学生在徒步中。图片由道南中学提供　　南川网讯(记者 刘晓娟)春风得意马蹄疾，最是金榜题名时。2月27日，道南中学举行“挺膺担当勇作为·阔步奋进新征程”学生综合素质拓展暨高考百日誓师大会。　　当天，是距离高考还有100天的日子，现场迎风招展的旗帜、加油助威的战鼓、热血沸腾的宣誓，表达着同学们挑战高考的决心和勇气。　　在学生综合素质拓展活动中，该校全体高三学生徒步28公里，他们穿过南川的街道、铁路和乡村，领略家乡的风土和文化，体验远足的乐趣与艰辛，思考人生的价值与追求。

弘书院精神 雅言行德体 　书院中学“弘雅”德育全方位育人　　 　　武术课程增强学生身体素质。书院中学供图　　 　　开设书法教育课程，让学生了解书法美。书院中学供图　　■ 记者 刘晓娟　　去年，市教委发布《关于2022年“一校一案”落实中小学德育工作指南典型案例评选结果的通报》，确定典型案例83个，我区书院中学便是其中之一。　　近年来，书院中学以“立鸿鹄之志，修鸿渐之仪”为培养目标，打造“弘雅”特色德育体系，培养有德有才有风采的书院学子，通过打造书香校园，开设特色课程，开展文化活动，参加社会实践等方式，逐步实现了全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新局面。　　文化育人　　一砖一石彰显育人功能　　走进书院中学，竹简卷轴形的大门就是一本人生的书籍，高大挺拔的皂角树是百年名校的见证者，儒雅高洁的孔子像代表着传统文化的生生不息，茂林修竹掩映的圣贤亭，假山流水点缀的名吾廊，明清风格的弘道楼达人馆，处处洋溢着传统文化的书香气息。　　“明德楼”“弘道楼”“成己楼”“静雅楼”……楼宇的命名体现学校的办学理念和传统文化特色，成己楼前悬挂仿古对联，穿堂正中安放仿古雕花屏风的“隆化书院记”，左边墙壁挂木简竖屏“大学之道”，右边墙壁挂条幅联屏“书院十二品”，让古代书院的文化生长在每一个学生身边。　　书院中学德育副主任李仕书介绍，学校借助“书院”博大精深的传统文化内涵，依托“书院精神”，打造书院文化，由此形成书院八景：双桂讲学、鳌头弘道、皂荚登科、贤亭听竹、曲廊戏鱼、三角梅瀑、落英缤纷、腊梅迎新。　　传承书院精神，弘扬书院文化，该校以“弘”为办学的核心理念，在“明德弘道，成己达人”的办学理念指导下，结合“四有八为”区域性德育品牌活动，制定“书香弘雅，幸福起航”的《书院中学德育体系》，拟定了七八九年级的分层培养目标，提出开展的“弘雅”德育活动，即雅言、雅行、雅德、雅体、雅趣的“五雅”德育活动，每月一主题，培养言谈文明、举止得体、品德高尚、体魄强健、志趣高雅的书院雅士。　　课程育人　　学科配合共同育人　　妙曼多姿的舞蹈课程、阳刚矫健的武术课程、声情并茂的吟诵课程、挥毫泼墨的书法课程……每次在该校校本课程展示活动中，总是精彩纷呈。　　从2015年开始，该校开设了具有书院特色的拓展型校本课程和探究型校本课程。校本特色课程主要立足学生全面发展的原则，由学生根据自己的爱好和特长自选课程，每周一课时。课程内容有篮球、乒乓球、太极拳、舞蹈、器乐、声乐、书法、绘画、茶艺、巧手绣、吟诵、戏剧等。　　学校还充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融合到各学科课程的教学目标之中，渗透到教育教学全过程。　　活动育人　　德润人生筑梦起航　　去年，在该校举办的秋期运动会上，除了体育竞技外，专门设置了背夹球、仰卧传球、旋风接力跑等以班级为单位的团体赛，通过集体协作，培养学生热爱祖国、积极向上、团结拼搏的精神。　　“德育活动作为学校德育工作的主要载体，丰富多彩的德育活动不仅能培养学生良好的道德品质，更能锻炼学生坚强的意志，使之养成良好的行为习惯。”李仕书介绍。　　据悉，该校扎实开展好“两大全员行动”，让每个学生都享有展示特长和才华的机会。每年的四五月学校定期举办为期一个月的“文化艺术节”，提升艺术素养;每年的10~12月，开展为期三个月的校园体育节，包括田径运动会、班级篮球赛、班级足球赛、班级乒乓球赛，活动既展现个人天赋，也体现班级的团队合作。　　同时，每学年新生入学时都要开展为期两周的德育教育活动，聘请专业的教官训练学生的站姿、坐姿、行进、队列。学校组织开展系统的文明礼仪教育、安全教育、环境卫生教育等。班主任组织学生学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《书院中学文明礼仪标准》及常规管理要求。通过各个层面的教育学习，让学生尽快从小学过渡到中学的生活，懂得中学生的学习和日常行为要求，能尽快地适应环境、规范言行，养成良好的学习生活习惯。

　　区妇幼保健院医生为学生开展青春期健康知识讲座。 见习记者 郑思雨 摄 　　南川网讯(见习记者 郑思雨)近日，区妇幼保健院医生走进隆化一小，为高年级学生开展了一场青春期健康知识讲座，引导学生正确对待青春期身体、心理的变化。　　“同学们，你们认为自己是否进入青春期了呢?”主讲老师以富有引导性的问题开场，随后从同学们感兴趣的话题入手，围绕青春期的定义、身体变化、心理变化以及如何应对青春期的情绪焦虑等方面为同学们做了深入浅出的讲解，普及了青春期生理卫生常识，解除同学们青春期的困惑，帮助他们在面对生理、心理上的变化时，不惊慌，不迷茫。现场，主讲老师还为同学们讲授了青春期保健卫生的正确方式，让他们学会保护自己，尊重他人。

 　　 　　近日，南川中学高2025届学生开展军训闭训仪式，身着迷彩服的学生们精神抖擞、整齐划一地展示着队列成果及军事技能，彰显出新时代学生的风采。　　据悉，南川中学组织高2025届学生开展了为期7天的军训。通过集中军事训练，让学生充分认识国防教育的重要性，提高其国防意识，增强国防观念。　　特约通讯员 罗川 摄

 　　 　　近日，隆化一小组织学生走进位于万达广场的“红领巾小小创客集市”，开展蔬菜义卖活动。　　据悉，该校利用校园边角地带因地制宜开辟“种植农场”，开发和实施“小农夫种植课程”，让孩子们亲身参与农耕实践，体验劳动的甘苦，感受劳动、收获、交易、成功的不易过程，由此培养他们勤俭节约的意识，学会珍惜，懂得感恩。　　特约通讯员 罗川 摄

 　　南川网讯(记者 邓的)2月21日，全市青少年学生校外教育工作2022年度总结述职评审会议在我区召开。　　团市委副书记张珂出席会议并讲话，区委副书记余立祥出席会议并致辞。　　2022年，市、区县两级校外教育阵地紧扣“喜迎(学习)二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题，开展主题实践活动3900余场，示范化举办国防军事、科技创新、书画文艺等特色育人项目，开设文化、艺术、科技等培训课程50余门，年服务青少年160余万人次。第十一届重庆市青少年夏令营获央视《焦点访谈》《国防故事》栏目专题报道，第九届重庆市青少年书画大赛报名参赛人数近6万，再创新高。　　张珂指出，要把思想政治引领作为贯穿校外教育工作的根基主线，在思想上不断深化、工作理念上持续更新、转化运用上迭代升级。要把主动服务大局作为校外教育工作的职责使命，在日常工作中找到校外教育发展的结合点、契合点，去思考、谋划、落实。要把服务青少年发展作为拓展校外教育阵地功能的根本宗旨，积极探索多元化的办学模式，更有效满足学生和家长需求，适应时代发展需要。要把加强自身建设作为校外教育工作发展的支撑保障，落实监管责任、加强绩效管理、做好安全管理，不断加强自身建设，做大做强校外教育事业。　　余立祥表示，南川将自觉把青少年学生校外教育工作放在现代化新重庆的宏大场景中来谋划推进，以“校外+”精品工程为牵引，围绕扩大阵地覆盖、拓展阵地功能、打造特优项目、完善保障体系等重点方面，深入实施阵地迭代提质、实践平台赋能、数字应用创新、优质项目培育、保障机制革新等“五项工程”，着力打造团属校外教育高质量发展体系，为党的事业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　金山少年别样红 校外教育亮点多　　参会嘉宾点赞我区青少年学生校外教育工作　　 　　在区青少年宫，现场讲解员讲解青少年宫开设的特色课程。见习记者 易浩然 摄　　南川网讯(见习记者 易浩然)2月20日下午，参加重庆市青少年学生校外教育工作2022年度总结述职评审会议的嘉宾先后前往区青少年宫、东街文旅小镇，考察我区青少年学生校外教育工作情况。大家表示，我区为青少年学生校外教育营造了浓厚的氛围，校外教育工作值得肯定。　　“我们成立火焰蓝青少年之家，让更多孩子学习消防灭火的知识。”在区青少年宫，现场讲解员身着蓝色制服，向嘉宾们讲解着青少年宫开设的特色课程。　　在现场工作人员的引导下，嘉宾们走进“亲子书吧”“心理咨询室”“9D影院”“团代表联络站”等特色功能室，详细了解各自的功能。据介绍，我区青少年宫建筑面积1.2万余平方米，有功能室50余间，教职员工40余人，年均服务青少年儿童2万余人次，1000余名学员在市区级科技、体育赛事中获奖。　　了解到区青少年宫开设了“寒假十课”“红领巾学习二十大”“红领巾看家乡”等特色课程，江津区青少年宫负责人黄玉珍说：“在这里，青少年能够接受到更多的校外教育，这里场地非常敞亮，开设的项目也很多，孩子们在这里接受校外教育非常的幸福，金山少年确实别样的红。”　　随后，嘉宾们来到东街文旅小镇，一些具有南川特色的景观吸引大家驻足拍照。络绎不绝的游客、绚丽的摩天轮、热闹的街巷、富有年代感的家庭记忆馆都给嘉宾们留下了深刻的印象。　　“参观了这样一个美丽的文旅小镇，我特别触动。在对青少年校外教育方面，我觉得孩子们可能需要更多地去了解一些关于我们国家、社会、家乡的文化、历史。”参观后，九龙坡区青少年宫主任李姣深有感触。她认为青少年学生校外教育工作责任重大，应该从思想引领、文化传承、素质拓展等方面入手，寓教于乐，通过综合实践得到丰富的体验，让青少年学生在体验中获得启发和感触，为其开创精彩健康人生奠定基础。

