“同学们知道中国共产党的代表大会多久召开一次吗?”10月17日，隆化二小六年级二班召开的主题班会上，老师正向同学们提问。该校通过组织高年级学生召开主题班会、主题队会，举办手抄报比赛等多种形式让孩子们了解党的二十大知识，培养孩子们的爱国情怀。　　记者 汪新 摄

　　　　 　　书院中学举行初一年级少先队建队仪式。记者 聂灵灵 摄　　南川网讯(记者 王莹 聂灵灵)10月13日是中国少年先锋队73周年建队日，我区以“争做新时代好队员”为主题，开展了形式多样的主题队日活动，引导广大少先队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和责任感。　　在隆化一小，伴随着昂扬的出旗曲，旗手们神情专注，步伐铿锵，护送队旗入场。队旗下，五年级学生为新入队队员戴上了鲜艳的红领巾。大队辅导员还给大家讲述了红领巾的来历、如何系好红领巾。　　此外，该校还围绕“手绘心中英雄”“童心向党手抄报”“劳动亮风采”三个板块，让不同年级的学生用画作答。只见孩子们绘制的一幅幅画报上，有杂交水稻之父袁隆平，有逆向而行的消防员、医务工作者，有辛勤工作的快递员、清洁工……　　隆化一小大队辅导员龚怡萍说：“希望通过这样的活动，在孩子心中埋下一颗爱党爱国爱家乡的种子，从小立志向、有担当，长大以后成为国家栋梁。”　　在书院中学，少先队员在队旗下举起右手，重温了入队誓词。学校还向14个班级授中队旗，并为各中队辅导员颁发聘书，书院中学14个少先队中队正式成立。　　学生吴思颖说：“今天我们在队旗下许下铮铮誓言，作为一名少先队员，一定要刻苦学习、全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。”　　在少先队校外实践教育基地史志陈列室，校外辅导员杨敏给少先队员们讲述着过去的历史，引领他们了解国情、感知社会，在实践体验中赓续红色血脉、践行强国志向。　　杨敏说：“我们在少先队建队日、六一儿童节、周末和寒暑假等，依托社区青少年之家‘红领巾学堂’，开展特色少先队主题队日活动，搭建校内校外实践育人的平台，倾心培养一代代红心向党的‘时代新人’。”

　　　　 　　学生身着消防服，了解体验消防员工作的艰辛。 记者 李崎君 摄　　南川网讯(记者 李崎君)9月26日，北师大南川附校开展国庆主题教育活动，该校乐善志愿者服务队带上同学们制作的绘画、剪纸、留言条、三行诗、赞扬信等礼物，送到环卫工、消防员、医务人员手中，向在平凡岗位中奉献自我的建设者们致敬。　　在区消防救援支队，消防员向学生们列举了一些生活中容易忽略的隐患细节，并教他们如何进行安全防范，还形象地给他们介绍了个人防护装备、消防器材的特点及用途。消防员还邀请部分学生穿上消防服进行体验。“今天来到消防队，穿了消防服，特别是戴头盔的时候，就像有一块砖放在头顶上，我感受到消防员叔叔工作的辛苦，以及他们勇敢、坚强的品质。”2年级3班学生周圣尧说，他给消防员写了贺卡，上面写满了对他们的祝福语，并表示要向消防员学习，以后也要为国家和社会贡献自己的力量。　　在区中医医院，医生就中医药文化相关知识进行了生动有趣的讲解，让同学们了解中医药文化的悠久历史，感受中医药文化的独特魅力。“学校开展这样的活动我们是非常支持的。”家长代表金潇说，当天的活动非常有意义，让学生们了解了医护人员的辛苦，也希望孩子通过这样的活动，以后能更加努力学习，做一个对社会有用的人。　　当天下午，乐善志愿者服务队还了解了环卫工人在美化大街小巷、建设美丽城市中的重要作用，并为他们送去了祝福。　　据悉，北师大南川附校乐善志愿者服务队，包括了助老敬老、“1+1”帮扶、牵手乡村小学少年宫、亲子行、田园行、小法官、文明行、天使助飞、集市义捐等多个团队，每个团队都由党员带头，团员、少先队员、热心家长等志愿者自发参与，其目的是把奉献友善的志愿服务精神传递到更多人心中。　　北师大南川附校学生成长中心主任何素兰表示，在国庆节到来之前，带领乐善志愿者走出学校，让他们了解平凡岗位工作中的艰辛，就是要让学生们倍加珍惜今天来之不易的幸福生活，从小听党话、感党恩、跟党走，将爱党爱国的家国情怀深植内心，树立远大目标，努力学习，建设自己美丽的家乡。

　　　　 　　执法人员检查学校食堂食品原料库存管理情况。任政 摄　　南川网讯(记者 李佳遥 通讯员 曾宽)连日来，区市场监督管理局开展秋季校园食品安全检查。　　检查过程中，执法人员深入学校食堂各功能区，对餐具清洗消毒、冷藏冷冻设备设施管理、食品留样、食品原料库存、食品原料进货查验等环节逐一进行检查。要求各学校落实主体责任，抓好食品安全自查，优化调整学校食品安全突发事件应急处置方案，规范原料采购、进货验收、保管贮存、加工制作、食品留样、清洗消毒等环节，加强全过程管理。　　据介绍，目前全区163家学校食堂(含幼儿园)已实现“互联网+明厨亮灶+AI识别”100%全覆盖;晨检、自检自查率达到92%，居全市第一;AI抓拍整改率达85%;向学校师生和家长公开食堂食品安全工作覆盖率达到60%。　　此次专项检查，按照学校自查、市场监管局检查、业务科室督查整改的方式进行，对于检查过程中发现的问题，要求各校立即整改，并在一周内向片区监管人员上传整改报告，由片区市场监管人员进行核实、验收，验收合格后再在监管平台上逐一对照销号。　　下一步，区市场监督管理局将继续加大检查力度，持续加强对校园食品安全的常态化监管，确保食品安全无漏洞、无死角，从源头上消除校园食品安全隐患。

