南川网讯(记者 刘晓娟)2月23日，记者从区教委获悉，2022年上半年重庆市高等教育自学考试将于4月16日至17日进行，本次考试报名将于3月1日9:00开始，3月15日15：00截止，有意报考的考生可登录高等教育自学考试重庆市信息管理系统报名和缴费，报名网址为：http：//zk.cqksy.cn。 　　首次报考者，登录“高等教育自学考试重庆市信息管理系统”(http://zk.cqksy.cn)进行注册登记，根据网上报名系统的相关提示和规定，完善身份证件和近期免冠登记照等相关资料。建档审核通过后，考生交纳建档费完成建档;然后选择报考区县(或区域)，再确定报考课程，网上交纳报考费，完成报考。根据市财政局、市物价局核定的收费项目和标准，新生建档费40元，办理准考证费8元，共计48元;考生每报考一门课程交纳报考费40元。 　　非首次考生凭准考证号和密码直接登录网页后，选择考试区县(或区域)，确定报考课程，交纳报考费，完成报考。如有考生需申请补办准考证的，也在此期间在网上提交申请、交纳准考证费，完成补办准考证手续。助学单位考生的报名工作由所在主考学校完成，主考学校在网上集体报名、统一交纳考试费。 　　自学考试每次考试时间为2天，每天考2场，每场可以选报1门课程，因此每次考试考生最多可以报考4科课程。 　　自学考试分专科和本科两种学历层次。报考专科没有学历要求。申请本科毕业时，必须出具国家承认的专科毕业证书方可办理。 　　此外，对有特殊要求的专业，考生须按有关规定报名。需要注意的是，根据卫生行业人才培养准入的规定和《教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》，自学考试的相关医学类专业的学历教育只能招收已取得卫生类执业资格的人员，停止招收非在职人员。目前开设的护理学(专科、独立本科)，只接受取得相关执业资格证书的考生。 　　登录自学考试网上报名系统有两种方式，第一种方式为直接在地址栏输入：http：//zk.cqksy.cn，输入准考证号码、证件号码、验证码后，点击“登录系统”按钮，登录成功后，点击“进入系统”按钮，最后进入考生本人系统界面。第二种方式为登录重庆市教育考试院主页(http：//www.cqksy.cn)，点击“自考报名”图标进入报名系统后，填入相关信息登录系统报名。

　　 　　 　　2月21日，南川中学举行高一年级军训汇报展演。 　　当天，该校高一年级学生完成了队列、齐步、跑步、综合训练等一系列军训活动，磨炼意志，为新学期的学习、生活打好基础。图为学生在进行队列操展示。 　　记者 甘昊旻 摄

　　 　　学生们在自己的菜园里采摘新鲜蔬菜，感受收获的喜悦。 记者 罗苑瑜 摄 　　■ 记者 罗苑瑜 　　“爷爷奶奶、叔叔阿姨，这里有新鲜的蔬菜，可以选购……”2月18日下午，隆化一小2022年春期校园农场“无公害蔬菜”义卖活动现场，孩子们带上自己的劳动成果，热情地向往来市民吆喝。 　　据隆化一小少先队辅导员刘霞介绍，这场爱心义卖活动，是孩子们通过一学期的劳动实践创造的价值，售卖所得款项将用于三月学雷锋月学校组织的慈善活动。 　　在当天的义卖活动中，孩子们带来了白菜、萝卜、小葱等。“是孩子们亲手种的吗?”“是在哪里种的呢?”活动现场，不少市民提出了疑问。 　　原来，在推进劳动教育实施中，该校因地制宜开发了“小农夫种植课程”，利用学校的边角地带开辟出“幸福农场”，让孩子们在家长志愿者的帮助下，亲身体验培土、翻土、选种、播种、管理、收获的过程。 　　六年级5班学生吴忠南向记者介绍，每学期开学之初，同学们会向老师、家长咨询，选择适合种植的蔬菜品种，然后制订种植计划，最后大家分工合作进行种植，轮流浇水、施肥、除草，悉心呵护蔬菜的成长。 　　经过一学期的劳动付出，令吴忠南很有感触：“通过自己的亲身劳动，才体会到农民的辛苦，也让我懂得了付出才有收获。” 　　在隆化一小，“小农夫种植课程”只是学校劳动课程的其中一项。近年来，该校积极探索具有本校特色的劳动教育模式，创新体制机制，设计开展阳光劳动特色课程、阳光劳动活动课程、阳光劳动探究课程。该校秉持不仅“双脚扎进泥土里”，更让“头脑跟上新时代”的教育理念，通过劳动教育为学生成长赋能，走出了一条特色教育发展之路。 　　新学期刚开始，学校已列出课程计划：3月“我是小小志愿者”;4月“美丽田园采茶忙”;5月“职业体验享美好”实践活动。活动计划、目标也随之出炉。与此同时，学校结合实际开拓更多实践途径，使学校劳动教育的内涵得以丰富。 　　学校还坚持一边实践，一边评价、总结，建立劳动素养评价结果的长期记录机制，设计制作《劳动实践活动手册》，将劳动素养评价融入学生综合素质评价体系，建构起以劳动教育发展学生劳动素养为核心，通过自己评、伙伴评、家长评、老师评相结合的“一核四翼”多元化评价方式，充分发挥劳动教育评价的激励与导向功能，保障劳动教育价值目标的实现。 　　“生活即教育，社会即学校，教学做合一”。如今，隆化一小劳动教育已形成了一系列精品课程和特色课程，开发出近30门校本课程，其中10余门校本课程在全国、市、区分别获一、二等奖。