 　　 　　2月21日，石溪镇中心校学生在操场上舞起“非遗”板凳龙，精气神十足。　　该校是重庆市非物质文化遗产——石溪乡板凳龙舞文化传承基地。近年来，该校积极传承民间艺术精华，丰富校园文化，培养全面发展的“小龙人”。　　特约通讯员 罗川 摄

北师大南川附校教室里，老师给孩子们准备了开学礼。洪越玥 摄　　南川网讯(记者 刘晓娟)2月6日上午，我区各中小学开学行课，7万余名中小学生走进校园，开始了新一学期的学习生活。　　仪式感满满的开学礼　　上午7:30，隆化一小校门口已经热闹了起来，只见孩子们戴着小黄帽，身着红校服，挥别校门口的家长，在同学和老师的迎接下，穿过“五彩阳光 金色童年”的校训门进入校园，兴奋地在“筑梦新起点 一起向未来”的心愿墙上贴上自己的心愿卡。　　该校德育副主任刘霞介绍，开学第一天，学校特意制作了印有学校“五彩阳光 金色童年”校训的红色校训门，用气球制作了“兔子”，迎接学生返校，希望孩子们能够在新的一年、新的学期有个好的开始。　　六年级学生杜汶妍与同学有说有笑地走进学校。她说，小学最后一学期，心里还是有点紧张和小激动，老师们在开学第一天将学校布置得这么温馨，心里的紧张也平息了下来，新的一学期她要更加努力，争取有个好的成绩。　　“今天又迎来了新的一学期，能与同学们再一次欢聚在学校里，我的内心非常激动和兴奋。”学生李珈奇说，新的一学期里，她要做出新的样子，加倍努力，不辜负老师的期望。　　“你寒假怎么过的呀?”“你去看流浪地球没?”“你最喜欢春晚哪个节目?”2月6日，北师大南川附校迎来了1~9年级学生返校，同学们穿戴整齐，背着书包满脸欢欣走进校园，孩子们一路有说有笑，与一个月不见的“老友”有说不完的话。　　来到教室，老师们也是给了孩子们一个仪式感满满的开学礼。精心绘制的开学主题墙、贴满创意红包的黑板、桌上摆放整齐的苹果橘子、空中悠悠飘动的气球……给孩子们送上了满满当当的新年祝福与期望。　　精心上好“开学第一课”　　各学校还精心准备了“开学第一课”，共同开启新学期的新篇章。　　在丁家嘴小学，学校以“扬帆启程新征程”为主题，举行2023年春期“开学第一课”。活动中，各班以“开学第一课”为契机，从生命健康教育、交通安全、校园安全、饮食卫生、法治宣传、日常行为习惯养成等方面对学生进行了专题教育。　　在大观镇中心校，学校把心理健康教育作为第一课，各班班主任针对开学前后同学们可能出现的心理困扰和行为问题，给学生进行心理健康知识普及，帮助同学们正确认识学习压力，学会自我调适、自我减压，保持良好的心理状态，营造轻松的学习氛围，缓解“开学综合征”，让学生适应从超长假期到回归课堂。　　东胜小学则是将开学第一课“搬进”农场，组织学生走进学校开辟的劳动教育基地。采摘上学期播种的萝卜、白菜等蔬菜，让学生体验劳动的快乐，享受收获的幸福。蔬菜采摘完后，在劳动老师的指导下，同学们又开始松土、平整土地……在菜地里播下了新学期的第一粒种子。

　　　　 　　执法人员检查销售的书籍是否正规。记者 刘晓娟 摄　 南川网讯(记者 刘晓娟)2月2日，区委宣传部(新闻出版局)、区文化旅游委(文化市场行政执法支队)、区教委、区市场监管局联合开展春季开学季校园周边文化环境集中整治。　　当天，执法人员先后前往隆化一小至南川中学沿线、隆化六小周边及城区部分书店，实地排查销售单位相关证照是否齐全，销售的出版物是否合法，进货手续是否完备、渠道是否正规等。检查中，针对发现的问题，执法人员现场下达整改通知，要求限时整改，并向经营单位宣传了相关法律法规，提高他们守法经营、文明经营的意识。　　据了解，此次校园周边文化环境集中整治以校园周边书刊店、复印打印店、文具玩具店、综合用品商店等为整治重点，通过明察暗访、联合执法等形式，深入中小学校园周边文化经营场所，排查商家是否亮证照经营;是否销售有妨害未成年人身心健康的淫秽色情、暴力血腥、邪教迷信等出版物及信息;是否存在价格违法、营销手段不当等;是否有“三无”产品、过期产品等。执法过程中，执法人员还耐心向经营业主宣传国家法律法规，要求他们依法、守法经营。

　　　　南川网讯(记者 刘晓娟)近日，我区学习贯彻党的二十大精神宣讲“进校园”走进南川中学。　　宣讲会上，“六进”宣讲团进校园宣讲分队队员、南川中学纪委书记韦良伦从“党的二十大的主题、主要成果”“过去5年的工作和新时代10年的伟大变革”“马克思主义中国化时代化”“中国式现代化”“全面建设社会主义现代化国家的目标任务”“坚持党的全面领导和全面从严治党”“应对风险挑战”“把党的二十大精神全面落实在南川大地上”等方面，对党的二十大精神进行了系统宣讲和深入阐释。　　大家表示，在今后的工作、学习和生活中，将不断学习领悟党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，提升育人质量，脚踏实地，砥砺奋进，扎实践行，为办好人民满意的教育而不懈奋斗。　　教师刘先洪说，教育是国之大计，党之大计。党的二十大报告从实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑的高度，对办好人民满意的教育作出专门部署。在今后的教育教学工作中，他将以立德树人根本任务为使命，努力培育时代新人，积极引导青少年树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定不移听党话、跟党走，更好地为党育人，为国育才。　　“听完宣讲后，我备受鼓舞，作为一名教师，深感使命光荣、重任在肩。”教师王欣蓝说，她将守住初心，不忘往日立下的铮铮誓言，脚踏实地，负起责任，担起使命，怀揣一颗匠心，摒弃浮躁，潜心教育，做一名与学生为伍，与时代同行的老师。同时多观摩、多学习、多反思，提高自己的教学水平，成为一名创新型、智慧型的教师。

