改变以往“满堂灌”的教学方式，通过启发式教学来提高课堂互动性，让学生更多地参与到课堂思考中。　　同事们虽然认可他的教学理念，但始终觉得乡村学校的学生基础薄弱，实行这种教学方法耗时长、见效慢，需要花费大量的时间和心血，一开始也只是持观望状态。后来却发现，刘荣洪的课堂分外活跃，学生踊跃举手，大胆发言，他像带兵冲锋陷阵的将军一样，带着学生攻克一个个难题堡垒，每堂课结束，他和学生都觉得意犹未尽。　　一学期结束，他的学生进步显著，全班成绩在年级上数一数二。这时，同事们才真正对这位年轻的刘老师刮目相看，纷纷向他请教，找他探讨。　　渐渐地，他的名声也传出了这个小山村，不少城区学校向他抛出橄榄枝，邀请他回城任教。　　潜心钻研　　从刘老师变成“刘教授”　　2001年，刘荣洪谢绝了所有城区学校的邀请，接受南川三中的邀请，从一所乡村学校来到另一所乡村学校，成为一名高中数学老师。　　从初中教学到高中教学，对于刘荣洪来说，这是一个里程碑，更是一个新起点。开学前夕，刘荣洪就去书店选购了一摞教学资料，同时结合历年高考试卷，进行考情研判，梳理教学重点。开学后，他虚心向同事请教，很快适应了高中教学节奏。　　在教学方法上，刘荣洪依旧不提倡题海战术，而是引导学生“吃透”真题，学会一题多解、题目变式、多题归一。　　在学生眼中，他温和、慈爱，无论何时，总是耐心细致地为他们答疑解惑;在同事眼中，他爱岗敬业、乐于助人，知无不言、言无不尽，对大家总是倾囊相授。由于他喜欢钻研、善于思考，看起来儒雅睿智，同事、学生都喜欢亲切地称他为“刘教授”。　　“刘教授”从事教学工作二十七年，从年轻教师成长为教研组长，教学成绩一直遥遥领先，他用专业和热情为学生演绎数学之美，点亮知识之光，让大家不再对数学这门学科望而生畏。　　每年教师节是刘荣洪的手机最为繁忙的时候，这天他从早到晚都会收到天南海北的学子发来的问候，办公桌上也会铺满孩子们写来的各种祝福、感谢贺卡。在他看来，这就是一名教师最幸福的时刻。　　拄拐回校　　课堂才是我的“主战场”　　2019年的一天，刘荣洪正在教室讲课，突然腰腿传来一阵剧痛，让他几乎无法站立，但他依然坚持上完这堂课才回到办公室，歇息了好久才缓过劲来。　　起初，他以为只是腰椎间盘突出引起的，想着忍一忍、扛一扛就好了。那时，正值期末，是教学工作最繁重的时候，虽然有时痛得直冒冷汗，但工作的忙碌还是让他把病痛搁置一旁。　　一向温柔的妻子得知情况后，和他大吵一架，催促他赶紧请假去检查，刘荣洪安慰妻子说问题不大，保证这学期结束后就去。　　学期结束后，妻子立马带着他去医院检查，医生告诉他们，刘荣洪患上了一种罕见的病症——硬脊膜动静脉瘘，这是一种椎管内血管畸形。　　留给他们的选项只有一个，做手术。经过六个多小时的手术后，又是漫长的住院、理疗。住院一个多月，一晃又要开学了，他的身体还未完全康复，只能扶着拐杖勉强站立。医生建议他再休养一段时间，但他不顾医生劝阻，催着妻子赶紧给他办出院手续。　　开学，刘荣洪拄着拐杖准时出现在了讲台上。　　刘荣洪的班级在教学楼五楼，拄拐上楼会花费很多时间，为了上课不迟到，他每天都提前出门，拄着拐杖、扶着楼梯艰难地上楼，其间，由于路面湿滑还摔倒过好多次。　　拄拐上课四年多来，无论天晴还是下雨，他从未迟到。在课堂上一如既往地热情洋溢，有时上课太投入，常常忘了坐下来歇一歇，直到下课铃响回到办公室，才恍然发现双腿麻木、关节胀痛。　　他一次次咬紧牙关，拄着拐杖，扶着黑板，撑着讲桌一遍一遍地为学生讲解函数、椭圆、抛物线……没有因为病痛缺席过一次课堂，也没有因为病痛在自己的教学生涯上留下一丝遗憾。　　27年来，刘荣洪用一片赤子之心扎根乡村教育，铺就了无数乡村学子的前行路，用责任和担当诠释了对乡村教育的不懈追求。如今，他的步伐虽然蹒跚，但坚定;他的背影虽然瘦小，但在学生及同事眼中，却是那样的高大伟岸。