　　 　　南川网讯(记者 刘晓娟)2月23日，记者从区教委获悉，为进一步规范校外培训机构办学行为，防范办学风险，保护培训机构及其从业人员和广大学生家长的合法权益，我区与第三方平台合作建立“智慧教培监管系统”，将所有校外培训机构纳入监管系统，实现校外培训机构培训费智能化监管。 　　据了解，“智慧教培监管系统”主要运用智能化手段，搭建了“一个平台(校外培训机构监督管理平台)和四个端口(教育部门、校外培训机构、学生家长、托管银行)”。 　　一个平台，即校外培训机构监督管理平台，可实现机构资质、课程、教师查询，预收费监管、风险预警、退费等一站式服务。 　　四个端口，主要由教育部门、校外培训机构、学生家长、托管银行这四个端口组成。教育部门端可以通过后台和大数据可视化监管平台实时了解、掌握机构运营状态、及时预警和处置。校外培训机构端可以通过平台进行日常课程、学员和订单管理。学生家长端可以通过“教培通”微信小程序，在相应培训机构主页查看机构信息，并在线选课、购课、续费、退费。托管银行这个端口的功能主要是，一个机构只能开设唯一的预收费托管专用账户。家长通过“教培通”微信小程序选课缴费，资金通过“教培通”平台存入该培训机构的银行专用账户，培训机构完成当天课时后通过“教培通”平台发起“消课”申请，家长通过“教培通”平台核实“消课”，核实通过后该课时费用自动由专用账户划拨至培训机构负责人普通账户。如果学员要求退费，培训机构则根据合同约定，按原渠道退还相应费用。 　　不仅如此，平台还将在校外培训机构学生进出口安装摄像头+AI智能分析系统进行人脸抓拍及智能分析，实时监管培训机构参训情况。 　　区教委行政审批法制科工作人员赵弟明介绍，目前，正在进行校外培训机构基础信息核实录入，后续全区校外培训机构将陆续入驻，通过对培训机构的发布、招生、收费进行有效管控，实现培训机构及学生家长的资金与课程信息实时同步，有效解决信息不对称带来的潜在风险。