  　　马嘴实验学校在“小小李时珍”课堂上开展食药两用护目汤剂熬煮实践活动。　　 　　马嘴实验学校师生在制作护目香包。　　 　　北师大南川附校学生在做眼保健操。  　　“爱眼”主题手抄报。（图片由南川区教委供图）　　记者 刘晓娟　　近年来，重庆南川区高度重视儿童青少年近视防控，通过完善市场监管机制、充实专家团队、强化健康教育、改善办学条件等工作举措，推动全区儿童青少年近视防控工作落到实处、取得实效。　　2022年，南川区学生近视率比上年下降0.93%，经验做法被教育部办公厅以《关于印发全国儿童青少年近视防控试点县(市、区)经验做法推广清单的通知》(教体艺厅函〔2022〕26号)推广。 　　集聚各方力量 系统构建近视防控体系 　　近视防控，是一项民生工程，也是一项系统工程，需集聚各方力量。为此，南川区坚持“政府主导、部门配合、专家指导、社会参与”原则，成立近视防控工作领导小组，强化“联防联控”工作机制，扎实推进各项工作。　　在推进《重庆市南川区综合防控儿童青少年近视实施方案》过程中，南川区教委、区财政局、区卫生健康委、区市场监管局等8个相关部门认真履行近视防控职责，通过召开联席会、推进会及信息通报和督查考核等多种方式促进部门联动，凝聚部门合力，发挥了“政府主导、部门配合、专家指导、社会参与”的工作体系的积极作用。　　2022年，南川区投入200余万元专项用于学生近视筛查，区卫生健康委“智慧医疗”官方云平台新增“学生健康系统”，完善了学生视力档案，其他相关部门齐抓共管，综合防控。　　同时，落实近视防控监管措施，加大视光行业监管力度，常态开展眼科医疗服务行为监管，拉网式检查眼镜制配场所，严厉打击虚假宣传、劣质产品等情况。共出动执法人员216人次、检查眼镜制配场所49家，检查覆盖率达100%。　　南川区还将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府对相关部门的绩效考核和乡镇、街道绩效考核。建立以区教委为主导的工作责任机制，以健全规章制度、规范管理为核心，逐级签订责任状，压实责任，实行近视防控“一把手责任制”，抓实视力综合干预，建立区、乡镇(街道)、校、年级、班级等多级管理体系，形成学校、家庭、社会协同推进的近视防控网络。 　　强化队伍建设 不断壮大专业保障力量 　　2020年，南川区卫生健康委牵头、区人民医院协同，引进医学背景眼科专业高级人才，搭建区级眼科医疗专家团队，成立了区儿童青少年视力防控中心。　　南川区儿童青少年视力防控中心成立以来，利用优质的医疗资源、专业化的眼科医疗服务，从预防和治疗等方面着手，依托眼视光配镜中心，充分发挥专业优势，先后进校园、进社区宣讲近视防控知识，开展“用眼、爱眼、护眼”专项知识培训和护眼常识现场示范指导。与区教委合作开展近视建档，了解我区中小学生近视现状，作出预防、治疗等科学方案，减低近视发生率，降低高度近视占比，推动我区儿童青少年近视防控工作科学化、专业化、规范化。　　除了校外，在校内，南川区全面落实校医配备政策，配全配齐学校近视防控专兼职人员，建立以专家、校医、保健教师为骨干，涵盖校领导、班主任、志愿者等多元化视力健康管理队伍，为学校开展综合防控儿童青少年近视工作提供有力的人力支持。中小学健康促进与健康教育工作覆盖率达到100%，健康教育开课率达100%，学生健康知识知晓率及健康行为养成率达98%以上。　　南川区还统筹属地资源，协调落实区妇幼保健院、相关乡镇(街道)属地医院及社区卫生服务中心等资源，开展学龄前儿童和义务教育阶段学生每年4次以上的近视监测筛查，建立记录、分析、建议、复查、跟踪“五维一体”的学生眼健康档案，形成上下协同、区域联动的儿童青少年近视防控良好工作局面。 　　近视防控“加减乘除” 变一般监测为主动干预 　　近视防控，需进一步改善孩子们的卫生健康条件。　　如今，走进南川区任何一所学校的教室，明亮的灯光，护眼的绿色黑板、亚光书写板，以及符合学生身高要求的标准课桌椅，给同学们创造了良好的护眼学习环境。　　近年来，、南川区按照中小学校教室采光和照明卫生标准，投入210余万元升级近视防控设施，为全区学校添置绿色黑板、亚光书写板等设备947套、标准课桌椅26228套，打造学生良好用眼环境。　　改善设施设备是做好视力防控的前提，南川区还通过教管中心划片包校网格化管理、动态化监控防近视，做好近视防控“加减乘除”，由过去的一般监测变为主动干预。　　以“健康教育”做好加法。更加科学制定线下线上“体育与健康”课程，以“近视防控宣传教育月”和“爱眼日”等主题活动为契机，开展爱眼知识科普讲座142场次、防近视主题班会2166场次，征集“爱眼”主题黑板报、手抄报、主题征文等1万余份，线上教学后开展爱眼护眼科普直播34场次。　　以“五项管理”做好减法。线下教学，实施“三课联动”，打造高效课堂;疫情期间线上教学，为避免学生长时间使用电子产品，各学校制定合理的线上教学时间表和课程表。线下线上教学均执行“课业减负”，规范布置学生作业，减轻学生负担。“近视防控宣传教育月”组织学生防近视优质课大讲堂，赛出学生近视防控知识水平。同时，加强校外教育培训机构日常监管，保障学生睡眠时间，减缓低龄近视趋势。　　以运动、“两操”做好乘法。坚持每天落实两次“护眼”工程。每天安排运动课一节，两课之间落实一次眼保健操，促进学生“德智体美劳”全面发展。持续深入开展“阳光体育”，实施学校体育艺术“两大全员活动”，举办适合儿童青少年参与的田径比赛、羽毛球比赛、啦啦操及大课间比赛等体育赛事。开展学生才艺大赛、中小学生艺术活动月等艺术活动赛事，让全区7万余名学生均享有展示和锻炼机会;打造“课后延时”特色活动，创办“走班制”学校书法协会、音乐协会、篮球协会、棋类协会等特色项目锻炼，形成“校校有活动、人人都参与”的局面。区内两个体育场馆和1247个体育健身场地设施免费向儿童青少年开放，营造儿童青少年健康的生活方式。　　以“防近视管理”做好除法。投入专项经费，打造近视防控教室，发放8万余份眼健康核心要素桌面标签，督促学生保持“一尺一拳一寸”读写姿势，通过坐姿、光照、距离、蓝光、紫外光五个维度改造不达标视觉环境;网课学习期间，任课老师对学生学习时间及用眼情况和读书写字姿势随时进行指导、提醒，全力扭转“重治轻防”倾向。 　　宣传教育与治疗干预并重 积极营造近视防控良好氛围 　　“丁香、陈皮、广藿香、艾叶、石菖蒲、决明子……都要装进香囊里，一样都不能少。”近日，马嘴实验学校校长刘霞和教导副主任罗静还在校舍里为孩子们准备香囊。　　“这些中药材有清肝明目的作用，孩子们拿在手上，能起到一定的防治近视的作用。”刘霞说，该校赶在年前装完这300多个香囊，春季开学时让学校的每一个孩子都挂上一个。　　近年来，马嘴实验学校作为重庆市中医药文化示范学校，通过抓好中医防近视试点学校工作，积极探寻防近视妙招，结合学校的中草药特色课程，利用中医防控近视。在重庆市药物种植研究所、区中医医院以及区中小学卫生保健监督管理所的指导下，马嘴实验学校积极探寻中医眼科传统外治“雾、熏、熨”三法。　　“熏眼法就是通过蒸汽的温热作用加速血液循环，改善角膜的营养状况。”南川区中小学卫生保健监督管理所所长唐睿介绍，熨眼法则是孩子们用双手搓热劳宫穴所在部位热敷眼睛10~20次，改善血液循环、加速眼部新陈代谢。　　同时，学校还充分利用“营养改善计划”工程，结合营养餐食谱和学校的教学特色，为学生配备了一些清肝明目的菜品，例如海带决明汤、牛肉胡萝卜等。　　近年来，南川区持续加强和改进新时代儿童青少年近视防控工作，北师大南川附校、隆化二小、西南大学南川实验幼儿园、区示范幼儿园作为首批四所市级近视防控示范学校，多措并举积极推进儿童青少年近视综合防控工作，发挥示范引领作用，全面提升新时代学校卫生与健康教育工作水平。　　同时，南川区坚持视力防控宣传教育与治疗干预并重，运用网络大数据实时监测全区学生视力状况，健全学生视力健康“一生一档”电子信息档案，及时反馈“两率”，开具异常学生眼保健“处方”，有针对性开展专业医疗诊断与医学矫正。　　南川区还积极发挥区教委、区卫生健康委、区市场监管局、区文化旅游委等部门和群团组织、社会组织作用，围绕全国“爱眼日”，实施行政推动、宣传发动、课程驱动、上下联动，利用电视、广播、微信公众号、电子屏幕、校园广播站、板报等宣传平台，开展“保护眼睛，预防近视”大型公益宣传系列主题活动，宣传科学用眼知识，营造浓厚防控氛围。　　同时，坚持以“老师教授，家长督促，学生改变”为方向，实施家校联动，深化防控效果。通过家访、电话、家长会、家长培训、科普直播等多种方式，让每位家长掌握近视防控知识、了解孩子视力变化趋势;区教委编印并免费发放《中小学生近视防控手册》7万册，张贴中小学生爱眼护眼科普挂图1300幅;全区学校开展主题宣传、家长开放日，印发“一起行动，共同呵护好孩子的眼睛”致家长的一封信10余万份，全面宣传近视防控知识和方法，积极引导家长以身作则，形成学校、家庭共同督促孩子注重眼健康的良好局面。