　　　　近日，重庆市2024春季小学体育与健康学科教研会在北京师范大学南川实验学校举办，全市体育教研员和教师代表240人参加。　　特约通讯员 罗川 摄

　　隆化五小学生步入校园。记者 刘晓娟 摄　　南川融媒讯(记者 刘晓娟)随着假期的结束，寂静了一个月的校园又重新热闹起来。2月19日，我区中小学幼儿园如期开学行课，7.8万名中小学生精神饱满地踏进校园、走进教室，迎接新学期的到来。　　上午7时许，记者在隆化五小校门外看到，身着校服、系着红领巾、头戴小黄帽的学生们在家长的护送下来到校门口，大家精神饱满、神采飞扬，走过闸机，进入校园。　　该校校园左侧，悬挂着年味十足的“五个一”赋能多彩寒假优秀作品，有学生们在寒假制作的喜气洋洋的美术作品、手工粘贴的年货图、精巧的剪纸、红包壳制作的花灯……据了解，“五个一”赋能多彩寒假是该校智能评价体系板块之一，包括阅读一本经典好书、参加一次社会实践、培养一项艺体爱好、练就一项生活技能、完成一项科技制作。　　“新学期，新气象，我们要给新学期定下‘一个目标、两个习惯、三个效率’。”在四年级1班的教室里，该班班主任通过真实案例和讲故事的方式与同学们互动，引导同学们在新学期定下学习目标，养成良好的生活习惯和学习习惯。　　“开学第一天，我们通过班会课的形式，主要以教学常规和行为习惯为主，帮助学生以最好的状态投入新学期。”该校德育主任蒋小梅介绍。　　不仅如此，我区各校还精心准备了开学典礼、丰富多彩的开学活动帮助学生快速融入校园生活。　　上午8点，在嘹亮的国歌声中，北师大南川实验学校开学典礼举行，该校通过优秀学生表彰见证同学们的点滴进步，并以学生代表发言畅谈2024年心愿与目标，师生宣誓的方式来迎接新学年。　　道南中学举行以“龙腾盛世开新局 春启新程踏歌行”为主题2024年春期开学典礼，老师和同学们舞动龙头和彩练，唱响新的奋斗曲，携手迈进新篇章。　　南平镇中心校安排各班学生观看《开学第一课》，让孩子们增强安全观念，提升社会价值观意识，激励学生努力学习，创造祖国的美好未来。　　西南大学实验幼儿园举办了以“瑞龙纳福，福娃迎新”为主题的开学典礼，引导孩子和家长在入园签到处签到，共同写下心愿贴，并通过放飞心愿纸飞机，放飞对自己未来的期许。

　　南川融媒讯(通讯员 杨欣)近日，区食药安办组织召开校园食品安全排查整治专项行动动员部署会。　　会议传达了重庆市校园食品安全排查整治专项行动动员部署会精神，区市场监管局、区教委进行了工作交流发言。会议就如何做好校园食品安全排查整治专项行动作了详细的安排部署。　　本次专项行动成立了区级工作专班、制定了工作方案，专项行动到今年6月结束，为期半年，分为动员部署、集中整治和验收总结三个阶段。　　会议要求，要压紧压实校园食品安全“四方”责任，即学校主体责任、行业主管责任、部门监管责任、属地管理责任;要落实落细重点环节防范，加强校园食堂“三防”设施建设，规范校园食堂操作管理;要建立健全食品安全长效机制，织牢织密校园食品安全防线，确保校园食品安全长抓常严。

　　南川融媒讯(特约通讯员 邓川)1月25日，区消防救援支队联合区教委等部门对校外培训机构开展消防安全检查，进一步规范校外培训机构消防安全管理，及时消除各类消防安全隐患。　　检查组重点对各场所消防安全责任制是否落实、消防设施器材配备是否齐全并完好有效，电器线路的敷设是否符合消防安全技术规范的要求，安全出口、疏散通道是否保持畅通，灭火器、应急照明灯、疏散指示标志等消防器材配备是否符合标准等情况进行了详细检查。针对发现的问题，检查组当场提出整改意见，并要求立即进行整改，同时要求机构负责人要充分认识到消防安全的重要性，全面开展火灾隐患自查自纠自改工作，坚决预防和遏制火灾事故发生。　　接下来，区消防救援支队还将联合区教委持续加大排查整治力度，开展隐患整改“回头看”工作，压实校外培训机构消防安全主体责任，落细落实各项防范措施，全力确保辖区消防安全形势稳定。