　　■ 记 者 刘晓娟 　　实习生 冉妲子 　　近年来，区教委深入贯彻习近平法治思想，创新实践奋力打造“课堂教学主渠道+实践活动主载体”的融合式青少年普法教育，扎实推进青少年普法教育向纵深发展。日前，区教委在全国“七五”普法先进表彰中获评2016—2020年“全国普法工作先进单位”。 　　整合力量 建设普法阵地队伍 　　法治副校长在学校开展宪法知识讲座、普及宪法知识，讲解校园暴力，教育学生利用法律武器保护自身合法权益……在我区，每个学校都有一名这样的法治副校长。 　　据区教委行政审批法制科工作人员陈丽媛介绍，近年来，我区不间断在教育系统内选拔思想素质好、具有律师资格或通过国家司法考试的人员，组建教育“律师团”，目前成员已达21名，全覆盖配齐全区中小学、公民办幼儿园法律顾问和法治副校长，主要负责指导协助学校处理涉法涉诉事务，督导学校民主管理，承担教育系统法律知识命题、考试等工作，协助教育行政执法培训。 　　在区教委统筹下，教育“律师团”结合区内法治案例编写了《学生伤害案例评析与安全管理实务点睛》，通过“案情回放”“评析反思”“相关法条”等栏目，为法治课堂提供了鲜活的案例，拓宽法治教育的载体和途径，为中小学法治教育提供专业指导。教育“律师团”为我区教育系统法治工作提供了坚强智力支撑，成为南川教育的“义务兵”“智囊团”“护卫队”。 　　与此同时，从2007年起，我区联合区委政法委等多部门每两年开展一次区级依法治校示范校、示范园评估工作，切实发挥“依法治校示范校”的示范作用，坚持16年不间断开展“依法治校示范校”创建评比，建成市级依法治校示范校(示范园)12所、区级39所。 　　拓宽载体 抓牢课堂教学主渠道 　　课堂是学生的主阵地。近年来，区教委充分发挥法治教育学校主阵地、课堂主渠道作用，坚持德法并举，严格贯彻《青少年法治教育大纲》，主持编写了《学生伤害案例评析与安全管理实务点睛》，编写并公开出版全市区县第一本地方法治教材《青少年普法教育读本》，并把法治课纳入课程计划，中小学开足每月2课时。 　　南川中学的《学生成人礼》、道南中学的《模拟法庭》、北师大南川附校的《乐善小法官》……各个学校开展法治校本课程研究，如今这样的法治校本课程已成为全区中小学校法治宣传教育的校本读本典范，同时在各学科课堂中渗透法治教育，利用《青少年普法教育读本》《道德与法治》《法治教育》等课本及远程教育资源中的“小小律师”“预防青少年犯罪”等内容，将法治教育内容落实到各学科课程的教育目标之中。 　　“地方课程和校本课程极大地延展了部编教材内容，丰富了实践形式，受到学生、教师和家长的好评，收到‘随课潜入心，普法细无声’的效果。”陈丽媛说。 　　不仅如此，各学校还综合采用情景模拟、故事教学、角色扮演、案例研讨、法治辩论等多种教学方法，注重学生法治思维能力的培养。围绕大纲，立足课堂，扎实开展一年一届的中小学法治优质课竞赛，有效提升课堂教学水平。 　　丰富形式 营造学法、知法、守法浓厚氛围 　　在位于大观镇的重庆市青少年法治教育实践基地里，每个月都有学生在这里开展法治实践教育。通过理论与实践结合，让学生在体验中了解法治与生活的紧密关系。 　　该基地是全市区县唯一的市级青少年法治教育实践基地，已建成普法大讲堂、安全与应急体验中心两大主题场馆，开发了为“宪”发声、“宪”在出发、“民法典伴我同行”法治教育课程3门，利用“法治大讲堂”“宪法仪式厅”等常态化对参训青少年学生开展法治培训，全年接待学生10万余人次。 　　我区还多形式广泛开展法治宣传活动，每年年初，区教委联合区委政法委、区人民检察院等部门统筹安排我区教育系统年度“法治进校园”活动，由各学校法治副校长、关工委法宣团、检察院“莎姐”团队、司法局法治宣讲员、教育律师团等深入学校开展法治专题讲座。 　　同时，组织开展“五个一”、“全民国家安全教育日”、青少年学生“学宪法讲宪法”演讲比赛和知识竞赛、民法典知识竞赛等，掀起全区教育系统民法典学习宣传热潮。2021年，组织全区中小学生积极参加“宪法小卫士”行动计划，7万余名中小学生参加网上宪法知识学习考试，参测率98.01%。

　 　　南川网讯(记者 聂灵灵)随着新学期的到来，区公安局交巡警支队走进隆化四小、大观镇中心校、水江镇大桥小学等学校开展交通安全知识讲座，倡议学生在生活中争当交通安全“宣传员”，并通过“小手拉大手”的方式带动家长共同筑牢交通安全防范意识。 　　2月17日，区公安局交巡警支队城区交通勤务大队民警走进隆化四小，为全体师生普及交通安全常识。讲座中，民警结合隆化四小周边道路交通安全环境，通过典型的事故案例，以案说法，详细讲解了如何安全过马路、安全骑车、正确乘车以及遇到交通事故后怎样拨打报警电话等基本常识，提醒学生不要在马路上追逐打闹，自觉遵守交通法规，增强自我防护意识。 　　与此同时，区公安局交巡警支队大观公巡大队、水江公巡大队也分别走进辖区学校，以“知危险 会避险”为主题，向学生讲解交通安全重要性和必要性，通过互动的形式将交通安全知识传授给学生。 　　据了解，今年，区公安局交巡警支队通过形象直观的PPT课件、惊心动魄的视频案例、生动有趣的游戏教学、清晰直观的互动问答等形式向师生普及交通安全知识，并将“小手拉大手”宣传活动引向深入，不断增强师生、家长以及校车驾驶人的交通安全、文明和守法意识，引导广大师生及家长共同学法、懂法、守法，树立安全文明出行意识，营造“交通安全、从我做起”的校园氛围。同时，鼓励同学们争做文明交通的“宣传员”“劝导员”，当好家长的交通安全“监督员”，发挥好“小手牵大手”作用，拒绝交通违法行为，远离交通事故伤害。