　　　　 　　学校心理嘉年华活动。　　心理健康教育具有“育性、启智、健心、导行”的属性，为回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题提供了基础支撑，为实现立德树人的目标提供了重要途径。努力让积极、阳光、健康的心理成为孩子们精彩人生的幸福底色，是重庆市南川中学校(以下简称“南川中学”)的坚持。　　作为“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”，南川中学秉承着“为学生和谐发展奠基”的办学理念，倾心打造心理健康教育特色，以学科课程为主阵地，以活动实践为前沿线，以个体咨询为增补排，以组织建设为保障队，形成了独具特色的心理健康教育体系，全力培养具有“家乡情怀、中国眼光、国际视野”的高素质人才。　　从心出发　　构建全方位心理健康教育体系　　金山毓秀，凤水溢香，高寺学府，源远流长。坐落于国家级风景名胜区金佛山下的南川中学，校园环境通透、典雅、人文、和谐，一景一物都彰显出文化内涵。　　数字化探究实验室、壁挂式科技馆、创客教室、艺体活动室、心理咨询室和文化长廊等校园设施，不仅让学校成为名副其实的市级“美丽校园”，更为未成年人健康成长提供了更多元的平台。　　“引导学生用活文化阵地，接受文化浸润，可以促进学生去感受文化魅力，在潜移默化中拉高精神境界，使未成年人思想道德建设工作呈现蓬勃发展的态势。”学校相关负责人说。　　“你在哪些时刻会感知到幸福?请写下令你感到幸福的五件事。”在5·25“我爱我”心理健康主题班会上，南川中学教师带领着学生开启了一次幸福之旅，解决了学生们的许多青春期心理困惑。　　这样的心理班会课在南川中学已成为常态化操作。这得益于学校通过心理课程、班会课程、学科渗透等举措，将心理健康与教育教学密切结合，科学、系统地开展心理健康教育。　　南川中学是重庆市普通高中新课程新教材示范校和校本教研基地，学校设置了一体两翼的课程体系，以和谐奠基课程抓实国家心理健康课程的落实，又以和谐发展课程开发校本心理课程，为学生和谐发展、个性发展奠基。　　在班会课程里，学校或邀请心理健康教育专家深度讲解学生心理成长与发展，或邀请家长进课堂，讲述亲子关系和谐的奥秘，或邀请素质拓展专家带来情商逆商的培养等。在学科课堂里，学科教师则在课堂上进行跨学科内容整合，倡导主题式学习，让学生进行自主探究，充分运用各种心理学知识进行教育教学。　　值得一提的是，学校基于地域文化特色开发实施的校本课程群里就有专门打造的适合不同学习成长阶段的思想道德课程，是学校开展未成年人思想道德建设工作的精密“作战图”。该课程群成果已荣获2022年重庆市政府教学成果三等奖。　　用心呵护　　多路径提供心理健康教育服务　　“看得出来，你是一个追求上进的孩子，也有很明确的目标。实际上，你不用过于担心目前的学习情况，只要努力奔着目标前行，有计划、有条理，我相信你会有很好的收获。”南川中学心理咨询室，心理健康教师正在疏导一位因高考而压力过大的学生，朴实的语言如涓涓细流，让人暖心。　　2016年，学校成立了心理健康中心，设有办公室、心理测评区、心理阅读区、心理咨询区、沙盘游戏区、情绪宣泄区、自助放松区和团体辅导区八大功能区，以及心理沙盘、情绪宣泄道具、心理测评、自助放松等多种设施设备，为全校学生的心理健康保驾护航。　　心理健康中心通过“点、线、面”结合开展心理健康教育工作，增加对学生的人文关怀和心理疏导，着力培养学生理性平和、自尊自信积极的心理素质。点，是关注个体学生心理健康，即开展个体心理咨询;线，是以年级为单位，在各班级设置心理委员，在各年级开展心理健康教育;面，是学校通过学生社团——心理协会，面向全校师生开展5·25“我爱我”心理健康活动周、社团文化节等一系列丰富多彩的活动，广受学生欢迎。　　“心理社团”是南川中学的德育品牌社团。每年的5·25“我爱我”心理健康活动周，“心理社团”会号召全校学生加入“我爱我”的行列中，通过电影展播、团体辅导、心灵涂鸦等丰富多彩的活动，宣传和普及心理健康知识。　　高一(5)班学生黄奕楠说：“在今年的社团活动中，有一个‘爱的抱抱’活动。心协成员穿着可爱的人偶服装，向同学们送去温暖的抱抱。我拥抱了一只黄色‘皮卡丘’，当我抱着它的时候，我感觉很温暖、贴心，我向它述说了我的不开心，让我觉得放下了很重的担子，感觉轻松了很多。我非常喜欢这一次活动。”　　成果舒心　　潜移默化涵养新时代文明之花　　随着心理课程的开展，心理咨询室的开放，心理活动的普及，心理健康的宣传，南川中学的学生们在心理健康讲座、读书沙龙、演讲比赛、知识竞答、采风实践、运动健身、书画我心等形式丰富的心理健康教育活动中，自我察觉，自我感受，明白自我状态，探索自我心情，学生的心理健康意识、心理知识储备、心理调试能力都有所提升。学校也先后荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”“全国零犯罪学校”“全国和谐校园”“重庆市校风示范学校”等多项荣誉称号，让南川中学绽放出朵朵美丽的文明之花。　　此外，为夯实心理健康教育，共筑成长同心圆，学校着力培养专业心理健康教师，并联动家长，家校携手育人，坚持课题引领，全面提升心理健康教育师资专业素养。学校现有心理专职教师5人，教师刘翔鹰执教的《生涯自觉之自我认识》荣获2019年重庆市中小学生涯教育优质课竞赛一等奖;教师李欣忆设计的辅导方案《陪伴与成长》荣获重庆市“中小学班级团队心理辅导设计“竞赛一等奖……　　架起家校社“连心桥”，转变家长教育观念。在疫情期间，学校开展网上心理咨询55次，帮助5组亲子缓解关系，帮助35名学生调适心态，推出心理辅导内容4篇，间接受益人群2万余人。　　如今，南川中学务实高效的心理健康工作有声有色，得到了广大师生和家长的认同。“在心理班会课上，老师从中学生的情绪问题、心理问题、调节情绪方面给我们普及心理健康知识，让我开始重视孩子的心理健康问题，同时注重自己的情绪问题。很感谢学校给我们提供这样的学习机会，以后我会做好孩子的榜样，言传身教，以身作则。”学生家长说。　　南川中学把全面加强和改进学生心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任时代新人的重要内容，推动心理健康教育从无到有、从有到优，迈上一个又一个台阶，为学生的终身幸福奠基。　　未成年人思想道德建设之路任重而道远，南川中学站在新征程上将继续砥砺前行，探索新途径、新方法，为大美南川持续点亮文明之光。　　陈明鑫 陈锐　　图片由重庆市南川中学校提供

　　　　 　　翁小丽在指导学生绘画。受访者供图　　■ 记者 刘晓娟　　“大家把自己喜欢的食物画到食物表里，再看看它们都是否有营养?”近日，在武隆区庙垭乡中心校里，美术老师翁小丽通过显示屏展示水果图片，让学生观察分类，然后学习画食物。　　翁小丽是我区隆化三小的一名美术老师，今年，区教委根据“一区两群”对口协同发展工作要求，在全区范围内召集5名老师到武隆区薄弱乡镇中小学支教，翁小丽主动报名，来到武隆区的庙垭乡中心校。　　“刚来时还是有一些惊讶的，学校离城区比较远，教学设施设备相比城区学校要差一些，孩子们都喜欢上美术课，可学校没有专职美术教师，学生美术基础比较薄弱。”翁小丽说。　　让翁小丽没有想到的是，学校使用的教材版本与自己熟悉的教材不一样，南川使用的是人教版，而这里使用的是湘教版。到了学校后，翁小丽首先就是学习教材，因为学校没有其他美术老师，翁小丽要上一到六年级的美术课，她将湘教版的美术教材从头到尾先学习了一遍，然后根据学生实际情况，制定了教学计划。　　教学中，翁小丽就从最基础的构图、造型以及涂色的正确方法开始教起。同时让学生多看多画提高眼界，在眼界提高的同时，就会看到自己更多的不足和缺点，这样循环往复更便于学生进一步提高。　　几个月下来，孩子们都很喜欢她，喜欢上美术课，绘画基础也有了一定的进步。　　教师王于琼来到武隆区白马镇中心校汇龙校区支教后，担任一年级的语文任课教师。任教期间，她与学校学科教师交流教学经验、研读新课标、学习新理念，引领学校开展校本教研，为学校梳理教研方向。王于琼是我区第二教管中心学前教育责任督学，在教学闲暇之余，她还为作为幼小衔接示范点的白马镇中心校指导幼小衔接教研工作。　　据了解，今年9月，经过充分的动员和教师自主申报，本学年我区新选派了5名优秀教师前往武隆区支教，并签订了《武隆区“三区”教师专项计划支教工作协议书》。根据协议，支教教师需立足于受援学校一线，与受援学校本学科教师组建共同体，从教学、教研、培训、科研等方面对受援学校进行智力支持，充分发挥引领示范作用。　　今年1~7月，我区5名优秀教师在武隆区薄弱、乡镇中小学支教，支教期间承担不少于受援学校在职教师平均课时量的教学工作，积极组织参与集体备课、评课和议课，并在受援学校和片区上示范课。积极组织开展专题培训讲座和教育教学科研。　　除选派优秀老师赴武隆支教外，南川中学还派教师到武隆中学参加了以课堂教学、学案设计、说课为依托的教师技能大赛暨学校管理研讨活动，扎实推进教育教学资源共享。

　 　　12月12日，北师大南川附校初中部学生返校复课。杨洁 摄　　南川网讯(记者 刘晓娟)12月12日，天刚微亮，北师大南川附校的校门口已然热闹起来，身着校服的学生从各处来到学校，当日，该校初中部三个年级从学校三个门错峰返校复课。　　测体温、刷脸卡，提着大包小包的同学们满心欢喜走进校园，纷纷发出“终于回来了!”“想念同学和老师!”的感叹，早已等候在校门口的老师一边和学生打招呼，一边提醒着进校的各类注意事项。　　各班班主任早已在班上等待学生的归来，在有序入座后，班主任以“双向奔复，疫别重逢”为主题，通过一场精心准备的班会课，开展了复课教育，从如何有效进行疫情防控，到如何保持积极心态和增强体质锻炼，从如何迅速恢复高效学习状态，到如何无缝衔接线下学习，班主任都做了精准细致的分享。　　根据重庆市教委和南川区教委《关于有序恢复中小学线下教学工作的通知》，按照“一校一策”的原则，12月12日，全区中学生有序错峰复学复课。　　南川中学在复课前，学校制订了线下授课方案，包括教学工作安排、安全应急预案、防疫应急预案等。同时对全校进行了安全排查，排除安全隐患，让学生能在校安心学习。学校除了每天的入口关体温检测外，还将严格落实晨午(晚)检，并对各区域进行消杀，保证学生的健康状况。　　该校德育主任梁鹏介绍，在“返校复课第一课”上，学校通过广播开展了健康教育、安全知识、日常个人防护知识宣传，引导师生员工正确认识、理性看待、科学应对新冠病毒，养成戴口罩、勤洗手、讲卫生、多锻炼、少聚集等生活习惯。学校还将加强复课后心理健康教育，帮助师生们顺利适应线上线下的转换，以更积极的心态投入教学和学习工作。　　在教育教学方面，梁鹏介绍，复课后，各年级会针对线上教学情况进行一次检测，针对网课薄弱点调整教学，查漏补缺。同时针对部分不符合返校条件和不愿返校的学生，学校会提供课堂直播，线上线下同步教学，让居家学生可同步学习。