　　　教师在为学生兑换小礼品。记者 刘晓娟 摄　　□ 记者 刘晓娟　　“邓人豪，计算很准确，加1分。”12月20日，隆化五小一年级2班的数学课上，数学老师朱正炜提出问题，在学生邓人豪回答正确后，在课上为他积分。　　这是该校推行的智能评价体系，即教师使用教室一体机在课上对学生进行实时评价。据了解，今年隆化五小全面实施智能评价体系，推出“五彩”少年智能评价系统，将学生评价从做“减法”变成做“加法”，以家、校、社智能评价赋能学生健康成长。　　积分激励法调动学生学习积极性　　“嘀，恭喜田诗涵同学在‘课堂评价’中获得运动技能强好评!”体育课后，学生田诗涵迫不及待地来到自助评价终端机前，录入体育课上获得的个人成长积分。　　据了解，在隆化五小，每个学生都有个人成长积分，教师可以通过“五彩”少年智能评价系统中的“德彩”“文彩”“康彩”“艺彩”“创彩”五个板块，在不同场合，选择使用手机、平板或电脑等终端设备，对学生单项、多项指标的完成度进行评价，并根据表现给予学生积分奖励。　　每个学科都有专属的课堂评价指标，例如数学课上，教师根据学生课堂表现，结合数学课堂“学习方法活、计算很准确、逻辑思维强”三个评价指标，以发放“成长二维码”的方式，对学生课堂综合表现进行评价。课后，学生可自行在自助评价终端机前，自主完成个人成长积分的录入。　　同时，教师也可以使用教室一体机在课堂上进行实时评价。教师把所上课程录入系统，根据“五彩”课程的全部基础课程评价标准或者根据实际情况自己设计评价指标，运用教室一体机，现场对学生的表现进行评价。　　“学生们对这种积分的方式很感兴趣，上课学习的干劲更足了，课外活动的积极性更高了。”隆化五小德育主任蒋小梅说，这种积分激励方式为学生带来了新鲜感和探索欲，为学生成长进步起到积极作用。　　全方位评价实现家、校、社共同参与　　学校教职工人人都是评价赋能者，班主任和各科任老师能共同参与管理，约束学生行为习惯。　　在校园内外，只要是隆化五小学生，学校教职工均可使用手机APP人脸识别功能对学生进行识别，以此对学生在校内、校外的德行表现进行评价。比如，学生在学校主动捡拾垃圾，乘坐公交车时主动让座，该校教职工发现后，能通过手机，扫脸确定学生身份，实时为学生的表现加分。　　有加分也有减分。同样，如果发现学生在公共场所不文明，也可通过扫脸进行减分，让学生无论在何处都注意规范自己言行。　　不仅如此，学生家长也可以参与评价。评价系统将学生的家庭实践活动纳入学生综合素质评价体系，家长可以通过手机APP家长端将学生在家的表现拍照上传，老师认可后，家长也能为孩子加分。　　同时，家长使用手机APP还可以查看孩子在学校的表现和在学习中获得的积分情况。　　蒋小梅介绍，与以往被动的教育参与者不同，如今，学生在校内、校外的表现评价从传统的教师评价向全体教育管理人员共同评价转变，实现家、校、社共同参与学生行为教育管理和规范。这种方式不仅有助于家长更好地了解孩子的学习情况，也有助于学校更好地了解学生的家庭表现情况，从而更好地为学生提供帮助和支持。　　可视化成果反馈帮助成就“五彩”少年　　“我想兑换一个橡皮擦”“我需要一根跳绳，我打算用我的积分兑换”……自助评价终端机前，几名学生查询了自己的积分后，兴奋地讨论着月底积分兑换的想法。　　蒋小梅介绍，学生每月底可用自己挣取的积分兑换学习用具、运动装备、学生书画作品，或获得图书馆给予的免费办理图书借阅卡、阅读卡等，还可以选择和校长一起共享午餐，家长还可以接到校长的奖励电话等精神或物质奖励。　　在学校每月积分兑换的基础上，一年级6班的班主任滕妮晏还会在每周的班会课开展一次班级积分评比，评选“每周之星”并发放奖品。　　“积分兑换激发了学生的学习兴趣，可以明显感觉到学生积极性提高。”