　　 　　 　　督查组在检查晨午检记录。记者 刘晓娟 摄 　　南川网讯(记者 刘晓娟 实习生 冉妲子)2月14日~20日，区教委、区政府教育督导室组成6个督查组，对全区中小学、幼儿园开展2022年春期开学工作全覆盖拉网式专项督查。 　　“这学期的延时服务课程开始了没有?”“延时服务课上，老师有没有讲正课?”“家庭作业多不多，回家做作业需要多长时间?”“有没有参加校外的培训机构?”……2月18日上午，在隆化四小，督查组成员随机选取学生，详细询问调查，了解学校落实“双减”和“五项管理”情况。 　　督查中，督查组通过听、查、看、访等方式，就学校教学环境，安保情况，防疫物资储备，食堂从业人员资格证书、食材进出货记录等情况，现场进行督查和指导，并就督查情况、存在的问题与学校相关负责人进行讨论交流。 　　据了解，本次督查内容包括安全稳定情况、疫情防控及疫苗接种情况、开学准备情况、“双减”及“五项管理”落实情况等。针对检查中发现的问题，督查组现场进行反馈并形成督查清单，要求限期整改。下一步，督查组还将根据督查中发现的问题，对学校整改落实情况开展复查。

　　 　　 　　民警在隆化一小检查校园监控系统。 记者 盛余多 摄 　　南川网讯(记者 盛余多)2月15日，全区各校迎来了新学期报名。为了营造平安、和谐、安全的开学环境，区公安局开启了新学期“护学模式”，将警力下沉到各个学校及周边路段，检查校园安全保障工作，开展维护交通秩序护学行动。 　　“警棍应该这边朝上，遇到紧急情况时，才能抽出来就立刻使用。”一大早，东城派出所民警就来到隆化一小，对学校的防暴器械、安防设施、监控系统等逐一进行检查，并就如何有效使用防暴器械对校园保安进行培训。 　　“目前，全区560名校园保安已全员上岗，我们公安机关的责任校警也分配到了各个学校，负责校园安全维护和教育培训工作。”区公安局内保支队支队长柯昌林介绍，责任校警将在开学季的早中晚高峰时段进驻学校，确保实现“一校一警”，负责在校园内外开展巡逻防控，守护校园内外安全。 　　与此同时，在各校园周边执勤的民警，当天也提前到达执勤岗位。他们有的在指挥车辆减速通行，有的在引导孩子家长有序进校，还有的在学校及周边道路开展巡逻，真正做到见警察、见警车、见警灯，全力确保学校及周边秩序平稳有序。

　　 　　 　　学生在书店选购学习用具。记者 刘晓娟 摄 　　本报讯(记者 刘晓娟 实习生 冉妲子)2月15日，记者在城区走访发现，随着开学的到来，开学经济升温。 　　在书店，开学季销售最为热门的图书品类要属教辅书，不少家长会为孩子选购教辅书，来帮助孩子巩固课堂所学的知识，深化对知识的理解。 　　“教辅书孩子从一年级就开始使用，买来给孩子预习和复习都非常合适。”在知识书城，市民秦女士一边给孩子选教辅书，一边给记者介绍。 　　对于文具用品商店来说，每年开学季是一年中生意最好的时候，书皮、姓名贴、铅笔、记号笔、马克笔等都是学生必备，销量也是最好的。 　　书店导购告诉记者，从开学前一周到本月月底，都是开学用品的销售高峰期。这几天，店里的人流量呈逐渐攀升趋势，预计客流最高峰会出现在开学后的第一个周末。 　　记者发现，购买文具的家长和学生虽然多，但多数学生和家长都倡导适当添置一些学习用品，文具没用完、用坏，基本不会购买新的。 　　在知识书城，市民张女士正在给读三年级的孩子挑选字帖，“孩子报名前就自己列了一个购买清单，我们负责来买。”张女士说，至于像书包、笔袋等其他文具能用的就继续用，不再重复购买。 　　就读于道南中学高一年级的李晋锋手中拿着不同颜色的记号笔、自动铅笔和黑色的中性笔，他说，今天是专门来买笔的，买一次可以用很久，像笔袋、书包、圆规、尺子等文具，买的时候买耐用一点的，买一次能用好几年。 　　在成龙文体书城，文先生带着一年级女儿正在柜台结账，他们只买了书皮和两支笔。文先生表示，书包和其他文具都是去年下半年才买的，可以用的就不必再重新购置了。 　　北街一文具店负责人李开明告诉记者，春节前，他们的书包和文具类产品就陆续到货上架，书包价格从几十元到几百元不等，从目前销售情况来看，大家的选择多在一百元左右，性价比较高的书包更受欢迎。