　　　　南川网讯(记者 刘晓娟)近日，记者从区教委获悉，国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布《数字教材 中小学数字教材元数据》《数字教材 中小学数字教材质量要求和检测方法》《数字教材 中小学数字教材出版基本流程》三项推荐性国家标准，于本月起实施。　　2017年以来，我国教材建设、教育信息化和儿童青少年近视防控方面的新政策频出。面向未成年群体的中小学数字教材比一般网络出版物有着更高的出版质量要求。　　《数字教材 中小学数字教材质量要求和检测方法》提出，数字教材不应出现数据损坏、异常报错、无法打开等情况。同时，对差错率进行了严格要求。其中，文字差错率应≤0.0025%，而图片、图像、音频和视频的差错率则应均≤0.005%，且交互内容无逻辑差错，无重大内容错误。　　为了防控青少年近视，新标准特别对数字教材在个人学习终端显示设备和教室大屏幕上能否“看得清”进行了详细规定。例如，在个人学习终端显示设备上，义务教育一、二年级文本的正文内容，字的显示尺寸最大，要≥16P字(1P约等于0.35毫米)的印刷效果，且正文行空≥5毫米;而义务教育五至九年级、高中文本正文内容，字的显示尺寸要≥12P字的印刷效果。在教室大屏幕显示出的数字教材，字更大、字间行空也更大。其中，义务教育一、二年级文本的正文内容，屏幕显示效果要≥28P字;义务教育五至九年级及高中阶段文本正文内容，屏幕显示效果则要≥21P字。　　除了历史资料性的图片、图像外，数字教材中的图片、图像显示分辨率应不低于720像素，且不存在明显畸变、模糊等严重失真问题。视频画面要求质量清晰、无明显的画面闪烁、抖动、卡顿、过亮或过暗等现象。　　新标准特别对视频时长进行了限定。其中，单一视频的内容时长小学阶段不超过20分钟，中学阶段不超过25分钟。　　不同于一般出版物，中小学教材有法定的特殊出版流程要求。《数字教材 中小学数字教材出版基本流程》提出，审核与审定是中小学数字教材正式出版发布前应进行的法定步骤，也是保障数字教材政治性的必要流程，数字教材应遵循“凡编必审”的基本原则。

　　　　鲜汐妍　　秋风习习，拂去了夏日的炎热，让人感到了丝丝凉意。　　金秋九月，我们又迎来了新的学期。是的，开学了，《开学第一课》也如约而至。　　本期的《开学第一课》是以“奋斗成就梦想”为主题。节目邀请了“八一勋章”获得者、科技工作者、奥运健儿、志愿者等，他们用自己的亲身经历给我们相继上了丰富多彩的一课，一个个动人心弦的故事，娓娓道来的声音，让人热泪盈眶。他们是时代的楷模，是时代的先锋，也是我们学习的好榜样。　　在这么多了不起的成就中，问天“实验舱”让我记忆尤为深刻，受益匪浅。记得航天员刘洋的一句话，让我倍感温暖：爱是比天空和海洋更博大的宇宙，在那个独特的苍穹中，有着亿万颗爱的星斗闪烁光芒。我们看神舟飞船发射时，就像看一部惊心动魄的大片一样。飞船能够成功发射，离不开背后成千上万默默研究、辛勤付出的工作人员。所谓“差之毫厘，谬以千里”，发射火箭也是如此，就比如一颗螺丝钉，要是没掌握好力度，就可能酿成大错。我们要让中国人的步子，迈向更远的太空!这番话在我脑海里回荡，久久不能离去。让我甚是感动的还有他们为实现自己梦想所付出的艰辛和努力，他们的自律自强，以及坚韧不拔的好品质，都是我们成长路上的指明灯。　　只争朝夕不负韶华，这是一个奋斗成就梦想的时代。要想实现自己的梦想，离不开自己的努力，如果坐以待毙，必将一事无成。作为一名学生，时代需要我们，我们定要迎难而上、披荆斩棘，为祖国的繁荣昌盛尽自己的微薄之力。　　(作者系隆化一小五年级5班学生，指导老师杨福会)

　　　　田芯瑜　　在这舒适的季节，我们迎来了开学季，新学期的画卷在瓜果成熟的芬芳中徐徐展开。每年的9月1日，遍布全国各地的我们，都以同样的方式开启美好的新学期，那就是《开学第一课》。　　2022年的《开学第一课》，以“奋斗成就梦想”为主题，分为“砥砺奋斗、接续奋斗、团结奋斗”三个篇章，邀请了“八一勋章”获得者、造林人、青藏科考员、奥运健儿，航天员等，他们用生动的讲述让我们看到了不同行业、不同领域新时代奋斗者们的故事，让我懂得了奋斗的过程是艰辛的，不仅仅是鲜花和掌声。　　让我印象最深刻的是谢华安院士，他是中国科学院院士，也是植物遗传科学家。小时候他是饿着肚子长大的。儿时，外婆想吃一碗稀饭都吃不上，长大后，他立志投身农业，为了生产更多粮食，他来到了海南，这里就像加速器一样，培育了许多优质种子。如今82岁的他，还要冒着炎炎夏日去到田间照看水稻。当谢华安院士问现场的同学们：“大家懂得饿吗?”所有同学都摇摇头，“不懂得饿”是当下孩子们的普遍感受。为了让我们吃饱饭，吃好饭，一代代农业科研工作者付出了极大的努力，一直不懈奋斗着。　　我仿佛看到饭桌上大盘大盘剩下的饭菜，过道上一团一团丢掉的面包，垃圾箱里一桶一桶倒掉的米饭……这样的现象既不卫生，又浪费粮食。中午吃饭的时候，总有同学眼大肚皮小，碗里还没吃完就又去打很多饭菜，吃不完就倒掉了。妈妈告诉我，以前老一辈那些人，在收完稻谷的田里去捡那些掉了的谷穗，一粒一粒地捡回家，因为他们知道粒粒皆辛苦，这掉了的粮食是用汗水和心血换来的，每一粒都来之不易。我们学校一直在实施“光盘行动”，希望每一个同学把这个行动落实到每一餐、每一个家庭，让“光盘行动”成为社会新风尚。　　常言道：“不经历风雨怎能见彩虹。”在我们生活中也同样如此，不经历奋斗怎能尝到快乐。我见证了冬奥盛事成功在我国举办;见证了中国航天一次次将神话变成现实;见证了抗疫之下全国人民共同奋斗面对困难……我们是新时代的少年，从小事做起，坚持，努力，奋斗，梦想就一定会实现。　　加油，中国少年!　　(作者系隆化一小六年级8班学生，指导老师张文)

　　　　杨有力　　快乐的假期仿佛眨眼而过，不知不觉已经到开学季了，大家期待了许久的《开学第一课》也即将播出，在开学的这天，我早早地洗漱后坐在电视机前等着节目播出。　　今年《开学第一课》的主题是“奋斗成就梦想”，聚焦党的十八大以来，我国经济社会发展取得的历史性成就，邀请了冬奥冠军、时代楷模、“八一勋章”获得者、考古学家、载人航天工程总设计师等等来现身说法，讲述新时代的奋斗故事。　　在众多故事中，我印象最深刻、感慨最深的就是陈彦娴奶奶的故事。她是塞罕坝机械林场的第一代务林人，她当时来到塞罕坝的时候，周围到处都是沙窝子、野草。一个人影也看不到，多么荒凉啊!当时也没有房子住，陈奶奶和其他人就只能住在窝棚里、马棚里。他们六人当时也就十几二十几岁，还在读高中，却选择响应国家号召种树。他们上坎后，一开始在苗圃浇大粪，粪桶很沉且味道难闻，一天下来大家累得腰酸腿痛，浑身无力。冬天，下着大雪，零下四十多摄氏度，刮着白毛风，打到脸上的感觉像被刀子割了一样，大雪没过膝盖，要走六七里路才能到达山上，但当时大家心里都憋着一股劲儿，不管条件多么艰苦，不管遇到什么困难，都要坚持下去，把树种好，这吃苦耐劳的精神多值得我们学习啊!　　通过观看《开学第一课》后，使我明白了应该要珍惜当下来之不易的生活，要努力学习，踔厉奋发，将来为祖国的发展贡献出一份微薄之力!　　(作者系南平镇中心校六年级6班学生，指导老师胡星)