　　　　 　　王琼带领学科教师开展教学研讨。记者 刘晓娟 摄　　 　　廖云慧带着小朋友在户外玩游戏。记者 刘晓娟 摄　　 　　李燕指导学生复原魔方。记者 刘晓娟 摄　　 　　苟宝林在上心理健康课。受访者供图　　 　　唐绪龙在办公室撰写教改材料。记者 刘晓娟 摄　　披星戴月、笔耕不辍，他们是黑板前一抹坚持的身影;鞠躬尽瘁、无怨无悔，他们是教室里一束闪耀的光芒;天文地理、博学广智，他们是学海里一叶渡人的扁舟;春蚕到死、蜡炬成灰，他们是人生路一座指路的灯塔。他们有一个共同的名字，老师。　　在第38个教师节之际，记者走访部分学校，采访到我区2022年最美教师、优秀教育工作者代表，一起走进他们乘风破浪前行的故事。　　王琼：　　用“心”教书育人　　王琼是水江镇宁江小学的一名语文老师，从教14年，王琼把满腔热情投入到教育教学中，她总是尽自己所能，用责任心、真心、细心、信心、良心编织情感之网萦绕着每个学生，让学生在关爱中健康、茁壮地成长。正是这种用“心”教书育人，让她收获了学生的喜爱、家长的尊重、同事的好评、领导的信任。　　当被问起从事多年班级管理工作，有何独到心得时，王琼不假思索地说道：“责任心!因为把孩子交给你管理，不仅需要传授知识，还需要教育他们成人。”她介绍道，因此在教育学生成人的过程中，需要多关注他们的思想变化，班主任老师要将教书、育人二者有机结合，用责任心意识去管理班级工作。　　今年，王琼担任一年级老师还兼任年级组长，刚上一年级的小朋友还处在幼小衔接的阶段，对小学生的身份还不够明确，上课专注度也不够。为此她在课程设计上注重与趣味性相结合，同时与同年级任课老师一起听课、研讨、梳理问题、修改教案，争取让每个学生在课上都能进入学习状态。下课后，她会抽取空闲时间，确认每一个孩子掌握知识的情况，查漏补缺，确保他们都能跟上教学进度。她还与各科任课老师进行交流沟通，实时了解班级情况和某些学生的学习状况、心理状态，协调好老师与学生的关系。　　关注细节是王琼平日工作的一大习惯。课堂上，她会关注学生的神情变化、留心观察大家的听课状态，准确判断授课内容是否已经掌握，灵活调整讲课节奏，穿插幽默地叙述，调节学生的听课方式。课外与学生沟通时，她也会从学生的细微变化中，关心学生学习生活上遇到的问题，并及时帮助解决。　　她乐于分享，毫无保留地将自己的教学经验传播给同事，同年级的教师黄婷婷今年第一次当班主任，遇到班级管理、常规训练、学生教学上的问题，王琼都耐心地传授经验。只要请教，每每都能从王琼那里收到不一样的“干货”。　　她满怀教学的热忱，孜孜不倦地探究学习科学的教育理念和教学方法，带领团队教师们致力于“以学生为中心”的新课堂教学模式改革，近几年来，所带班级教学质量，在区同类学校中教学成绩名列前茅，所带班级多次被评为先进班集体、文明中队。个人多次荣获优秀班主任、优秀教师荣誉称号，年度考核也连续被确定为优秀。　　在教学过程中，她刻苦钻研，积极参加学校组织的各类教研科研活动，被区教委授予“基础教育课程改革先进个人”;主研教育部基础教育课程教材发展中心课题《“铭记三线”校本课程开发与实践研究》成功结题。　　廖云慧：　　我是孩子的“老师妈妈”　　“廖老师，早上好!”在区示范幼儿园每个上课的早晨，伴着一声声稚气的喊声，一张张小脸冲着廖云慧笑开了。　　廖云慧以微笑回应，弯下腰和每个孩子打招呼。有的孩子会扑过来，她便送上一个温柔的拥抱，与之互动。　　在孩子们的眼里，她就是“老师妈妈”。“幼儿园是小朋友步入社会的第一步，我们就是他们的引路人。”廖云慧说，在她眼里，她把班里的每一个孩子都当成是自己的孩子，当孩子们哭的时候，她像妈妈一样拥抱安慰他们;当孩子们笑的时候，她跟着孩子一起开怀大笑;当孩子们犯错的时候，她可以摸着他们的头说，没关系啊，下次注意就好了;当孩子们做得很棒，需要表扬的时候，她会竖起大拇指，用鼓励的眼神和话语鼓励她：你可以越来越好。这些年，她一直从事一线教育，周而复始地从小班将孩子带到大班。　　还记得开学第一天，廖云慧从家长手中接过小朋友，突然进入一个陌生人怀里，小朋友下意识哭了起来，不断挣扎间还用手抓到了廖云慧的脸，一下子就出现了几道血痕。其他老师见状劝说廖云慧去医务室处理一下，可廖云慧没有理会，而是抱着小朋友温柔耐心地安慰，陪着小朋友玩玩具，直到小朋友平静下来，她才去处理脸上的伤口。　　廖云慧说，从事幼儿园教学几十年，她对得起她所带的每一个孩子，但唯独觉得对不起自己的孩子。廖云慧还记得自己还在乡镇幼儿园上班时，孩子发烧在医院输液，因为与医院的医生比较熟悉，她便将孩子一个人留在医院输液，自己却回到幼儿园上班，下班后又火急火燎地赶去医院接孩子。因为忙于工作，她极少陪伴自己的孩子，如今孩子有心里话都与爸爸讲，极少与她沟通。　　现在，她还将自己家里的客厅变成了假期工作场所，开学前班级要做环创，她会提前在家里设计好，购买好材料，堆在客厅里，开学后，便拿着提前做好的环创作品全身心地投入到孩子的教育教学中。　　这几天，每天下班后，廖云慧也没有马上就回家，而是带着班上的几名老师一起家访。“幼儿的学习、成长，离不开家庭和学校的密切配合。”廖云慧说，到新的班级任教，她都会和学生家长面对面交流，了解家长的需求，从而制订适合不同幼儿的教育计划，并积极邀请家长参加幼儿园开展的文艺展演、集体比赛等活动，增加亲子互动，加深亲子感情。　　李燕：　　让孩子在快乐中学习成长　　“兴趣是最好的老师，不仅培养了孩子们爱思考、专注的好习惯，还促进他们德智体美劳全面发展。”隆化六小教师李燕是这么说的，也是这么做的。　　去年12月18日，经吉尼斯世界纪录官方认证，隆化六小学生获得了“最快时间解4x4数字华容道”“1分钟内解最多的4x4数字华容道(25人一组)”两项吉尼斯世界纪录称号。　　当看到学生打破吉尼斯世界纪录的那一刻，身为班主任兼数学老师的李燕激动地流下了眼泪，就像看到自己的孩子取得成功一样地骄傲和开心，那一刻，她既是老师，也是母亲。　　多年来，李燕一直像教育自己的孩子一样教育学生，培养学生良好的学习习惯，在课堂改革和“双减”政策的要求下，她大胆尝试并开发校本教学益智游戏课程，把数字华容道、24点、九宫格、魔方、鲁班锁等益智游戏训练引入本班教学课程中，不断启迪学生智慧。　　在每天的延时课堂上，李燕带领孩子们玩数字华容道，她一边指导，一边计时，教室里充满欢声笑语。而这样的课后益智游戏时间，在李燕的班上已经是常态。这些益智游戏是怎样进入班级的呢?　　原来在李燕刚教一年级时，她发现孩子们专注度不够，不能集中注意力学习。随后她看见自己女儿玩益智游戏十分专注，便有了引导学生玩益智游戏的想法。　　在征求学生家长同意后，她利用学生的空闲时间，带领孩子们学习数字华容道、24点、九宫格、魔方、鲁班锁等益智游戏，并举行小组、班级益智游戏比赛。假期里，她还引导家长陪孩子一起做游戏，激发孩子学习兴趣，调动学习积极性。　　陪孩子们玩益智游戏的过程不仅拉近了她与学生的距离，也让学生对她的课堂越发感兴趣。学生冉雨函说：“益智游戏很有趣，通过学习和思考，激发了我们的学习兴趣。”　　在带领学生探索的同时，李燕也在自我突破，教学中她从不懈怠，多年来，李燕所教班级数学成绩一直在年级名列前茅。在2020年南川区质量抽测中，她班数学成绩全区排名第一。她自己也多次被评为南川区“优秀教师”“优秀少先队辅导员”“质量建设先进个人、“建功立业标兵”、南川区“青力量”等。　　在日常教学中，李燕还注重学生自我管理的积极性，为同学们提供展示自我的舞台。班干部竞选就是李燕班级学生们展示自我的一件大事儿。通过竞选班干部，让孩子们变得积极和自律。她还增设了班干部工作述职、工作总结汇报等内容，让学生更有责任、有担当。　　苟宝林：　　做学生的“知心大哥哥”　　9月6日，记者来到北师大南川附校时，苟宝林正在给七年级学生上心理健康课。课堂上，苟宝林通过一系列小游戏让师生之间、学生之间进行了充分互动。随着游戏的开展，一开始还表现得拘谨的孩子们，渐渐放松了心情。一节课下来，不仅拉近了自己和学生的距离，也在轻松愉快的氛围中引导孩子们如何正确认识心理健康。　　“在学生面前，我不是老师，我是他们的朋友，是愿意听他们诉说心里话的大哥哥。”苟宝林说，每个孩子都很需要关怀，而心理辅导老师要做的就是爱和陪伴，有时候给学生一句鼓励的话，一个真诚的目光，他们就会敞开心扉。　　上学期，学生小雨哭着找到了苟宝林，看到伤心的小雨，苟宝林安静地等待小雨释放自己的情绪，听她讲述自己的故事，遇到的问题。原来小雨因家里对她期望较高，让她压力倍增，在学校总是觉得别人对她不真诚，感觉自己很孤独。　　待小雨平静下来后，苟宝林从小雨的角度对小雨的现状进行分析，又从另一个角度来告诉小雨认知的偏差，引导她找到自己学习的目的。同时，与小雨的家长面对面沟通，多角度分析孩子的现状。经过多次耐心的沟通和引导，慢慢地，小雨释放了压力，恢复了自信。　　“解决学生的心理问题不是一蹴而就的，需要循序渐进，站在学生的角度，让学生在这个过程中正确地认识自己，了解自己真正想要的是什么?然后对症下药，解决根本问题。”苟宝林说。　　“与宝林老师谈心真是如沐春风!”在北师大南川附校，学生心情不好时找苟宝林谈一谈，学习压力大时也找苟宝林聊，发生有趣的事也来与苟宝林分享……2017年进入学校后，苟宝林就开始担任学校的心理健康老师，几年来，只要有学生找他谈心，他都热情接待，耐心为他们排解心中的迷茫，让学生学会理解生命的不同颜色，热爱生活，珍惜生命，拓展生命的长、宽、高。有几个学生毕业后还会联系苟宝林咨询高中生涯规划问题，像朋友一样分享一些高中见到的人或事。　　学生的信任，让苟宝林十分感动，他把很多人的青春困惑和青春故事埋在心底，用心守护着一份真诚和信任，同时用自己的专业知识引导学生阳光、快乐地面对周边的人和事。　　唐绪龙：　　愿做职业教育事业的“愚公”　　唐绪龙是隆化职中办公室主任，办公室工作事无巨细，他总是积极做好服务，以人为本，倾尽百分百的耐心完成每一项工作。　　2016年，唐绪龙担任学校治理体系改革的负责人，学校组织机构建设也是学校管理的重要内容，既要考虑学校发展需要，又要考虑学校实际情况。学校机构改革需要对学校的机构、专业、人才、师资、设备等进行重新梳理，调整全校内设机构，明确机构的职能职责，统筹协调各部门开展工作。　　由于时间紧、任务重，平日里办公室事务繁多，为了能在既定的时间内保质保量完成工作，唐绪龙利用周末暑假，收集数据、撰写报告，在唐绪龙的带领下，学校多部门通力合作，有序推进学校治理体系改革，最终在2019年，全面完成学校内设机构改革、管理干部和教职工竞聘上岗、管理制度修订完善等工作。　　在学校任职10年，唐绪龙几乎没怎么休过假，就连寒暑假，他也几乎都在学校忙碌。唐绪龙认为，从来没有白流的汗水，做的每项工作都是一次锻炼、学习、提高的机会，干得越多，学得越多。　　担任办公室主任期间，他严格执行学校工作要求，全程参与学校国家中职示范学校创建，牵头完成重庆市高水平中职学校、重庆市公共实训基地申报，协助完成重庆市“双优”中职学校等项目申报和建设工作，办公室连续5年获得学校部门综合目标考核一等奖。还牵头完成国家教学成果奖、重庆市教学成果奖申报工作。总结撰写的学校典型工作案例获得2021年重庆市教育发展典型案例一等奖，写入重庆市教育发展报告。　　在负责现代制造产业系工作期间，他积极投身管理体系建设、专业改造、技能大赛和升学教育等重点工作，学生获得市级技能大赛一等奖5个、全国职业院校技能大赛二等奖2个，“3+4”中职与本科贯通培养试点班学生100%转段，50多名学生通过职教高考考入本科院校。　　唐绪龙学的是教育学专业，具有扎实的教育理论学习经历，熟悉教育教学规律，具备教育教学和科学研究能力。虽然在办公室任职，但他还积极参与学校教研教改项目。先后完成中国职业技术教育学会课题研究2项，在研重庆市教育规划课题1项。担任副主编编写完成国家规划教材《客房服务》1本、中等职业学校汽车制造与检修和旅游服务与管理专业课程标准2本。在国家级期刊发表论文5篇。先后获得重庆市教委评选2021年重庆教育发展报告典型案例一等奖，重庆市职业教育学会论文、典型案例评选三等3项，国家教学成果二等奖，获得重庆市教学成果特等奖。