  　　 　　 　　隆化八小学生在收看《开学第一课》。记者 刘晓娟 摄 　　南川网讯(记者 刘晓娟 实习生 冉妲子)2月16日，我区各中小学开学行课，7.4万名中小学生走进校园，开始了新一学期的学习生活。 　　开学第一天，各学校分别举行升旗仪式，组织收看《开学第一课——扬帆起航新征程》，寒假作业展示，进行行为习惯的强化训练等，迎接新学期。 　　集中收看《开学第一课》 　　当天，我区组织全区中小学生在开学第一天集中观看了《开学第一课——扬帆起航新征程》。 　　为深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，全面落实立德树人根本任务，加强中小学生爱党爱国教育，市教委制作了今年春期的《开学第一课——扬帆起航新征程》，内容紧扣当前党团结带领中国人民踏上实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路的重要时间节点，通过“奋斗创辉煌”“扬帆向未来”“起航新时代”三个部分，大力弘扬伟大建党精神，讴歌了党带领下的中国人民创造的伟大成就，展望了中华民族伟大复兴的宏伟目标，教育广大中小学生勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，以史为鉴、开创未来、埋头苦干、勇毅前行，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 　　隆化八小三年级4班的蒋冰溢看完《开学第一课》后说：“看了今天的《开学第一课》，我深刻感受到，没有共产党就没有新中国，我们要记住昨天的苦难，学习先辈艰苦奋斗的精神，努力学习，去创造更加美好的未来。” 　　隆化八小五年级1班学生周婷婷看完视频后在笔记本上写下了一句话：“新的学期，新的希望，我要努力学习，不断创新，扬帆起航，让大家看到我全新的一面，做最棒的自己，加油!” 　　新学期定下新目标 　　挺胸，抬头，立正，整理红领巾及服饰，升旗……当天，隆化一小举行了以“一起向未来”为主题的春期开学典礼。典礼上，该校校长向学生寄语，师生一起朗诵了《我们一起向未来》。 　　新学期，该校将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。积极践行“五彩阳光、金色童年”办学理念，着力建构五育融合实践范式，推进体系化育德、强化体育与健康、增强美育熏陶，加强劳动教育，积极探索阳光课程群落化建构实施，建设三大体系，完善阳光教育实践支撑，深化课堂、作业、评价、常规管理变革，减负担、增素养、提质量，推进全面育人增效提质，全面培养阳光少年。 　　学校有谋划，学生也在新学期定下自己的目标。 　　“寒假我看了冬奥会，我要像谷爱凌姐姐所说的那样，认识到最大的对手是自己，让自己做到最好，跨过自己的界限。”学生李伽奇说，新学期，她打算梳理自己的不足，再全力以赴改正，让自己变得更优秀。 　　六年级6班学生曹锦渊在新的一年里给自己定了许多计划。“我要努力学习、认真生活、结交更多朋友，获得一份真挚的友情，还想学习烘焙、学习整理、学习打羽毛球等。”曹锦渊说，这些目标他将在新的一学期努力去实现它，完成它。 　　假期生活收获满满 　　开学第一天，九鼎山小学举行了“寒假实践作业暨少年向上·我和我的家乡”作品展。 　　手工制作的虎头帽、小花灯，对联、年画等，“夺人眼球”广告语做成的造型各异的书签，“冬奥会”吉祥物绘画;以“少年提案”的形式，围绕家乡文教卫体、生态文明建设等相关主题的征文展示;走进家乡，寻访家乡的劳动模范、“重庆好人”及“乡村振兴”等方面的代表人物做的专访视频……作品展分实物展区、文本展区和电子作品展区三个部分，各具特色的作品体现学生们多姿多彩的寒假生活。 　　据了解，今年寒假，九鼎山小学结合庆新春、迎冬奥、“少年向上·我和我的家乡”等主题活动，改单一的书面作业为实践作业，设置了“未来主人翁”献计策、寻访“最美家乡人”、执笔书我爱国心等6个主题的内容，让孩子们进入家乡、融入社会、感悟变化、健康成长，并在开学第一天进行作品展示。

　　 　　■ 记者 刘晓娟 　　2月10日一大早，隆化六小六年级学生方严打开手机里的健身软件，在家做起了健身操。这个假期，每天上午在家锻炼成了方严的一个固定安排，因为这就是她的假期作业之一。 　　这个寒假，在“双减”政策背景下，寒假作业不再是繁多的纸笔作业，而是将触角延伸到了生活的各个方面，让孩子们的假期趣味十足、收获满满。 　　“以前假期书面作业比较多，做完作业还要上补习班，感觉特别累，学习效率也不是很高。”方严说，在假期，她的生活过得非常规律，早上起床后，和爸爸妈妈一起锻炼身体，看书学习，帮忙做饭，下午去图书馆看书做作业，晚上一起出门散步……书面作业少了，但她却过得更加充实。 　　据了解，放假前，学校就给家长们发了“致家长的一封信”，也是一张多样化的作业“菜单”，学生可以根据自己的能力和兴趣选择完成。菜单包括体育锻炼、课外阅读、为防疫工作人员或环卫工人送温暖、参与制作年夜饭等多个方面。在作业单的指引下，孩子们或同父母一起走进菜市场买菜做饭，或和家人来一次大扫除，在假期有了许多别样的回忆和收获。 　　同样是自主选择寒假作业，爱好书法的陈昊轩没有想到，这个假期写一副春联也可以算自己的寒假作业。 　　“把兴趣爱好当作业，不仅让我过得很轻松，同时也让我对写毛笔字的热爱程度加深了。”隆化六小五年级学生陈昊轩说，今年家里的春联也是出自他手，他还写了春联送给亲戚朋友。 　　记者了解到，以往寒假作业除了完成统一配发的作业外，还有额外的周记作文、数学题等作业，如今，学校都做了“减法”，鼓励学生利用寒假主动给父母做做饭、每天适量运动、按要求阅读中外文学名著等内容。有了兴趣爱好的助力，孩子们对学习和生活也有了更多的主动性和积极性，假期时间也从“被安排”变成了“自主安排”。