　　　　李佳桐　　凉爽的秋风吹走了炎热的酷暑，同学们回到了阔别已久的校园，与此同时，期待已久的《开学第一课》也如期而至，这期《开学第一课》的主题是——奋斗成就梦想。　　这期《开学第一课》栏目组邀请了我国各行各业的杰出代表到场，讲述他们各自的先进事迹。奥运健儿徐梦桃经历了无数次的失败和挫折，但她仍不放弃，终于在今年北京冬奥会的赛场上一举夺魁，为国争光;82岁的中科院院士谢华安爷爷分享了自己50年的金色种子梦;塞罕坝人工林场第一代建设者陈奶奶讲述了她和战友们一起奋战几十年将沙漠变绿洲的艰辛历程;最后，解放军叔叔戴兴和航天员王亚平阿姨带我们一起领略了我国强大的军事实力和先进的航天技术。　　一幕幕难忘的画面，一句句朴实的话语，既令我热泪盈眶，又令我心潮澎湃。回想自己在学习和生活中，有时候遇到一点点困难或者挫折就半途而废，自暴自弃。这期《开学第一课》让我重新找回了自己：作为新时代的青少年，我倍感肩上责任重大。我们今天的幸福生活来之不易，是无数先辈们努力奋斗，用汗水和鲜血甚至宝贵的生命换来的。要想我们伟大的祖国永远巍峨地屹立在世界的东方，我们必须传承先辈们努力奋斗的优秀品质，从小树立远大的理想和目标，珍惜宝贵的时间，刻苦学习科学文化知识，展现我们青少年在新时代的青春风采，长大后成为建设祖国的栋梁之材，随时听从祖国母亲的召唤。　　心中有梦，以梦为马，志存远方，不负韶华。青少年们，让我们一起努力奋斗吧!　　(作者系隆化六小五年级5班学生)

　　　　刘程程　　残雪化蝶入梦飞，夜尽天明几时回?雪一片一片，拼出你我的缘分，在这个寒冷的冬天你我相约北国异乡，雪花飞舞着，寒冷的冬天，你我的心如烈火一般。在这里，聚集了一群运动健儿，于是，2022年北京冬奥会，开始了。　　在黑夜中，在迷雾中，人们探索着，寻找着，由希腊开始，到2022年，北京这座城市，迎来了又一个称号——双奥之城。　　在赛场上，体育竞技精神是每个运动员身上的一朵鲜花。你看，他们在领奖台上流泪;你看，他们满身伤痕;你看，他们在比赛场下训练累到站不起身;你看，他们在互相加油打气。他们是美丽的，不管未来还是现在，也望微风与大海星辰同他们相伴。　　这场比赛的背后，有多少人默默努力呢?那么多志愿者，他们屹立在寒风中，穿梭于赛场中;那么多工作人员，他们的睫毛上，凝上了一层霜。　　每一次中国运动员夺冠后，看到他们激动到流泪，我也不禁湿润了眼眶，他是多么想为国争光，付出了多少努力。他们像似火的骄阳，在这寒冷的冬天，融化了水雪，温暖了人们的心灵。　　这样的人总是闪耀的，像星星一般挂在天上，受万人敬仰，敬仰他们的灵魂。他们爱国、无畏、坚持，能配上一切美好的词语。　　电视机前的妈妈哭了，我问为什么，她说：“他们太闪耀了，我太心疼了。”我沉默地看着，忽地明白了什么叫作体育精神，那是：无畏向前!　　人们敬仰他们，因为他们很美，特别是比赛时，他们，就像闪耀的星，引着更多，更多的人走向体育，认识、了解体育。　　也许我们拿不到那么高的荣誉，但学会了那种精神，无畏向前的精神，比一切都好。　　不仅要有无畏向前的精神，更要有为国争光的能力，所以呢?学习固然是重要的，我一定要努力学习，成为那颗闪耀的星。　　我要看见那颗星，更要成为那颗星。白雪纷飞，如花朵一般，这美丽的景象，为国所现，我，也一定会创造更美的景色，成为闪耀的星。　　(作者系北师大南川附校七年级2班学生，指导老师冉思涛)

　　传承信仰之光 强国复兴有我　　——我区中小学生《2022开学第一课》观后感选登①　　今年秋期开学第一天，由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办的大型公益节目《2022开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科学工作者、奥运健儿、志愿者等上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的爱国主义教育课、思想政治理论课、科学知识普及课。　　无奋斗，不青春。节目中，从冬奥赛场上奋力拼搏的奥运冠军，到50年扎根土地只为培育金色种子的院士;从在荒原上种出全球面积最大的人工林场的三代务林人，到勇攀世界之巅、探源青藏高原地理气候变迁的青藏科考队;从舰载机英雄飞行员，到不忘使命、从老一辈航天人手中接过接力棒的中国载人航天工程总设计师……他们用生动的讲述启发了我区中小学生感悟奋斗的真谛。　　立鸿鹄志，做奋斗者!时代的接力棒终究传到新时代青少年手中，我区中小学生纷纷写下观后感，发出“心怀梦想，努力学习，成就未来，报效祖国!”的铮铮誓言。纵使海浪翻滚，亦能逆身前行;纵然迷雾缭绕，亦现非凡曙光。国家的新新前途，民族的兴兴希望，在强国之路上，新时代青少年当经风雨、见世面、获真知、成真材，以青春峥嵘，赴漫漫征途!　　即日起，本报将选登我区中小学生《2022开学第一课》观后感，诚邀读者一道感受我区青少年“强国复兴有我”的使命担当，和矢志不渝、奋斗青春的精神力量!　　以梦为马 不负韶华　　王怡欣　　奋斗是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。——题记　　这是我刚刚步入初一的起始阶段，“开学第一课”主持人的一段话深深触动了我的心灵——奋斗成就梦想。正如鲁迅先生所说，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，那么奋斗就是要敢于面对人生道路上的艰难险阻。就像我们想要飞上太空，探索月球，如今成了现实，这是科学家们奋斗的结果;就像东汉时期蔡伦一心想造纸，他通过努力和不断思考，终于造出了一张纸。这是蔡伦奋斗的结果，同时也是历史的荣耀。　　有一个小小的东西，说它大，它不大，就只有指尖那么大;说它小，它却不小，是家家户户缺一不可的——米。　　就让我们跟随米的足迹，来认识一位伟大的人吧!他是我们亲爱的谢华安爷爷。谢华安爷爷今年82岁了，但他依旧穿梭在稻田里，依然日出而作、日落而息，坚韧地开辟了这片土地。只因他有一个梦想：提高中国粮食的产量。　　当时，中国粮食产量十分少，谢华安爷爷的外婆想吃一碗稀饭，一碗小小的稀饭，她都得不到。谢华安爷爷下定决心，要通过自己的努力去为农民增收。他不但和天斗、和地斗，夜里还要和老鼠斗。他的手早已布满岁月的年轮，这是一双为育种而生的双手。这么多年的不断奋斗，浓缩成一粒米，继续流淌在岁月长河之中。　　每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望;每一朵小花，都是含苞待放的希望;每一束阳光，都是前途似锦的未来。我们如晨曦般充满活力，我们如小花般生机勃勃，我们如阳光般未来可期。我们如小草，虽弱小，但顽强;虽然能量有限，但却是祖国和未来的希望。就让我们向着曾经被寄予厚望的自己努力奔跑吧!只因那些不起波澜的日复一日，会让你看到自己坚持的意义。　　成功与不成功，一直是最直白的评价，但奋斗精神，却永远激励我们向前看!　　(作者系北师大南川附校七年级1班学生，指导老师吴琪瑶)　　奋斗吧!少年　　王露瑶　　时光荏苒，岁月匆匆，转眼又到了开学的日子，《开学第一课》也如期而至。　　这一期的主题是“奋斗成就梦想”，看完之后我万分感慨。　　徐梦桃是一名滑雪运动员，她参加了四届奥运会，从温哥华到索契再到平昌最后是北京。此前的三届奥运会她都与金牌失之交臂，最好的成绩是获得了一枚银牌。对于一名运动员来说，人生最大的遗憾是没能为祖国夺得一枚奥运金牌，可徐梦桃没有放弃，而是自强不息、不懈奋斗。在北京冬奥会开始前，徐梦桃就开始了艰苦训练，到比赛时，她带着满腔热血和辛苦训练的成果登上赛场。最终，如愿以偿地赢得了冠军，得到了她一直梦寐以求的奥运金牌，并荣获一个俏皮可爱极具纪念意义的“冰墩墩”。这，就是奋斗!　　在我们的生活中，也有不少人在奋斗。　　在鼓楼广场，有一个双腿残疾的人，他每天都会坐着轮椅在广场上发传单。即使只有寥寥几人关注，但他还是没有一丝懈怠，每天坚持来，认真对待自己的工作，因为想要养活自己这可能是最好的一条出路，毕竟以他的身体状况也只能找些零碎活儿干。他的吃穿用度全靠自己劳动获得。当我去广场玩时，看到他时，我总觉得他很可怜，并把内心的想法向妈妈倾诉。但妈妈总是对我说：“人家能找份工作养活自己就已经很好了!上天眷顾他，他也不浪费这个机会，而且还很努力呢。你也是，勤奋点。”这，也是奋斗!　　“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们现在不努力拼搏一把，等老了才后悔，那时候就迟了。借着这股热血劲，奋斗吧!少年!　　(作者系隆化六小六年级6班学生)　　奋斗的种子　　苟梓暄　　金秋九月，我们又回到了美丽的校园，见到了日思夜想的同窗好友和可亲可敬的老师。我最喜欢看的央视专题节目《开学第一课》也如期而至。　　今年《开学第一课》的故事都关于奋斗，每一个奋斗成就梦想的故事都看得我热血澎湃，思绪连篇。　　令我感受最深的是谢华安爷爷讲述了当他看到中国人民吃不饱饭，从小就立下志向，让每一个人都有一碗饱饭吃，并为之而努力。当他发现海南气温合适，冬天也是温暖的，于是他们常年在交通不便、环境艰苦的海南岛实验基地做育种实验。　　谢华安爷爷工作的试验田半夜总有老鼠跑进稻田，他们就半夜打着手电、拿着竹棍，沿着田埂四周走，一直守到天亮。第二年，他在田的四周围了一层薄膜，谁知老鼠从田的高处跳下去，种子被踩得乱七八糟，到处都是老鼠脚印……五十年的坚守，谢华安爷爷的手呀都磨出了松树皮一样的老茧。天道酬勤，他终于研究培育出一种很神奇的水稻，这种水稻，割了稻子一个小时就能长高1厘米，这样一年就可以收两次稻谷，能大大提高水稻的产量。谢华安爷爷说，“种子”就是粮食的“芯片”。今年遭遇高温干旱天气，正是因为有谢华安爷爷、有为杂交水稻事业奋斗一生的袁隆平爷爷……我们才掌握了粮食的“芯片”，我们才不会被“卡脖子”，我们才能把饭碗牢牢地端在自己手中。感谢他们!　　奥运冠军徐梦桃，培育金色种子的院士谢华安，不忘使命的舰载机英雄飞行员张超，中国载人航天工程总设计师周建平……他们就像一颗颗奋斗的种子，种进了千千万万中国少年儿童的心里!不奋斗，无青春。作为新时代小学生的我，从今天开始，也要种一粒奋斗的种子：心怀梦想，努力学习，成就未来，报效祖国!　　(作者系隆化一小五年级2班学生，指导老师王裕)　　逐梦正当时　　金冰欣　　新的学期开始了，我满怀期待地看了《开学第一课》，换来了热泪盈眶，同时也让我受益匪浅。苦练十多年，终于站在冠军领奖台的徐梦桃;为了赛事顺利举办而默默奉献的志愿者;为保障全国人民能吃饱而深入田间地头的研究员们，为国家筑起“绿色长城”的塞罕坝务林人……他们今天的成就，没有一个是没经过努力奋斗过的，他们身上的宝贵精神，是我们一生都要学习的。　　梦想是奋斗出来的，美好是奋斗出来的，幸福是奋斗出来的，天上不会掉馅饼，别想不劳动就得到收获。　　《开学第一课》上，奥运健儿徐梦桃向我们讲述着她的故事：2018年平昌冬奥会，状态正佳的徐梦桃离实现梦想还差一步，决赛中的一次摔倒，让她与金牌失之交臂。而本届冬奥会徐梦桃姐姐圆了梦，她不再有遗憾，反而有挂上金牌听到国歌奏响时激动的泪，也有讲述拼搏奋斗故事时动情的泪。　　中国科学院院士谢华安爷爷，今年已经82岁了，却依旧战高温、冒酷暑，在田地里研究水稻。连一位82岁的老人都在努力奋斗，我们又有什么理由不努力奋斗呢!虽然我们只是小学生，但我们可以努力学习，争取长大做对社会有奉献的人，可以做科学家，可以做志愿者，可以做研究人员，可以……　　悠闲的时光已随着夏的火热褪去，崭新的画卷正跟着秋的清新扑来。趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损，智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样年轻时才不致空虚，达·芬奇曾这样说道。人生在勤，不索何获，朋友们，只要有付出就会有回报，快点行动起来吧!　　(作者系隆化六小六年级5班学生)　　奋斗成就梦想　　郭桓铭　　光阴似箭，岁月如梭。转眼间，愉快的暑假过去了，我们迎来了2022年下半学期的开学第一课——“奋斗成就梦想!”　　在这一年中，我们一起见证了祖国大家庭有太多震撼人心的变化和发展，例如：这一年，我们跟着冰墩墩和雪容融，一块儿去见证了北京冬奥会和冬残奥会给我们带来的冰雪奇迹;这一年，我们一块儿见证了中国的第三艘航空母舰——福建舰的横空出世;这一年，我们见证了问天实验舱加入了天宫大家庭，让我们中国再次叩问苍穹。　　我们知道2022年北京冬奥会在全世界点燃了“一起向未来”的激情，但是大家也知道为了办好这一届冬奥会，我们面临了许多困难和挑战，但是中国人说到做到，在众多志愿者的努力帮助下，给世界奉献了一届简约、安全、精彩的冬奥会。北京也成为全球唯一一座既举办过夏季奥运会，又举办过冬季奥运会的城市，是奥运史上第一座双奥之城。　　不仅是中国奥运会，在这一年的水稻育种也十分重要。教授谢华安爷爷为了让南方的水稻质量和北方一样好，亲自到海南进行育种50年。在这50年里，爷爷遇到了种种困难，其中的一种是让爷爷绞尽脑汁才解决的，因为海南天气温暖，老鼠特别多，半夜闯出来吃稻米，爷爷为了不让稻米受到伤害，一整晚在田边拿着竹棍驱赶老鼠，一直守到天亮为止。在辛勤付出下，他们为中国农作物的育种作出了巨大的贡献。　　同样是在这一年，栽木成林和保护野生动物，中国都做得非常好，志愿者个个参与其中，学习如何种植树木和保护野生动物。　　这些我们曾经憧憬的梦想，一个又一个变成了现实，它们告诉我们一个最朴素的道理，那就是伟大梦想，不是等得来，喊得来的，而是拼出来，干出来的，所以奋斗成就梦想，去为你们的梦想奋斗吧!　　(作者系南平镇中心校六年级1班学生，指导老师黄大文)