　　　　 　　老师为学生点上红色朱砂。记者 聂灵灵 摄　　南川网讯(记者 聂灵灵)正衣冠、点朱砂、鼓明志……9月5日，隆化六小举行“心向未来 礼伴成长”开学典礼暨一年级入学仪式，身穿汉服的萌娃们走进学校，在仪式感满满的传统入学礼中传承中华传统文化，开启新学期。　　当天早上，身穿汉服的师生们早早等候在启智门外，伴随着音乐声的响起，一年级的师生手拉手步入启智门，寓意着开启智慧之门后，学生们在知识的殿堂中穿行，成为好学、睿智的少年。等候在操场上的老师们，为每一个跨进启智门的学生额头正中点上红色朱砂，把师者最美的祝福送给新同学，祝福他们从此眼亮心明，聪明好学。　　据了解，我国“入学礼”，与成人礼、婚礼、葬礼合为人生四大礼。每年9月，隆化六小都会举行传统“入学礼”，意在加强学生文明礼仪教育和感恩教育，感受传统文化的魅力，引导学生崇尚文明、学礼仪、知礼仪、行礼仪，形成良好的学习、行为习惯。　　在此次“入学礼”中，该校还进行了正衣冠、击鼓明志、拜师礼等传统入学环节。同时，老师们带领同学们书写“人”字，学生一笔一画认真地写下一个个“人”字，老师告诉同学们：“一撇一捺，立于天下。之所以我们要先学会写‘人’字，就是要先学会做人，再学会做事。”

 　　南川中学高二学生在教室集中收看《开学第一课》。记者 聂灵灵 摄　　本报讯(记者 聂灵灵)“我爱你中国，我爱你中国……”9月1日晚8时，伴随一曲动人旋律，由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办的大型公益节目《开学第一课》如约而至。我区刚刚步入新学期的各中小学生认真收看，接受精神上的洗礼。　　今年，《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科学工作者、奥运健儿、志愿者等上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的爱国主义教育课、思想政治理论课、科学知识普及课，不断引导孩子把个人的小梦想融入国家民族的大梦想。　　在南川中学高二年级的各班教室里，当师生们看到奥运健儿的拼搏、中华农耕文明的源远流长、50年金色种子梦……教室里响起一阵又一阵掌声。　　“徐梦桃姐姐的故事让我印象深刻，4次冲击冬奥会，终于圆梦成了冬奥冠军。”高二年级学生刘正旋说，这种精神让他明白，没有谁可以随随便便成功，学习也是，要想成功一定要脚踏实地，加倍努力才能实现自己的梦想。　　师生们边看边记录下他们的故事，在余松泽同学的笔记本上，他记录了这样一段话：“种子是农业的芯片，80多岁的谢华安爷爷朝乾夕惕，让我们有了中国人养活中国人的底气，伟大成就梦想，奋斗点燃希望，让我们一起在奋斗中砥砺前行。”　　隆化一小四年级学生程熙雯在爸爸的陪伴下观看了《开学第一课》。当看到首批舰载机飞行员、着舰指挥官戴兴动情地讲述他第一次在航母上起降、第一次着舰成功、第一次进入实战演训的故事时，程熙雯爸爸告诉她：“中国人用默默付出、团结奉献、拼搏奋斗让一个个中华远古神话变成现实。”“爸爸，只要我们不断努力学习，我们的每一个梦想都会实现的。”程熙雯肯定地说。　　一个又一个人文故事、生态故事、攻坚克难故事浮现在学生眼前，勾连起奋斗与中华大地上人文精神、地理环境、生态文化、国力强盛之间的深层联系。中国在哪里?中国是什么样?中国从哪里来?中国向何处去?这些少年儿童共同感兴趣的问题构成了节目的逻辑线索。　　南平镇中心校校长宋玉铭表示：“观看了《开学第一课》后，我感受到了强大的精神力量，这种力量正源自我们伟大的祖国和无数的奋斗者。作为教育工作者，深感责任重大，我们要教育学生把奋斗践行到每一日的校园生活中，为成为全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。”

  　　图①：隆化一小A区，一年级新生开启自己的学习生涯。特约通讯员 罗川 摄　　 　　图②：隆化一小五年级学生在开学第一课上，齐声朗读。记者 甘昊旻 摄　　 　　图③：东胜中学的初一新生在开学第一课上学习交通安全知识。记者 甘昊旻 摄　　南川网讯(记者 刘晓娟)9月1日，全区中小学幼儿园开学行课，9.6万余名中小学生踏进校园、走进教室，采取多种形式、借助多样活动迎接新学期的到来。　　这个夏天我们学到了这样的精气神　　上午8时许，隆化一小五年级3班的教室里，学生们正在聚精会神地看着大屏幕，屏幕里播放着这个夏天，重庆高温、疫情、山火叠加，森林消防、武警官兵、志愿者等人群，为守护我们的家园作出的努力和付出的剪影视频。　　8月，持续高温干旱，川渝多地突发山林火灾，滚滚热浪中，武警官兵、森林消防队员在热浪中冲锋，高强度的灭火战斗，与山火搏斗了十几个小时的他们，和衣而卧，倒头就睡，有人睡在滚烫的地面，有人睡在山林中。山上，数百名消防救援人员逆火而行，昼夜奋战;山下，一个个普通群众纷纷赶来，献出自己的一份力量。地势陡峭，物资运不上山，市民自发骑着摩托车，背着大背篓，一趟又一趟往山上接力运送物资。疲惫了，往头上浇水让自己保持清醒;摔倒了，爬起来继续……　　“许多震撼心灵的故事，许多爱心接力的传递，让我们再次看到了中国力量。一个个平凡的人，创造着不平凡的‘英雄气’。”五年级3班学生杨梓萱说，这个夏天，新闻里到处都是这些英雄的身影，她看到的是，当灾难来临时，他们不畏生死，不计得失，这个8月，大家万众一心，众志成城，打赢了这场战斗。她和同学们已经约定好，明年春暖花开之时一起上山种树，一起爱护我们的家园。　　看着视频，大家眼里有疼惜，有震撼，有敬佩，有自豪。五年级2班学生何奕尧说：“我特别敬佩余秋朋哥哥，他虽然平凡，但却有不平凡的一面，他的这种不畏艰险、奋勇向前的精神值得我们学习。”　　融合教育促进新生入学适应　　“头摆正，肩摆平……”在隆化六小一年级的教室里，班主任正在纠正一年级小朋友的坐姿。　　“从幼儿园到小学，除了角色的转换，课时时长也从二三十分钟变成40分钟一节课，成为小学生后，学生行为自控力和专注力要求也不一样。”该校副校长彭禄介绍，刚开学，学生良好习惯的养成是学校教育工作的重要组成部分，而开学之初又是开展这一工作的最佳时机。为此，学校在开学初注重一年级学生的学习习惯培养，通过规范读书写字姿势以及课堂发言纪律等，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。　　据了解，今年秋期开始，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，一年级上学期设为入学适应期。　　彭禄介绍，学校要求教师在教学活动、方案设计和教学方式上要游戏化、生活化和情景化，重视学生的动手能力和体验感，吸引学生注意力，引导学生主动参与学习，与幼儿园教育方式相衔接，帮助一年级的学生逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。　　据了解，该校探索实施的跨学科融合教育也能提升学生综合思维能力，促进学生的全面发展。以学校科学课为例，课程中要求学生学习种植植物，每天观察植物生长过程、变化，并详细记录，写观察日记并与同学分享。这样一个课程，既涉及语文知识，每天观察测量也涉及数学和劳动实践。　　交通安全知识进校园　　8月31日下午，区公安局交巡警支队交巡警走进东胜中学，开展“平安守护·你我同行”社会治安志愿服务宣传活动，为该校初一年级的师生宣传交通安全知识。　　其间，交巡警以安全守护行动、礼让斑马线等为宣传重点，用通俗易懂的语言向师生详细介绍了学校周边常见的交通标志标线的含义，以及如何正确过马路的交通安全常识。着重强调了在日常出行中一定要遵守交通安全法律法规，杜绝乘坐摩托车、电动自行车不戴安全头盔，横穿马路，不走人行横道等不文明行为，自觉养成遵守交通安全法律法规的好习惯，“知危险、会避险”，远离交通事故。　　据了解，学校还将通过“小手拉大手”的方式，让学生担任“交通宣传员”，回家向家长宣传交通安全知识，并签订承诺书，学校也将通过微信群、学校公众号等方式开展交通安全宣传教育，营造浓厚的宣传氛围，共同营造和谐、平安的道路交通环境。