　　 　　 　　2月11日，团区委、区青少年宫“青少年之家”共同开展“我们的节日·元宵节”——童行“闹”元宵 同心庆团圆活动，通过话元宵、猜灯谜、DIY手工画制作等活动，喜迎元宵佳节。　赵忠康 摄

　 　　南川网讯(记者 罗苑瑜)1月24日，区少年宫“青少年之家·红领巾学堂”传出阵阵欢声笑语，孩子们在大学生志愿者的陪伴下学习知识、开展趣味活动。 　　据了解，“青少年之家·红领巾学堂”由团区委主办，一方面让返乡大学生充分发挥自身专业特长，践行社会主义核心价值观，继承和发扬雷锋精神，另一方面通过公益课堂的开设丰富少年儿童的假期生活。 　　“红领巾学堂专门针对6~12岁的小学生开设，每天上课时间2个小时，目前开设了青少年宫和龙济桥社区两个教学点。”团区委基层工作部主任刘思宇介绍，课堂设置上充分尊重孩子的成长规律，内容包含传统文化、爱国主义教育、艺术萌芽、特色主题等。 　　“我们返乡大学生大多是师范类专业，‘红领巾学堂’对我们来说是社会实践的好机会，我们会做好孩子们的作业辅导，当好‘临时’老师。”负责课堂教学活动的大学生志愿者李汶奕说。

　　 　　南川网讯(记者 刘晓娟)1月18日，记者从区教委获悉，马嘴实验学校荣获2016~2020年“全国依法治理创建活动先进单位”。 　　近年来，马嘴实验学校始终聚焦立德树人，坚持以人为本、依法治校，建好教育“大阵地”，培养法治“小公民”，大力推进学校管理规范化、专业化、制度化，打造法治育人阵地。在校内打造“法治文化林”教育基地，设置法治教育专栏31块，法治长廊12米，帮助学生树立正确三观、厚植爱国情怀，让法治文化深入人心;勇担社会普法责任，利用学校微信公众号、家校微信群推送法治类资源上百个，累计阅读量达12000余人次;学校思政老师担当普法志愿者，面向周边群众，定期开展咨询服务;开展“小小普法员”活动，小手拉大手向家长宣传法治知识，有效助推法治乡村建设。 　　历年来，学校各项工作成绩斐然，被中央电视台等各级主流媒体报道30余次。获“重庆市依法治校示范校”“课改先进集体”等数十项市区级荣誉，“全国基层示范儿童之家”“全国首批温馨校园”“全国依法治理创建活动先进单位”3项国家级荣誉。

　　 　　   　　学生和书法爱好者一起写“福”。特约通讯员 罗川 摄 　　   　　师生一起晒“福”。瞿明斌 摄 　　1月14日，文凤小学开展“寻中国年 福满校园”主题实践活动，邀请我区书法爱好者走进校园和孩子们一起写“福”、讲“福”、晒“福”、读“福”、祝“福”，学习中国传统书法，品浓浓年味。

　　 　　南川网讯(记者 刘晓娟 通讯员 杨涛)近日，我区举行2021年秋期课堂考评(小学组)暨教学管理干部听评课大赛。 　　据了解，本次课堂考评分两个阶段，对象为全区四年级语文学科教师，第一阶段由各教管中心组织说课竞赛，辖区内学校对应的班级教师参赛，最终推选出1名教师参加第二阶段的现场赛课。经过比赛，隆化一小A区王红老师和水江镇中心校杨吟老师获得现场赛课一等奖。 　　近年来，我区将课堂考评暨听评课大赛作为必选动作常态化开展，在每年春期和秋期分别举办中学组和小学组课堂考评。