　　　　李珈奇　　伴随着暖意融融的春风，我们爱心快车出发啦——去敬老院慰问老人。　　走进敬老院，只见院内的小花小草在微风的轻拂下，正迎风跳着欢快的“迎宾舞”。老人们陆续入座，笑盈盈地坐在椅子上，一边唠唠家常，一边悠闲地嗑瓜子，还微笑地看着我们，就像看着自己的亲孙子一般，我们心中的陌生感、拘束感一下就被他们的微笑融化了，心中感到亲切了许多。　　一切准备就绪，终于到了表演环节。大家争先上场，表演节目可多了：舞蹈、葫芦丝、口风琴……其中，让人印象最为深刻的还是由张同学她们合唱的《没有共产党就没有新中国》。这首歌应该陪伴了敬老院里爷爷奶奶的大半辈子吧!唱得全场人激情昂扬，爷爷奶奶都跟着打节拍，还轻声哼唱，一位老人眯缝着眼，嘴巴哼唱，好像陶醉其中了。同学们刚唱完，一位年迈的老奶奶站起来说：“你们这群孩子都是共产主义的接班人，一定要刻苦学习!”说完，抹了抹眼泪。我们都情不自禁地说道：“爷爷奶奶，放心吧，我们一定尽力!”那一刻，我感到我似乎比平时懂事，比平时更孝顺老人了!　　表演完节目，我们走近爷爷奶奶，和他们聊天。一位94岁高龄的老爷爷兴高采烈地说：“你们这些孩子幸福啊!不愁吃，不愁穿，还能读书学习!”我们不解地问道：“您小时候没读过书吗?”爷爷不假思索地说：“读过，当然读过，我可是大学毕业的呢!”“啊?您也读过大学?”“对呀，都是党的政策好，现在的共产党是越来越好了!我有五个女儿，她们虽然常年在外工作，但她们帮助群众做好事，我为她们感到骄傲!”爷爷脸上洋溢着幸福的微笑。　　回校时，我昂首挺胸地走在路上，心中百感交集，热血激荡。　　一瓣樱花落在我的头上。我抬头一看，一簇簇粉红的樱花正盛放，这不就像我们心中的那朵爱老、敬老之花正在盛开吗?　　(作者系隆化一小五年级二班学生，指导老师杨平)

　　课堂生活“化” 趣味学化学　　南川中学深化化学学科改革培育学科核心素养　　 　　学生在体验皮蛋制作。记者 刘晓娟 摄　　皮蛋作为中国的传统食品，不仅受大众喜爱，而且制作皮蛋的工艺中也蕴含着“酸碱盐”的化学知识。在近日南川中学开展的化学学科学术月活动上，该校化学教师通过皮蛋制作传统工艺展示，让学生了解皮蛋制作过程中的化学原理，体验化学的工艺之美。　　小小皮蛋制作，彰显化学魅力，这正是该校深化化学学科教学改革的体现。近年来，南川中学多措并举，多维发力，在促进学习方式转变、推动育人模式转型中，培养学生的化学学科关键能力和必备品格，引领化学教师实现专业成长，助力学校特色化、多元化、优质化发展。　　思想转变推动模式转型　　“以前老师上课的教学目标是知识、能力和情感态度价值观，如今新课标的核心素养改变为宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。”南川中学化学教研组组长李龙菊说，新的课程标准增强了课程的思想性，遵循学生身心发展规律，加强了一体化设置，提升了课程的科学性和系统性，也更加注重培养学生热爱生活的态度及运用科学知识的方法和能力。　　与之呼应，课程改革需要教师们转变教育观念，提升自我，又需要根据不同的知识内容让学生们在不同的活动过程中体验与生成知识和方法，提高科学素养。　　李龙菊介绍，教师上课也必须从实际出发，讲究实效，改变陈旧的传统教学方法，实施符合学生认识规律的“启发式”“导学式”方法和手段，借助实验、视频、直观教具示范，着力营造一个化学气氛，加深学生对教学内容的领悟。　　搭建平台提升实践能力　　怎样让化学课变得不再晦涩难懂?怎样培养学生的创新精神和实践能力?　　学校通过深入挖掘地方自然、旅游和人文特色、经济和文化发展密切相关的资源，将继承与开拓、校内与校外、线上与线下相结合，并借助基于微课平台的普通高中化学创新基地进行整合、筛选、转化、输出，开发出了实践活动课程、化学选修课程、化学特长与竞赛培训课程、化学微课等系列课程，丰富了化学课程体系，为学生和教师搭建了一个互动学习的平台。　　同时，学校新建了化学探究实验室、化学数字化实验室、化学微课制作室、创客空间、教师发展中心、成果展览室等硬件配套设施，搭建了微课物质呈现多媒体教学、网络阅卷、录播课堂、校园网站、教学资源库等系统平台，提升学校化学教学软硬件基础。　　寓德于教实现学以致用　　“化学作为一门重要的基础学科，其中蕴涵着丰富的德育因素。”李龙菊说，该校充分发挥学科优势，挖掘教学中的德育因素，将生命教育、环保意识培养、人生职业规划等德育教育渗透到化学学科教学中，让学生真正体会到化学学习的趣味性，以达到德育、智育的双重教育目的。　　例如在化学教学中，包含众多与环境有关的内容，其中包括空气污染、水体污染及防治、温室效应、酸雨,白色污染、臭氧层空洞、室内装修污染等内容。在教学过程中，老师们会结合实验，渗透环保意识，寓环境教育于化学教学之中，比如在讲到硫和氮的氧化物时，就可以渗透环保知识，对学生进行环保教育，告诉学生酸雨的形成及其造成的严重恶果，如导致水质酸化，毁坏树木、庄稼等。　　在教学中，该校还会渗透职业规划教育。现在的化学教材中课后设有与课程内容相关的职业介绍，老师会在教学过程中，介绍与化学相关的例如检验师、药剂师等职业，让学生在了解职业的过程中巩固拓展化学知识，有利于学生知识的迁移，在学习化学知识在职业中的应用时，了解科学方法与过程。　　(本版稿件除署名外由记者刘晓娟采写)