　　　　 　　8月30日，北师大南川附校迎来小学一年级、初中一年级新生。图为老师在新生额心点朱砂，寓意着新生们从此眼明心明，开启求学成长路。杨洁 摄

　　　　南川网讯(记者 刘晓娟)8月25日~31日，区教委、区政府教育督导室组建6个督导组对全区学校、幼儿园及校外培训机构开展秋期开学准备工作专项督导。　　据了解，本次督导重点针对安全稳定、疫情防控、开学准备、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作等情况进行督导。　　“学生开学时核验及入校报到组织情况如何?”“师生健康摸排情况如何?”“食堂仓库是否清零?”“教材教辅是否到位?”……在隆化七小，督导组通过听、查、看、访等方式，就学校教学环境、防疫措施落实、安保情况、师生到岗到位情况、开学准备工作、食堂从业人员资格等，进行督查和指导，并就督导情况、存在的问题与学校负责人交流。　　在名润广场一校外培训机构，督导组现场检查了该机构疫情防控及防疫物资储备情况，查看培训内容是否备案并公示，是否聘用中小学在职教师，所聘教师资质是否公示并符合规定，并对机构是否存在夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为等进行了检查。　　针对检查中发现的问题，督导组现场反馈并形成督查清单，要求限期整改。下一步，教育督导责任区还将开展第二阶段的督导检查，重点围绕中小学校违规招生及收费治理情况;作业管理情况、课后服务情况、提质增效情况、支撑保障情况等“双减”及“五项管理”落实情况;师德师风教育情况、教职工劳动纪律管理情况、暑假教师培训活动情况;“三重一大”议事决策工作情况，以及全区教育工作会议及开学有关工作会议精神落实情况和上级安排的其他检查事项进行专项督导。

　　南川网讯(记者 刘晓娟)近日，记者从区教委获悉，2022年秋季学期开始，一年级上学期将设为入学适应期。　　2021年，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《意见》)，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。《意见》要求，在研究分析入学准备和入学适应教育成效，梳理总结试点工作经验的基础上，2022年秋季学期开始，各省(区、市)全面推行入学准备和入学适应教育。　　《意见》聚焦幼儿园和小学两个主体，强化衔接合力，提出了五条幼小衔接举措，分别为幼儿园实施入学准备教育，帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备;小学实施入学适应性教育，将一年级上学期设置为入学适应期，改革一年级教育教学方式，强化与幼儿园教育相衔接;教研部门要建立幼小联合教研制度，指导小学和幼儿园教师加强课程、教学、管理等方面的合作交流与研究;幼儿园和小学要建立家园校共育机制，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，积极配合做好衔接;教育部门要整合各方资源，统筹推进衔接工作，进一步加强对校外培训机构违反教育规律行为的持续治理。　　此外，《意见》还要求小学要强化衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。小学一年级上学期作为幼小衔接适应期，实施与幼儿园相衔接的入学适应教育，合理安排一年级课程内容，改革教育教学方式，强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，为每个儿童搭建成长适应的阶梯，帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。

　　　　南川网讯(记者 刘晓娟)8月22日，记者从区教委获悉，今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。　　据了解，上半年教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，今秋开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。　　据悉，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。　　根据《义务教育课程方案》，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神;既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。　　劳动课程内容包含日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个板块，共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。　　日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

　　　　8月22日，记者从2022年秋期开学工作会上获悉，今年秋期，区教委将全面贯彻党的教育方针，紧扣全区“1256”总体工作思路，锚定教育质量提升一个目标，突出“双减”“双创”两个重点，抓实“强党建”“重改革”“优人才”“保安全”四大举措，统筹推进区域教育高质量发展。　　1　　锚定一个目标　　全面落实立德树人根本任务　　今年秋期，全区教育系统将深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，全面实施新时代立德树人工程，不断完善“四有八为”育人体系，充分发挥德育品牌辐射作用，引导学生感党恩、听党话、跟党走，培养一批在全市排得上号、全国叫得出名的德育品牌，丰富全国“立德树人落实机制实践示范区”内涵，打造“礼好·金山美少年”、心理健康教育等特色品牌，形成一系列可推广、可复制的经验做法。　　同时，紧紧抓住提高教育质量这个“牛鼻子”，把工作的重心、教育的重点放在学生全面发展上，把攻坚的方向、突破的路径放在改革创新上，全面推动五育并举在全区学校落地走实，加快建成有机渗透、融合发展、特色彰显的“五育并举”育人体系。　　此外，全区教育系统还将全面构建教育高质量发展体系，让学前教育更加普及普惠，义务教育更加均衡优质，普通高中更加特色化、多样化，职业教育更加具有适应性和吸引力，特殊教育融合提升发展，高等教育落地开工。　　2　　突出两个重点　　在深化教育领域综合改革上实现新突破　　今年是“双减”工作承上启下的关键之年，全区教育系统将充分发挥学校教育主阵地作用，全面落实《南川区中小学减负提质实施办法》，继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，巩固成果、健全机制。全面提升课堂教学、作业管理、课后服务质量，推动国家课程改革示范区建设与“双减”政策落地互相促进、同向发力。进一步推进家校共育，落实中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理。全方位、多层次加强教研合作，深入开展特色化、个性化课后服务课程建设，整合社会及学校科普、文化、艺体等资源，强化家长、学生双评价，提升创新课后服务效果。要坚决落实防反复、防变异、防转移、防风险要求，加大对隐形变异培训查处力度，加强执法力量，提升执法能力，抓好执法巡查。　　同时，积极推进“两个创建”，促进教育公平优质发展。根据“两个创建”重点指标年度实施计划，优化落实年度创建攻坚方案，实施学位攻坚提升工程，推进城区公办园建设，新增1~2所公办园，启动新建义务教育学校2所、改扩建小学2所，缓解城区学位供给与需求矛盾，着力化解城区入学压力。实施教育数字化行动，积极发展“互联网+教育”，推进教育专网建设，架构智慧教育区域基础平台，启动“三个课堂”项目建设，促进线上教学资源共建共享。继续开展校长、教师智慧校园素质能力提升培训，推进教育数字化战略行动示范工作，力争创建1~2所市级示范校。　　3　　抓实四大举措　　在实施教育质量提升行动上交出新答卷　　今年秋期，全区教育系统将坚持改革创新，在深化课程改革、深化教育评价改革、深化教育督导改革、深化集团办学等方面着力，确保教育高质量发展动力更强。　　在深化课程改革方面，全面建设国家基础教育课程改革示范区，发挥好2所课改先锋校和6所课改实验校的示范带头作用，全面深化“四步十问”三级“问课行动”，深入推进“基于标准的教学”项目实施，持续优化课堂教学范式，切实提高课堂教学质量。持续深化新时代学校体育、美育改革，深入开展学校体育艺术全员活动，开展艺术特色课程建设，巩固拓展校园文化艺体品牌。创新开展全员劳动教育，深入推进中小学生实践教育活动，全面提升学生综合素质。扎实开展儿童青少年近视防控，确保实现儿童青少年总体近视率下降0.5到1个百分点。加强和改进学生心理健康教育工作，积极做好心理辅导和心理干预，引导青少年成为“阳光少年”“健康少年”。　　在深化教育评价改革方面，树立全面质量观，推进义务教育学校办学质量评价改革，完善义务教育划片招生与中考制度改革，做好“新高考”政策宣传和招考服务。加大“十不得一严禁”督查与整改力度，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾。　　在深化教育督导改革方面，持续深化“督导并臻”教育督导模式，加大“双减”及“五项管理”督导力度，做好国家义务教育质量监测，加快教育督导信息化建设。　　在深化集团办学方面，积极推进第二轮集团化办学，因地制宜探索“优质学校+小规模学校”等模式，总结提炼集团化办学成果和经验，缩小城乡、校际差距，优化教育资源配置，积极破解小规模学校发展瓶颈。　　4　　坚持人才强教　　确保教育高质量发展劲头不减　　今年秋期，我区将继续坚持人才强教，从人才引进和素质提升两方面“双管齐下”，打造一支结构合理、素质过硬的教师队伍，确保教育高质量发展劲头不减。　　一方面，坚持党管人才，统筹规划，完善教师准入、干部选拔工作机制，大力引进优秀专业人才，确保合适的人在合适的位置。深化干部教师交流机制，优化用人制度，盘活用好现有人才，激发人才活力，确保专业的人干专业的事。　　另一方面，建好五级培训、课程改革、师德师风三大平台，实施领舵、先锋、领雁、新苗四大培养工程，围绕质量提升、教育改革针对性开展教师队伍培训，促进教师专业成长。建立中小幼一体化思政教师培养体系，围绕乡村振兴加快人才培养，服务经济发展深化产教融合，把集团式、联盟式培训落到实处、见到实效，推动人才数量质量“双提升”。　　与此同时，强化长效机制，完善教育、宣传、考核、监督、激励、惩处相结合的师德师风建设制度，建立师德师风个人档案，落实师德师风负面清单，将师德师风作为评价教师的第一标准，在评先选优、评职晋级中优先考虑师德突出教师。评选“我身边的好教师”，发挥典型引领示范作用。坚持实绩为导向，创新激励机制，完善考核评价体系，优化绩效分配，实施“安居工程”，开展关爱行动，营造惜才、爱才良好氛围，确保人才引得进、留得住、干得好。　　5　　坚持安全至上　　确保教育高质量发展步伐更稳　　在安全工作方面，区教委将贯彻落实好区委、区政府的部署要求，拧紧“责任链”，织密“防护网”，全面做好疫情防控和安全稳定工作。以时时放心不下的责任感，保持高度重视、高度警惕、高度负责的状态，落实好各项防控措施，盯紧师生返渝返校、数据摸排、开学准备、入学管理四个环节，慎终如始，全力以赴抓好疫情防控工作。　　同时，精准施策，责任落实到点到人，形成齐抓共管、系统作战的工作合力，统筹抓好各项安全稳定工作，严格落实24小时值班制度，做到守土有责、守土尽责，并对照疫情防控、紧急情况信息报告制度，按规定渠道和程度及时报告情况，做到第一时间发现，第一时间报告，第一时间处置。