  　　就在四年前，城区还只有一所公立幼儿园---区示范幼儿园，那里几乎成为了最紧俏的教育资源。但短短几年时间，这样的情况发生了翻天覆地的变化，随着普惠性幼儿园全面推进，入园贵、入园难成为历史。今天的《感党恩 话变化 迎盛会》系列报道，我们来看看我区普惠学前教育的变化。 　　下午4点，地处龙济小区的区隆化实验幼儿园分园门口，市民王青正在等待孩子放学。她告诉记者，孩子入读这家公办幼儿园，从报名到就读，没有碰到任何困难。 　　【同期声 王青：我的孩子现在三岁半 正好遇到这里开园 正好就近入学 我们也是在周边住 然后孩子就直接在这里上学 还是很方便】 　　在这里就读的孩子，一学期的生活费加保教费只需3600元，虽然是普惠性的幼儿园，但学校里的设施和功能一应俱全，教学理念与保育质量丝毫不差。 　　【同期声 隆化实验幼儿园分园教导主任 彭春燕：我们幼儿园目前有115名幼儿 有18位老师(教职工) 分为三个学龄段 有四个教学班 我们特别注重孩子的体能发展 所以严格按照指南的要求 每天户外两小时 达到他所应该达到的运动量 增强幼儿体质 让孩子健康快乐的成长】 　　彭主任介绍，这里以前是一家在建民办幼儿园，今年被隆化实验幼儿园接管，正式加入公办园行列。因为这一变化，现在龙济社区及周边区域的居民不再为上幼儿园而发愁，在家门口就能享受质量好、价格优的普惠学前教育。 　　【同期声 程奇发：孩子是转校过来的 之前在其他幼儿园读过 后来这里开园 幼儿园离家比较近 接送孩子也特别方便】 　　在今年，与隆化实验幼儿园分园一起投用的，还有位于新城区的西南大学南川实验幼儿园凤江晓月分园。 　　【同期声 西南大学南川实验幼儿园凤江晓月分园教研组长 贾齐：我们是2021年9月开园 今年只招收了小班年级组 一共是三个班级84名幼儿 在将来的话我们可能会开设更多的班级 小中大三个年龄段 共会招收300名幼儿左右 凤江晓月分园建立在这里之后 解决了周边小区3到6岁幼儿入学的问题】 　　近年来，我区聚焦“入园难”、“入园贵”等现实问题，把普惠性幼儿园建设纳入重点民生实事项目，不断加大普惠性幼儿园推进力度，大力提高公办幼儿园占比、普惠性幼儿园覆盖率，让更多城乡孩子享受高质低价的普惠性学前教育。数据显示，过去五年，我区新增改建学校附设幼儿园18所，新建区示范幼儿园花山分园、隆化实验幼儿园等城区公办园6所，清理整顿小区配套幼儿园32所，全区普惠性幼儿园数量达到111所，全区90%以上的幼儿能享受优质的普惠性学前教育服务。

  　　 　　 　　12月18日，隆化六小五年级九班25名学生以131副的成绩成功挑战“1分钟内解最多的4×4数字华容道(25人一组)”吉尼斯世界纪录。记者 甘昊旻 摄 　　南川网讯(记者 李彬)12月18日，由吉尼斯世界纪录现场认证，来自我区隆化六小五年级九班的学生们，同时打破“最快时间解4×4数字华容道”“1分钟内解最多的4×4数字华容道(25人一组)”两项吉尼斯世界纪录。 　　在吉尼斯世界纪录的认证现场，隆化六小五年级九班的孩子们在吉尼斯官方认证官、多名专家以及同学家长的共同见证下，对4×4数字华容道两项纪录发起挑战。 　　据了解，4×4数字华容道是由1到15数字模块组成的九宫格，在随机打乱排列顺序后，孩子们需要用最快的速度将其还原成1到15的初始排列状态。它需要极强的专注力，在无穷的多组合方式中找到最佳的一种。此前，单人破解数字华容道的最快纪录为7.08秒。 　　经过确认，来自隆化六小五年级九班的冉雨函最终以5.706秒的成绩，创造了新的吉尼斯世界纪录。 　　“这次我能打破纪录，一个字就是练，练习的时候注意力要高度集中，手眼脑必须要配合好。”冉雨涵在赛后说。 　　当天，除了单人速度比拼，还有集体计时赛。与单人计时不同，集体赛25人一组，以解出数字华容道的总数量为标准。 　　经过认证，五年级九班的25名学生在1分钟内，一共解开了131副4×4数字华容道，也创造了吉尼斯新的纪录。 　　两破数字华容道吉尼斯世界纪录的背后反映的是孩子们课堂内容的变化。在一年级刚刚接触数字与图形时，除了课本内容，孩子们还有以兴趣为主的数字华容道、鲁班锁、魔方等益智课程。 　　数字华容道集体赛挑战选手邹泰呈说：“课余时间我大多在玩华容道、魔方、24点，玩起来感觉越来越自信。” 　　隆化六小数学老师李燕介绍：“玩具是每个孩子都非常喜欢的，他们在学中玩、玩中学，能很好地训练脑部反应速度、手脑协调能力，既提高了学习效率，又培养了学习兴趣，每一个孩子都能从中找到快乐，这也是我们做老师最大的满足。”