滕妮晏说，评价系统也让学生的学习可视化，学生可以了解自己学习中存在的问题，老师也可以了解到学生的学习情况。　　“积分兑换只是一种形式，其主要目的是让学生在付出中有收获，坚持做一件事，做好一件事，养成良好的习惯，让学生通过德智体美劳等多方面的表现来获得积分，全面提高学生自主管理和自我教育能力，以此达到用‘小积分’激发学生成长‘大能量’。”蒋小梅说，积分管理运用以来，学生的常规管理有了明显的改进，班级管理工作变得轻松高效，学生的行为习惯养成有了明显的改善，课堂教学效果也有了很大提高。　　据介绍，该校“五彩”少年智能评价系统，借助数据采集技术，对学生学习起点、过程和结果的全过程、全方位、多场景数据，建立追踪数据库，通过APP评价分析，实时可视化反馈结果,为学生发展起到促进作用。

　　　　□ 记者 刘晓娟　　“我舍不得让孩子们耽误课程，只要我还能走，还能说话，我就要回到讲台!”11月初，刚做完手术半个月的任小琼回到了学校，再三请求返岗上课。　　任小琼今年48岁，从木凉镇中心校到隆化二小，任教28年来，她一直耕耘在教育教学一线，怀着一颗赤诚之心，将全部心血奉献给最爱的教育事业，用爱和责任坚守三尺讲台。　　“我要为每一个学生负责”　　任小琼常年担任班主任兼数学老师，“为每一个学生负责”是任小琼的育人初心。在任小琼的眼里，每个孩子都有闪光点，她从不把成绩的好坏作为评价学生的唯一标准。多年来，任小琼根据自己班级学生的个体差异，灵活地因材施教、分层教学、培优辅差。　　任小琼习惯观察学生，日常上课“盯着”，完成作业“盯着”，从早到晚，她花费大量时间监督管理、交流沟通，逐一“击破”学生的各种问题。　　佳佳是个好动调皮的孩子，数学学习相对滞后，任小琼多次与家长沟通，却收效甚微。后来任小琼利用自己的休息时间辅导佳佳的学习，跟他聊天，关心他的生活，带着他摆数学小棒、对口令、玩手指凑数游戏……反复操练后，佳佳的算数能力得到明显提高，对数学学习也有了兴趣和热情，在期末的检测中，也取得了好成绩。　　对于思维活跃的学生，任小琼在一年级就鼓励他们上台当“小老师”，锻炼学生的胆量、台风以及思维。课余时间任小琼则到处搜集、寻找大量数学难题、思维训练题，帮助学生练习提升。　　“老师，谢谢您!如果当年不是您，不知道现在的我会怎样。”曾经厌学的学生，多年后回校看望任小琼，表达感恩;毕业的孩子会唤她“姐姐”，仍然时不时地发来问候与祝福。对任小琼来说，这是学生送给她最好的礼物。　　“只要我还能走还能说，我就要回到讲台”　　今年2月，任小琼被确诊患上了“恶性黑色素肿瘤”，同时又检查出甲状腺癌，医生让赶快住院治疗。　　任小琼却忧心：“当时正值学生的毕业季，是检验六年学习成果的关键时期，作为班主任和数学教师，我不能‘缺席’。”思来想去，任小琼决定先用药控制，等这一届学生毕业后再进行治疗。　　为了不增加学生的心理负担，任小琼没有将自己的病情告知学生和家长，带病坚持上课。直到今年6月，小学毕业考试结束后才赶往医院就医。　　10月19日，任小琼顺利完成了手术，医生建议至少要休息一个月，她却在出院半个月后又回到了学校。　　其实早在被诊断出甲状腺癌及恶性黑色素肿瘤之前，常年超负荷的教学工作，子宫腺肌症、全脊柱退行性变、重度亚急性甲状腺炎症、胃炎等疾病就找上了她。身体酸痛无法站立，她选择保守治疗，抽午休时间去医院理疗、针灸;上课胃痛直不起腰，为了不影响上课，她一手压着肚子，一手靠着黑板坚持给学生上课。　　任小琼的身体状况让她的丈夫看在眼里，急在心里，时常催促她放下学生，早些去医治，可任小琼总说不能耽误学生课程，等学生毕业了再去。丈夫对于心里只有学生的任小琼无可奈何，只能在背后默默做好坚实后盾，尽全力支持任小琼工作，助她在最热爱的岗位耕耘收获。　　“教育偷不得懒，我不能让学生因为我耽误任何一节课。”任小琼表示，看着学生有进步、有转变、取得了成就，她觉得所有的付出都是值得的。