　　五措并举显成效 素质教育结硕果　　——区教委上半年工作扫描　　　　2022年上半年，区教委围绕教育质量提升核心，严格落实“双减”政策，扎实推进“两个创建”工作，积极筹建“高校分部集群园区”，强化教育服务保障，深化教育综合改革，向全区人民交上一份满意答卷。　　全面落实“双减”任务　　今年暑假，越来越多的孩子不再沉浸于“题海”、奔波于校外培训机构，而是在更具特色的暑假作业、更加丰富的教育活动中收获成长。　　今年，区教委聚焦“课前、课中、课后、作业、课后服务”，制定出台《南川区中小学减负提质实施办法》《南川区作业管理十六条》等指导文件。持续开展“问课”行动，实施“5+2”“1+1”课后服务，开设“点餐式、走课式”“保底+特色”课程70余门，课后服务满意度已达97.9%。同时把“双减”列为教育督导考核工作“一号工程”，开展常态化教育教学管理督导+“双减”“五项管理”专项督导。　　7月9日起，区教委牵头，多部门联动，开展为期两个月的暑期校外培训专项治理工作。在此期间，重点查处校外培训机构资质不实、安全隐患、违规收费、违规培训等行为。　　今年上半年，区教委联合区市场监管局等部门清理审核273个培训机构，拆除广告和招牌144块，停播户外视频广告28条;建立校外培训机构资金监管系统，存入风险储备金520万元。全覆盖开展学科类培训“回头看”及专项督查行动6次，处理群众举报线索5条，查处违规培训机构3所，学科类培训机构压减率达100%。　　稳步推进“两个创建”　　今年以来，我区持续优化义务教育资源布局，统筹推进“创建国家义务教育优质均衡发展区”“创成国家学前教育普及普惠区”两个创建工作。　　今年，我区投资4100万元，改善水江镇中心校、南川三中等68所学校办学条件。目前，南川三中校舍扩建、水江镇中心校运动场扩建工程、南川一中食堂新建工程、道南小学扩建工程均已开工建设。完成碧桂园翡翠蓝山配套园移交手续，启动装饰装修工程;启动回购桐栖学府配套园评估流程，回购协议完善后启动装修工程。　　与此同时，今年我区加强师资力量建设，上半年公开招聘教师162名，引进紧缺学科优秀教师16名，多管齐下、广纳人才，缓解城乡师资不平衡问题，实施教师能力提升计划，开展师德师风、课程改革、信息技术运用、集团化办学等培训项目46个，培训教师5000余人次。发挥名师辐射力，开展送教下乡、主题教研等活动38次，培养区级骨干87名，3名教师入选“金山英才”计划。　　全力提升教育质量　　水江镇大桥小学结合学校实际，针对学生评价的多元性和开放性，仿照银行的工作模式，导入银行管理理念，引导学生把自己在学校、社会、家里的优秀表现兑换成“笑脸”，存入“笑脸银行”，定期进行结算。　　这种全新的评价方式，建立起教师、家长、学生等广泛参与的多元评价体系，从重点关注学习表现走向社会实践，孩子们变得活泼自信了，学习上也更加有干劲了。　　这是我区深化新时代教育评价改革的具体体现。今年以来，我区将其作为当前教育工作的“龙头工程”，全面落实新时代教育评价改革要求，修订完善《学校综合考核办法》《义务教育学校办学质量评估方案》《初中学生素质评价实施指南》，将近视防控、劳动实践、美育水平作为学生素质评价和监测内容。南川中学、隆化职中教师评价改革项目纳入重庆市教育评价改革试点。　　同时，我区深化教育综合改革，把破解小规模学校发展瓶颈、集团化办学、电大转型、教育评价改革等7项纳入区级重点改革任务，“儿童青少年近视防控”被教育部列为全国经验做法推广清单，教育成果获重庆市政府特等奖2项、三等奖3项。　　此外，我区全面推进德育一体化，充分发挥“四有八为”区域德育品牌辐射作用，建成劳动教育实践基地12个、课程200余门。选聘125名法治副校长、辅导员开展法治教育，区教委、马嘴实验学校获全国普法先进单位。　　精准助力乡村振兴　　8月初，区学生资助管理中心生源地贷款受理大厅，开始集中办理助学贷款，学生和家长陆续前往受理大厅办理助学贷款。　　乡村要振兴，教育得先行。今年，我区按照“精准比对、应助尽助”原则，全面落实从学前教育到高等教育全学段的学生资助政策，上半年实施各类教育补助、资助4.8万人次、2730.2万元。　　我区狠抓控辍保学，开展乡村振兴“大走访大排查大整改”活动，实现控辍保学常态清零;对117名残疾儿童实施送教上门，6~16岁残疾儿童入学率达98.29%，义务教育巩固率达100%。　　同时，持续改善办学条件，投入专项资金427.04万元，完成南川一中等校的多媒体显示屏、学生床等项目建设，配齐农村学校教学设施设备。为农村义务教育学校建设常态化录播室，推进城乡线上教学资源的共建共享，加强农村教师队伍建设，交流、引进教师400余名，大力支持职业教育提质培优，助力乡村振兴。　　严密筑牢校园安全防线　　暑假期间，“重庆市南川区教育委员会”微信公众号也没闲着，每天都有不一样的防溺水安全提醒内容推送。　　安全无小事，责任重于山。今年以来，区教委坚持保安全就是保民生理念，抓住气候特点、时间节点，开展“森林防火宣传进校园”“护佑平安 全民反诈”等活动，用好“两微一端”新媒体、校园LED，印发校园安全、暑期安全、防溺水家校告知单30万份，扎实做好防溺水、消防、反诈、禁毒、防灾减灾、心理健康、防欺凌等安全教育宣传工作。　　同时聚焦重点任务，召开全区教育系统防溺水、疫情防控等专题调度会5次，专题研究23次，实地调研学校23所，开展包片包校网格化疫情防控、防溺水、校园安全督查。结合常态化安全隐患排查工作，深入开展防溺水、校舍、在建工程、交通、消防、危化品、特种设备安全等方面隐患排查整治，强化校园及周边区域风险管理，不断提高防范化解风险的能力和水平，坚决维护校园安全稳定。

　　　　 　　近日，市民广场，喜爱轮滑的小朋友正练习轮滑。　　暑假期间，我区喜爱轮滑的小朋友冒着酷热练习轮滑，磨炼意志，强健体魄，体验轮滑的运动魅力，感受速度与激情。　　瞿明斌 摄