　　　　南川网讯 10月25日，记者从区学生资助管理中心获悉，我区今年生源地助学贷款办理工作已经结束，今年我区共有4943名家庭经济困难的大学生申请到生源地助学贷款，贷款金额总计4934.8万余元。　　生源地助学贷款即国家生源地信用助学贷款，是由国家开发银行向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校大学生发放、在学生入学前户籍所在区县学生资助中心办理的，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。本专科学生最高可贷12000元，研究生最高可贷16000元。　　今年8月1日，我区正式启动生源地助学贷款工作。为使助学贷款政策惠及更多家庭经济困难学生，在贷款办理启动之前，区学生资助管理中心通过微信公众号、印发宣传彩页、发放学生资助政策读本等方式广泛宣传助学贷款政策，提高群众知晓率。　　今年，国家出台了相关政策，对2022年及以前年度毕业的贷款学生，2022年内应偿还的国家助学贷款利息予以免除。对2022年及以前年度毕业的贷款学生，2022年内应偿还的国家助学贷款本金，经贷款学生自主申请，可延期1年偿还，延期贷款不计罚息和复利。　　学生也可提前还款，还款时间为每月1日至15日期间的工作日(11月除外)，学生可通过助学贷款的支付宝账户直接还款或者持银行储蓄卡到就近区县学生资助管理中心和就读高校学生资助部门刷卡还款。需要注意的是，学生需要持一张足额银行卡，凭学生身份证号码还款，不能使用信用卡还款。

　　　　南川网讯 10月25日，记者从区教委获悉，目前，我区已有58家校外培训机构开通资金监管支付功能，实现平台全流程监管。　　据了解，前期区教委依托教育部开发运营的全国校外教育培训监管与服务综合平台，以实现平台购课销课为目标，在全面完成机构的资质、人员、课程、账户审核的基础上，聚力攻坚机构支付开通工作，实现机构资质、课程、教师查询，预收费监管、风险预警、退费等一站式服务。　　对有资质的培训机构一律要求注册运营并完成支付开通、使用平台购课销课、退费全流程交易，目前我区对不按时、不按要求注册的机构下达整改通知书或进行约谈，直至吊销办学许可证。　　区教委行政审批法制科提醒，我区培训机构已实现全流程监管，家长缴费前务必确认培训机构是否在校外培训机构管理平台上，不在平台上的培训机构无办学资质。家长缴费请通过正规缴费渠道，并确认学费缴存到资金监管专户，保障学费安全。如将学费直接汇入培训机构账户或销售人员私人微信账户、支付宝账户等，产生的资金风险由个人承担。请家长们提高风险防范意识，审慎选择合规合法的培训机构，通过安全渠道缴纳培训费，营造积极、健康的培训氛围，真正构建起有序、规范的全流程监管机制。

 　　文明润少年 礼仪伴成长　　我区推进礼仪教育让“礼”花绽放　　 　　马嘴实验学校开展就餐礼仪展示活动。马嘴实验学校供图　　 　　马嘴实验学校开展生活礼仪展示活动。 马嘴实验学校供图　　文明礼仪教育关系孩子一生的成长和进步，关系民族的素质和未来。如今，走进我区各中小学，“您好”“谢谢”“对不起”等文明礼貌用语成为校园流行语。　　近年来，我区把文明礼仪和行为规范融入教育教学、校园文化、家风家教中，让学生全方位、多渠道地知晓、学习、践行文明礼仪，着力打造出有辨识度和影响力的“礼好，金山美少年”礼仪教育品牌，培养举止文明的金山美少年。　　将文明礼仪融入校园文化　　走进隆化六小，一座以“礼”构图的学校大门映入眼帘，上面雕刻着学校校赋和孔子“仁、义、礼、智、信”儒家思想;操场四周，二十四孝、五常伦理、千字文、百家姓、弟子规等以国学内容为主题的古代礼仪文化墙，让整个校园充满浓浓的礼仪文化氛围。　　“我们在校园环境的打造中，融入礼仪文化，力争让每一个建筑都怡情，让每一堵墙壁都说话，让每一幅字画都益智，让每一个阵地都育人。”该校德育主任程玲说。　　每年9月，隆化六小都会举行传统“入学礼”，意在加强学生文明礼仪教育和感恩教育，感受传统文化的魅力，引导学生崇尚文明、学礼仪、知礼仪、行礼仪，形成良好的学习、行为习惯。　　程玲介绍，学校把文明礼仪教育作为落实“立德树人”根本任务的切入点，用国学教育促进习惯养成，以经典文化渗透促进内在“道德生成”，同时通过打造“礼仪”特色课程，开发校本德育教材以及少先队常规评比考核等，不断加强常规教育与管理，从内涵上提升学生素养，从而促进良好行为习惯的养成。　　将文明礼仪融入课堂教学　　课程是学校教育最重要的软实力，我区各校依据学校多元人才培养的理念，充分利用学校的课程资源，积极创设融入礼仪教育的校本课程或特色课程，使学生系统地受到良好礼仪规范的熏陶教育。　　在马嘴实验学校，礼仪是他们的重要课程之一。该校校长刘霞介绍，学校打造了以“传承礼仪教育 弘扬中华美德”为核心的“至善少年”礼仪课程，课程系统设计生活礼仪、课堂礼仪、就餐礼仪、尊师礼仪、接访礼仪、着装礼仪6项内容，并为每项礼仪课程设计了评价细则。　　同时，该校将这六个礼仪教育主题内容与道德与法治课程、劳动课程、班队课程相结合，每月一个主题，以实践展示活动的形式在全校开展“至善少年”和“至善班级”评比，以实现“集中展示、榜样引领”的作用。　　在北师大南川附校，该校将礼仪教育融入日常教学中，积极研发低中高段的礼仪教育课程，重点打造《阳光礼仪》精品课程，让学生从根本上“知礼仪、懂礼仪”。　　此外，该校坚持开展学生礼仪的养成教育实践活动，打造每日精品午会，让北师大学子养成文明识礼的好习惯，每周升旗仪式，评选礼仪之星作为护旗手，通过榜样的力量带动更多的孩子，精心编制有特色的阳光礼仪课间操，班班参与，年年比赛。　　将礼仪教育融入实践活动中　　近日，黎香湖镇中心校开展了“校园八礼”朗诵展示活动。　　诵读八礼，规范礼仪。“校园八礼”是该校开展礼仪教育的活动之一，按照“读好书，写好字;锻好体，扫好地;讲文明，守礼仪”的要求，设计编制了包括集会礼、出行礼、微笑礼、课堂礼、课间礼、如厕礼、就餐礼、劳动礼在内的八礼口诀内容。学校还将“校园八礼”张贴在学校文化墙及相应位置，并通过班主任组织学生学习背诵，在朗朗上口的口诀诵读中自查自身言行举止并积极改正。　　该校校长唐道全介绍，学生文明礼仪的养成是一项长期的教育过程，学校把“校园八礼”作为学校德育工作的重点，全面落实立德树人的根本任务，多途径、多角度、多形式地强化学生文明礼仪养成教育，教育学生在日常的学习和生活中自觉践行，人人争做文明人。　　在白沙镇中心校，该校以洪音晨读、集会展示、主题班会、情景剧表演、文明礼仪风采大赛、“日积一善”小达人和“十佳”至善少年评选等活动为载体，向学生渗透“三善八礼”内容，与学生行为习惯培养紧密结合起来，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。　　在宁江小学，学校以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为重点，通过班队会、专题讲座等系列活动，引导学生明确礼仪规范要求，使学生做到文明礼仪进校园，做文明小学生;文明礼仪进班级，做文明小主人;文明礼仪进家庭，做文明小使者。　　自“礼好，金山美少年”礼仪教育开展以来，我区各校将文明礼仪融入主题活动、仪式教育、教育实践活动等，在活动参与中传承文化，在承袭传统中增强礼仪，大力营造学礼、明礼、尊礼、用礼的浓厚氛围，培养学生的责任担当，促进学生“争做文明使者、共建美好家园”。