　　　　南川网讯(记者 刘晓娟)8月16日上午，区学生资助管理中心生源地贷款受理大厅里，陆续有学生和家长前来咨询或办理生源地助学贷款。　　目前，各高校的录取通知书已陆续投递到准大学生手中。为了确保每一位学生都能顺利开启大学生活，不因经济困难而失学，8月1日，我区全面启动2022年生源地助学贷款受理工作，集中办理时间截止到8月31日。　　今年，学生申请生源地助学贷款依旧采取“线上+线下”的方式办理。区学生资助管理中心工作人员王瑞琳介绍：“首次申请的学生需要和共同借款人到区学生资助管理中心办理，要带上双方的身份证、户口本，以及学生本人的录取通知书或者学生证，网上资助申请表等相关材料。续贷的学生只需登录生源地助学贷款学生在线系统，按照指示操作就可以。”　　王瑞琳介绍，需要办理生源地助学贷款的学生需先登录国家开发银行助学贷款信息网(https://sls.cdb.com.cn/)进入生源地贷款学生在线服务系统，经过在线申请后，才能到区学生资助管理中心办理贷款合同。首次借款学生和共同借款人必须同时到资助中心现场签订借款合同。　　借款学生凭合同、贷款受理证明到校报到注册。借款学生到校注册后立即到高校资助中心办理贷款电子回执，如借款学生所在高校在10月10日前未确认电子回执，合同将自动解除。　　学生也可提前还款，还款时间为每月1日至15日期间的工作日(11月除外)，学生可通过助学贷款的支付宝账户直接还款或者持银行储蓄卡到就近区县学生资助管理中心和就读高校学生资助部门刷卡还款。需要注意的是，学生需要持一张足额银行卡，凭学生身份证号码还款，不能使用信用卡还款。　　记者了解到，2022年生源地助学贷款在贷款额度上限、本金偿还等方面作了相应调整。从去年开始，本科生、专科生每人每年申请贷款额度上限由8000元调增至12000元，研究生贷款额度上限由12000元调增至16000元。　　“因为疫情原因，今年国家还出台了相关政策，对2022年及以前年度毕业的贷款学生，2022年内应偿还的国家助学贷款利息予以免除。对2022年及以前年度毕业的贷款学生，2022年内应偿还的国家助学贷款本金，经贷款学生自主申请，可延期1年偿还，延期贷款不计罚息和复利。”王瑞琳告诉记者。　　王瑞琳提醒，需办理生源地助学贷款的学生在“重庆市南川区教育委员会”微信公众号自行预约业务办理时间，并按预约时间前往办理，逾期不能办理。咨询电话023-71655123。

　　生源地助学贷款正在办理中 　　截止时间为8月31日 　　南川网讯(记者 刘晓娟)8月16日上午，区学生资助管理中心生源地贷款受理大厅里，陆续有学生和家长前来咨询或办理生源地助学贷款。 　　目前，各高校的录取通知书已陆续投递到准大学生手中。为了确保每一位学生都能顺利开启大学生活，不因经济困难而失学，8月1日，我区全面启动2022年生源地助学贷款受理工作，集中办理时间截止到8月31日。 　　今年，学生申请生源地助学贷款依旧采取“线上+线下”的方式办理。区学生资助管理中心工作人员王瑞琳介绍：“首次申请的学生需要和共同借款人到区学生资助管理中心办理，要带上双方的身份证、户口本，以及学生本人的录取通知书或者学生证，网上资助申请表等相关材料。续贷的学生只需登录生源地助学贷款学生在线系统，按照指示操作就可以。” 　　王瑞琳介绍，需要办理生源地助学贷款的学生需先登录国家开发银行助学贷款信息网(https://sls.cdb.com.cn/)进入生源地贷款学生在线服务系统，经过在线申请后，才能到区学生资助管理中心办理贷款合同。首次借款学生和共同借款人必须同时到资助中心现场签订借款合同。 　　借款学生凭合同、贷款受理证明到校报到注册。借款学生到校注册后立即到高校资助中心办理贷款电子回执，如借款学生所在高校在10月10日前未确认电子回执，合同将自动解除。 　　学生也可提前还款，还款时间为每月1日至15日期间的工作日(11月除外)，学生可通过助学贷款的支付宝账户直接还款或者持银行储蓄卡到就近区县学生资助管理中心和就读高校学生资助部门刷卡还款。需要注意的是，学生需要持一张足额银行卡，凭学生身份证号码还款，不能使用信用卡还款。 　　记者了解到，2022年生源地助学贷款在贷款额度上限、本金偿还等方面作了相应调整。从去年开始，本科生、专科生每人每年申请贷款额度上限由8000元调增至12000元，研究生贷款额度上限由12000元调增至16000元。 　　“因为疫情原因，今年国家还出台了相关政策，对2022年及以前年度毕业的贷款学生，2022年内应偿还的国家助学贷款利息予以免除。对2022年及以前年度毕业的贷款学生，2022年内应偿还的国家助学贷款本金，经贷款学生自主申请，可延期1年偿还，延期贷款不计罚息和复利。”王瑞琳告诉记者。 　　王瑞琳提醒，需办理生源地助学贷款的学生在“重庆市南川区教育委员会”微信公众号自行预约业务办理时间，并按预约时间前往办理，逾期不能办理。咨询电话023-71655123。

　　 　　南川网讯(记者 刘晓娟)8月8日到11日，2022年全国职业院校技能大赛“计算机检测维修与数据恢复”赛项在广西南宁举行，我区隆化职中学生夏浩然、李洋团队获得一等奖，实现南川学子参加全国职业院校技能大赛一等奖“零”的突破。 　　全国职业院校技能大赛是我国职业教育领域层次最高、规模最大、影响最权威的赛事。2022年全国职业院校技能大赛于8月在青岛、南宁等地全面开展，每个省(市)、自治区仅能选派2支代表队参加比赛，一等奖控制在参赛队伍总数的10%以内。重庆市共报名参加全国职业院校技能大赛102个赛项，其中中职赛项40个、高职赛项62个，共获得一等奖7个。

　　 　　   　　学生在开展防溺水自救模拟演练。记者 罗苑瑜 摄 　　南川网讯(记者 罗苑瑜 实习生 陈昱竹)暑假是儿童安全意外事故的高发期。7月25日，重庆市妇联“守护童年 安全伴成长”2022年暑期儿童安全教育实践活动走进我区。活动在西城街道龙济小区开展，50多名青少年儿童在家长的陪伴下参加活动。 　　“如果有小朋友落水了怎么办?”活动中，老师主要围绕儿童溺水事件发生后，如何及时有效地开展自救和协助施救，向孩子们做了示范性教学。 　　通过现场真实案例的分享，孩子们认识到了预防溺水、珍爱生命的重要性，同时，老师讲解了预防溺水事故的“6个不准”，即不私自与同学或他人结伴游泳、不独自下水或游泳、不到不熟悉的水域边玩耍、不到无安全设施的地方游泳、不在无家长或教师的陪同下游泳、不准不会水性的学生下水施救;“4个牢记”即牢记天气再热不到荷塘去降温、水景再美不到水中去感受、水性再好没有保障别下水、别人再劝不用生命去逞能。 　　在实践学习中，老师还通过游戏的方式让孩子们学习了抛救生圈、自制矿泉水瓶救生衣、借助物体施救等方法。 　　参加活动的家长甯中琴说，“每到暑假，最担心的就是孩子私自下水发生溺水事故，今天老师的讲解非常细致，让我们家长和孩子都学到很多有用的知识，希望这样的活动能多多进社区、进小区举行。” 　　除了防溺水安全，居家安全隐患排查也是青少年假期安全的一个重点。在活动中，老师通过问答的方式让孩子们了解居家时的安全隐患，并通过现场设置的“家居模拟屋”，为孩子们讲解居家安全问题。 　　通过知识讲解、现场实践、情景模拟，孩子们一边学、一边玩，收获满满。参加活动的张诚小朋友告诉记者，“今天的活动让我很有收获，我一定不会私自去河塘游泳，在家时也要注意各种安全，把老师的话牢牢记在心里。”

　　 　　     　　周栗岚参加舞蹈表演。受访者供图 　　■ 记者 邓的 　　11岁的周栗岚是隆化五小五年级3班的学生，也是不少家长口中“别人家的孩子”——她是臂章上戴着“三道杠”的少先队副大队长;她自信、阳光、努力向上;她品学兼优、团结友善、乐于助人、全面发展;她多次被评为“优秀班干部”“三好学生”“文明学生”;她是重庆市“新时代好少年”。 　　正值暑假，周栗岚把生活安排得满满当当，她每天要完成暑假作业，参加钢琴、舞蹈、声乐、播音主持等培训，因为下学期要上六年级了，她还要对下学期的课程进行预习，而最重要的则是做妹妹的家庭老师。 　　周栗岚和妹妹相差5岁，作为姐姐，在很小的时候她就跟着家人照顾妹妹，在照顾别人的过程中，她觉得自己也能收获很多快乐，这也是她平时在班级里特别懂得照顾同学的原因。在班里，周栗岚是班长，也是大家的“姐姐”。所以，每天早上，她都会提前在7：40准时到校，带领同学认真完成清洁卫生、整理班级内务，让老师和同学有一个干净整洁的学习环境。 　　“她是一个很懂事很体贴的孩子，作为妈妈我很欣慰。”周栗岚的母亲曾艳清告诉记者，周栗岚小时候她和丈夫正好开始事业上的打拼，经营了一家美发店，孩子放学了就会到店里做作业，有时还会帮忙干一些力所能及的活儿，回到家里也会帮爷爷奶奶做家务。她坦言，因为自己和丈夫的文化水平并不高，会有意识地引导孩子加强学习，但是孩子懂事像是天生的，各方面都让自己惊喜。 　　学习上，周栗岚坚持每节课都认真倾听老师的讲解，认真记录，保质保量完成各项作业，及时复习消化所学知识。正因为她积极主动，好学多问，善于思考，各门功课一直名列班级前茅，多次被学校评为优秀学生干部、三好学生。 　　在优秀的成绩面前，她没有一丝懈怠和傲气，而是脚踏实地、谦虚谨慎。她觉得老师无私地传授给了她知识，帮助她茁壮成长，于是她始终带着一颗感恩的心，用自己的行动去报答老师。作为班长的她经常和同学谈心，调动班干部的积极性，共同管理好两操、安全、文明、卫生、纪律等常规，同时耐心辅导学习中有困难的同学，经常为老师分忧解难，是老师的得力助手，也是同学们值得信赖的好伙伴。 　　“周栗岚是每个老师都很喜欢的孩子，有两件事让我印象特别深刻。”班主任老师韦小容回忆道，一次是其他年级老师告诉她，学校活动结束了，有个学生在操场上主动捡垃圾，后来知道是周栗岚，特意说这个学生很有责任心和公德心。另一次是有个高年级的学生在情绪很低落的时候，是周栗岚愿意听她倾诉，愿意开导她。 　　平日里，周栗岚对待老师和长辈总是彬彬有礼，同学和家长都夸她懂事有礼貌，因为一直担任班干部，周栗岚为班级和校园做了很多工作，成为老师的好帮手。在与人相处时，她从不斤斤计较，无论谁有困难她都会伸出援助之手。学校“苗之声”广播站的播音工作，无论是不是她值日播音，她总会按时去播音室，为播音的同学审稿，指导准备不充分的播音员做好播音工作等。 　　正是因为这样，在四年级上期，周栗岚通过大队干部竞选，当选了学校大队部副大队长，她用自己的优秀带动着全校两千多名少先队员像朝阳一样快乐学习，健康成长。 　　在老师和学校的精心培育下，周栗岚逐渐懂得只有努力学习、全面发展，长大以后才能报效祖国。因为有这种信念，所以她总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。在她身上有一种不服输的精神，她勤奋刻苦，作文多次被老师当作范文让大家学习，曾多次参加“新时代好少年”征文大赛重庆市级、南川区级比赛。 　　课堂外，她兴趣广泛，钢琴、舞蹈、声乐、播音主持，她是样样都在挤课余时间学习，并且样样都崭露头角，获得了“优秀播音员”“独唱区级赛二等奖”“独唱校级赛一等奖”“独舞校级赛一等奖”“独奏校级赛一等奖”“北京舞蹈学院大赛金奖”“重庆少儿频道阳光6·1夏日晚会金奖”“全国钢琴考级6级证书”“全国舞蹈考级6级证书”等荣誉。 　　如今，周栗岚因为“好少年”称号，成为全市新时代下优秀少年的标杆，众人学习的典范。她对自己要求更加严格，更加努力，立志成为对社会有用的人。

　　 　　   　　图①：孩子们在头盔上进行创意涂鸦。 　　   　　图②：孩子们展示自己创作的头盔。 　　   　　图③：交巡警为骑车市民赠送涂鸦头盔。 　　7月23日，区公安局交巡警支队、区融媒体中心综合广播频率FM97.0在万达广场举办摩托车头盔涂鸦活动。活动围绕摩托车整治“不加伞、不乱停、不噪声扰民”这一主题，邀请了60名4~12岁的少年儿童开展头盔涂鸦，并将富有“安全”寓意的元素运用其中。活动结束后，交巡警还将孩子们手绘的安全头盔发放给骑车的市民，提高市民安全行车意识。 　　周小顺 摄

          ■ 记者 李佳遥　　韦钧懿是书院中学初2023级学生，他勤于学习、善于思考，踊跃参加各类比赛，一路走来，获奖无数——在第七届“今日教育杯”重庆市新课程科学小论文征评活动中获“一等奖”;在第十七届“新作文杯”全国中小学生放胆作文大赛中获小学组“一等奖”;多次获评校级三好学生、优秀学生干部等。　　上初中以来，韦钧懿一直担任班上的副班长兼数学科代表，对他而言，这是荣誉更是责任，意味着不仅要努力学习、力争上游，当好同学的榜样，还要协助老师完成班级管理工作。因此，他上课专心听讲，课后认真完成各科作业，积极参加各类竞赛，以赛促学，各科成绩名列前茅;课余时间，协助老师收发作业、管理课堂纪律、组织班级活动，每一项工作，他都做得极其认真。　　韦钧懿是学校里出了名的文艺积极分子，他兴趣爱好广泛，喜欢主持、二胡演奏等，常常能在学校的各类文艺演出活动中见到他的身影。学业和兴趣爱好是每一位学生成长路上都要面对的两个问题，平衡好两者的关系并不容易。韦钧懿认为，平衡的关键在于提高学习效率，劳逸结合，作为学生，学习是主业，但不能死读书，在保证学业的前提下，可以充分利用课余时间发展兴趣爱好。　　四年前，韦钧懿偶然接触到二胡，被其悠扬的声韵吸引，想专注学习二胡演奏，于是便说服父母帮他报兴趣班。自那以后，周末和假期就成了他学习二胡的快乐时光，经过4年积累，他已经会演奏上百首曲目。此外，他还喜欢阅读和游泳，每天保质保量完成作业后，剩余的时间就用来发展爱好，滋养身心，在他这里，学业和兴趣爱好好像并不矛盾。　　细微之处见美德，韦钧懿留心观察身边事，践行低碳环保的生活方式。在他看来，勤俭节约不是小气、吝啬，而是一种文明、美德。放学离开教室前，他会仔细检查教室的电灯、饮水机、多媒体设备等是否全部关闭;看到未拧紧的水龙头，他会上前拧紧关好;定期整理闲置的衣服、文具捐赠给公益机构……此外，他还积极参加清扫街道、文明劝导、爱老助残、植树造林、垃圾分类等志愿服务活动。　　谈起韦钧懿，老师、同学频频提及“热心肠”，在大家眼中，他总是乐于助人。他会在发现楼梯间值日的同学要很晚才能去食堂吃饭时，向老师同学建议，进行值班轮换，让值班的同学也能按时吃饭;他会因同学生病没能来上课，将自己的课堂笔记复印好送到同学家里;他会在回到老家，发现邻居家的老奶奶儿女不在身边，家中的柴火所剩不多时，和爸爸一起背着背篓去山林里帮老奶奶捡拾枯枝，父子俩忙活半天，捡足四大篓柴火，帮老奶奶码放整齐后才放心离开。　　以梦为马，不负韶华。韦钧懿告诉记者，他的爷爷和妈妈都是教师，从小耳濡目染，看到他们认真执着地用知识帮助学生开阔眼界、掌握本领、改变命运，更加觉得教师是一份崇高而神圣的职业，并对其心生向往。未来，他也想成为一名教师，接过接力棒，春风化雨，教书育人。

　　向上向善向阳而生 践行美德温暖人心 　　——记“新时代好少年”韦钧懿 　　     　　韦钧懿在练习二胡演奏。记者 李佳遥 摄 　　■ 记者 李佳遥 　　韦钧懿是书院中学初2023级学生，他勤于学习、善于思考，踊跃参加各类比赛，一路走来，获奖无数——在第七届“今日教育杯”重庆市新课程科学小论文征评活动中获“一等奖”;在第十七届“新作文杯”全国中小学生放胆作文大赛中获小学组“一等奖”;多次获评校级三好学生、优秀学生干部等。 　　上初中以来，韦钧懿一直担任班上的副班长兼数学科代表，对他而言，这是荣誉更是责任，意味着不仅要努力学习、力争上游，当好同学的榜样，还要协助老师完成班级管理工作。因此，他上课专心听讲，课后认真完成各科作业，积极参加各类竞赛，以赛促学，各科成绩名列前茅;课余时间，协助老师收发作业、管理课堂纪律、组织班级活动，每一项工作，他都做得极其认真。 　　韦钧懿是学校里出了名的文艺积极分子，他兴趣爱好广泛，喜欢主持、二胡演奏等，常常能在学校的各类文艺演出活动中见到他的身影。学业和兴趣爱好是每一位学生成长路上都要面对的两个问题，平衡好两者的关系并不容易。韦钧懿认为，平衡的关键在于提高学习效率，劳逸结合，作为学生，学习是主业，但不能死读书，在保证学业的前提下，可以充分利用课余时间发展兴趣爱好。 　　四年前，韦钧懿偶然接触到二胡，被其悠扬的声韵吸引，想专注学习二胡演奏，于是便说服父母帮他报兴趣班。自那以后，周末和假期就成了他学习二胡的快乐时光，经过4年积累，他已经会演奏上百首曲目。此外，他还喜欢阅读和游泳，每天保质保量完成作业后，剩余的时间就用来发展爱好，滋养身心，在他这里，学业和兴趣爱好好像并不矛盾。 　　细微之处见美德，韦钧懿留心观察身边事，践行低碳环保的生活方式。在他看来，勤俭节约不是小气、吝啬，而是一种文明、美德。放学离开教室前，他会仔细检查教室的电灯、饮水机、多媒体设备等是否全部关闭;看到未拧紧的水龙头，他会上前拧紧关好;定期整理闲置的衣服、文具捐赠给公益机构……此外，他还积极参加清扫街道、文明劝导、爱老助残、植树造林、垃圾分类等志愿服务活动。 　　谈起韦钧懿，老师、同学频频提及“热心肠”，在大家眼中，他总是乐于助人。他会在发现楼梯间值日的同学要很晚才能去食堂吃饭时，向老师同学建议，进行值班轮换，让值班的同学也能按时吃饭;他会因同学生病没能来上课，将自己的课堂笔记复印好送到同学家里;他会在回到老家，发现邻居家的老奶奶儿女不在身边，家中的柴火所剩不多时，和爸爸一起背着背篓去山林里帮老奶奶捡拾枯枝，父子俩忙活半天，捡足四大篓柴火，帮老奶奶码放整齐后才放心离开。 　　以梦为马，不负韶华。韦钧懿告诉记者，他的爷爷和妈妈都是教师，从小耳濡目染，看到他们认真执着地用知识帮助学生开阔眼界、掌握本领、改变命运，更加觉得教师是一份崇高而神圣的职业，并对其心生向往。未来，他也想成为一名教师，接过接力棒，春风化雨，教书育人。

　　 　　南川网讯(记者 刘晓娟)近日，区教委开展义务教育阶段学科类校外培训机构治理“回头看”，聚焦重点任务，全面排查整改。 　　据了解，这次全面排查是贯彻落实重庆市教委“关于开展义务教育阶段学科类校外培训机构治理‘回头看’工作”的部署要求，组织力量围绕机构压减、“营转非”“备改审”、培训收费、学科类隐形变异、材料和人员、监管信息化、风险防范等七个方面，对校外培训机构开展全面排查，系统查找问题并坚决进行整改，切实巩固校外培训治理成果。 　　截至目前，我区已累计排查校外培训机构145个，原40所学科类校外培训机构已全部清零，其中转型26所、注销或停办14所，压减率100%。在已压减的26所转型学科类机构中，未执行政府指导价的机构数1个，超政府指导价收费金额3.5万元，已完成整改。 　　为健全风险管控体系，我区成立了校外培训维稳工作专班排查化解处置组和信访维稳处突组，对所有机构预收费实行“第三方托管+风险储备金”穿透式监管，会同网信、公安、人社、信访、银保监等部门，加强各类风险隐患排查整治，有效防范化解了“机构闹”“退费难”“卷款跑路”“欠薪裁员”等风险隐患。 　　当前，我区已有13个校外培训机构作为试点单位入驻全国校外教育培训监管服务综合平台，将对所有已审批的机构采取“第三方托管+风险储备金”模式进行监管，牵住了校外培训风险的“牛鼻子”。目前已存入风险储备金514万元，培训费纳入监管资金244万元。 　　据区教委行政审批法制科工作人员赵弟明介绍，通过“回头看”，我区校外培训机构整体发展环境明显优化，大多数校外培训机构发展规范有序，但也存在一些未拆除招牌、学科类宣传标语标志、运营机构都只有招牌没有公司铭牌、留存有义务教育学科类培训教材等问题。 　　对于检查中发现的问题，能当场整改的要求机构立即整改;不能立即整改的，已要求限期整改，后期将持续跟进，确保“回头看”工作落到实处。同时，在督查校外培训机构的过程中，各网格员对校外培训机构加强“双减”政策宣传，要求其提高认识，依法依规办学。 　　赵弟明表示，接下来，将继续把规范校外学科培训管理作为巩固提升“双减”工作的重中之重，建立“委领导+网格员+社会监督员”三级网格化监管体系，健全校外培训机构长效监管机制，常态化巡查，持续保持高压态势，对违法违规校外培训机构联合多部门予以严肃查处，切实减轻学生校外培训负担。

  　　南川网讯(记者 罗苑瑜 实习生 陈昱竹)“请同学们将手中印着垃圾图片的卡片分类放进可回收垃圾桶、有害垃圾桶、厨余垃圾桶、其他垃圾桶中。”7月14日，区青少年宫的红领巾暑期托管班上，老师正通过模拟扔垃圾场景的方式向学生们讲授垃圾分类知识。 　　据了解，红领巾暑期托管班是由团区委、区少工委主办，区青少年宫、大学生志愿服务队承办的公益课堂，本期已招募学员60人，均为6~12岁的小学生。课程为期三周，学习内容围绕小学科学文化知识展开，也包含生命安全知识，以及兴趣活动。 　　是日上午9时许，正在上课的是小学四至六年级的学生。授课老师向孩子们讲述了垃圾分类的相关知识，通过播放科普视频的方式让学生了解到垃圾分类的重要性，帮助其树立垃圾分类意识，再通过问答以及场景模拟的方式让学生掌握垃圾分类的技巧。 　　随后，在低年级段课堂上，老师则向学生讲述防拐卖的相关知识，通过真实案例让学生充分认识到犯罪的危害性和防拐卖的重要性，通过情景演绎的方式让学生们学习防拐卖对策以及逃生技能。 　　区青少年宫负责人任登科介绍，“红领巾暑期托管班”由大学生志愿服务队的志愿者担任教师，旨在为大学生提供社会实践平台，同时也解决暑期孩子在家无人照看的问题，守护孩子们平安度假。

　　乡村教师“夫妻档”的幸福密码 　　——记重庆市文明家庭熊明全家庭 　　   　　熊明全一家。受访者供图 　　■ 记者 李佳遥 　　22年前，熊明全大学毕业，来到小河中学任教，次年，姚光莲也来到该校。他阳光幽默，她开朗率真，两人因为工作相识、相知、相恋，走入婚姻，共同怀揣着教师梦，像蒲公英一样降落在金山镇，落地、生根、发芽、开花、结果，教书育人。 　　“虽然我们结婚快20年了，但我依旧满心满眼都是他。”近日，记者来到熊明全家中，提到丈夫，妻子姚光莲眼中满是爱意。她说，夫妻二人以朋友模式相处，心灵契合，无话不谈。在她看来，所谓伴侣，就是能够倚靠和交谈的人，相互尊重、关心、体贴，以及每一件小事上的支持铸就了比金坚的情谊。 　　夫妇俩育有一儿一女，女儿熊天雨在北京上大学，儿子熊毅夫刚上小学一年级。熊明全说，他们家庭氛围宽松、民主，没有所谓的权威和过多的说教，取而代之的是充分的尊重、沟通以及鼓励和引导。当意见出现分歧时，全家人会围坐一起，各自阐释观点，表明态度，商量对策;女儿放假回来，全家人一起到机场迎接;儿子参加足球比赛，全家出动充当“气氛组”加油助威…… 　　夫妇俩向来提倡读万卷书、行万里路，他们认为眼界的开阔对孩子的成长至关重要。由于两人均为教师，平日里工作繁忙，因此会分外珍惜每个假期，认真筹划假期旅行，共度美好时光。 　　利用假期，全家人几乎走遍了大半个中国，一起在天安门广场看过升国旗，在高楼林立的陆家嘴金融中心感受快节奏的都市生活，在博物馆里和千百年前的文物隔空“对话”…… 　　“每次旅行归来都会觉得孩子们成长了不少。”姚光莲说，孩子们在陌生的环境中会放大好奇心和求知欲，他们把旅行当作研学，会给孩子们扩充城市的地理人文知识，鼓励孩子们“远走高飞”。去年，女儿熊天雨如愿考上北京航空航天大学，开启逐梦航天新旅程。 　　“教育对于阻断贫困代际传递至关重要。”熊明全说，作为乡村教师，他们深感肩上的责任更重，从教二十余年，见证了无数农村家庭依托教育得以改变。然而，学生们大多是留守儿童，缺乏父母的关心关爱，加之乡村信息较为闭塞，学生们普遍存在自卑、目光短浅、安于现状等问题。他们深刻认识到，立志对于农村学生十分重要，因此，夫妇俩将对子女的教育方法一以贯之——教知识，开眼界。 　　每次开学，他们都会将旅行资料整理出来和学生一起分享，告诉他们外面的世界很精彩，知识能够帮助他们走出大山，改变命运，激励他们树立远大目标，努力学习。课余时间，夫妇俩还会把孩子们的课外书分享给学生们看，为学生们挑选、放映电影、纪录片等，想方设法帮助学生开阔眼界，增加学习驱动力…… 　　“很多时候学生在学习上反映出来的问题，不仅仅是学生自身的问题，还有可能是家庭和生活的问题。”熊明全说，家访就像把脉一样，可以深入了解学生情况，有助于后期教学对症下药。他们非常看重家访，详细做好家访笔记，遇到家庭困难的，会力所能及地帮上一把——向同事收集衣物，洗净叠好后悄悄送给衣着破旧的学生;每年让女儿拿出一部分压岁钱给困难学生添置一些学习、生活用品…… 　　从教二十余载，夫妇俩桃李遍天下，细致入微的关心和帮助春风化雨，润物无声，学生们看在眼里，记在心里，每年教师节他们都能收到来自四面八方学生的问候，这个时刻，夫妇俩倍感幸福。 　　“我们一家人很普通，但很幸福。”姚光莲说，生活不会亏待认真努力的人，他们认真生活，努力工作，力所能及帮助他人，每一步都走得坚实而有力。