  　　12号到15号，我区第十七届中小学生“阳光下成长”主题文艺调演活动在南川中学举行。精彩的演出给师生们带去了一场试听盛宴。 　　本次演出有全区36所中小学组成的93支队伍参加，表演人数达2240人。演出为期三天，分为声乐、器乐、舞蹈、朗诵、戏剧五大专场。据了解，这些节目均由参加活动的中小学推荐，每所学校推荐三个节目以上。 　　【同期声 文凤小学校长 梨兴梅 在“双减”的背景下 开展了丰富多彩的课后服务活动 特别是这一次文艺调演比赛 恰好给学校提供了展示的平台。】 　　【同期声 隆化职中学生 刘翠萍 这次的朗诵比赛我们小组也是很荣幸的得到了第一名 也很高兴 很开心 对于我来说 它(这次比赛)对我的胆量给予了一个很大的进步。】 　　据了解，我区每年都会开展中小学生文艺调演。旨在以美育人、以美化人、以美培元，大力发展特色教育，增强学生艺术素养。

　　 大观镇中心校课后延时服务上，学生在练习武术。 　　 　　区教委开展学科课堂教学研讨活动，加强教学互助，引领教师专业化成长。区教委供图 　　 　　北师大南川附校引导学生通过树叶粘贴作画，提升动手能力。 北师大南川附校供图 　　记者 刘晓娟 　　今年来，我区始终坚持教育优先发展，全面落实中央重大决策部署，把“双减”工作和中小学校“五项管理”作为一项重要政治任务、一项重要民生工程、一项重要改革举措，全面落实，全覆盖督导，促进学生健康成长，全面深入落实立德树人根本任务，多措并举，为学生身心健康成长和终身发展营造良好环境，推进区域教育高质量发展。 　　目前，我区各中小学以“双减”任务落地落实为着力点，充分发挥学校教书育人主阵地作用，调动教师积极性，深入推进“五项管理”，陆续出台配套政策，盘活学校教育资源，落实减负与提质增效并行。 　　聚焦“五项管理” 打好“规范拳” 　　中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，简称“五项管理”，是落实“双减”工作的一个切口。 　　为贯彻落实“双减”“五项管理”政策，我区对标出台“1+5”文件包，包括《减轻过重作业负担十项规定》总文件和《南川区问课方案》《教学常规基本要求》等5个子文件，下发《关于进一步加强“五项管理”的通知》，细化管理内容，进一步加强手机、睡眠、读物、作业、体质“五项管理”的工作。 　　据介绍，当前，全区中小学已完善手机带入校园申请制度，严格执行手机有限带入校园、禁止带入课堂的规定。 　　各学校严格按课外读物管理十二项负面清单全面清理，结合校园文化打造和书香校园建设，投入改善学校图书室、阅览室、配备电子阅览室，营造良好的阅读氛围。课外读物进校园严格按照有关规定执行，所有向学生及家长推荐购买的读物，遵行自愿原则。 　　各学校按要求及时调整作息时间，小学上课时间不早于8：20，中学上课时间不早于8：00，初中按要求逐步取消统一的早自习。 　　各学校制定作业管理办法，将作业设计、安排、批改纳入日常教学工作检查和工作考核，并作为教学研究的重要内容，不断优化方式，提高作业质量，充分利用课后延时服务完成作业、批改作业，效果明显。 　　各学校天天开展大课间活动、期期组织体育竞赛、年年举办全员运动会，基本做到学生每天1小时体育锻炼。每年按要求开展全员体质健康监测，通过“爱眼日”“健康教育进校园”等主题活动，“远离手机明亮眼睛”手抄报活动、“国球护眼球”活动等，引导学生预防近视。 　　在此基础上，全区中小学结合学校实际制定了“五项管理”工作方案，责任到人，通过教职工大会，详细解读“双减”和“五项管理”的政策背景、具体要求，通过班队活动、国旗下讲话等方式知晓体育锻炼、保障睡眠、管控手机等的重要意义和具体做法，通过家长会、家长学校、致家长信、微信公众号等方式高密度强化家校沟通，转变教师、家长及学生的成长成才观、教育质量观，达成政策落实的共识。 　　聚焦课后服务，打好“服务拳” 　　写作业、做运动、学艺术、练科创、搞劳作……“双减”实施后的新学期，除了作业量减少以外，带来的另一个改变是课后服务的丰富多样。 　　今年秋期，我区面向全区中小学全面推行课后延时服务。课后延时服务推行“5+2”模式，即学校每周工作日5天开展课后延时服务，每天安排服务至少2小时。课后服务时间为上学日下午正常放学后，具体时间可结合家长需求、学校实际和季节变化等因素弹性确定，原则上以一学期为相对固定周期，结束时间一般不晚于18：30。 　　11月30日17:00，放学时间已过，大观镇中心校校园的操场上，孩子们如同欢快的小鸟，迎风奔跑，释放活力;教室里，孩子们在老师的照看下，或阅读书籍，或练习硬笔书法;而在各个课后服务教室里，口琴声、合唱声此起彼伏……这是推行课后延时服务后一个平常的教学日傍晚。 　　在美术教室里，三年级学生杭晋平在老师的指导下学习画国画。他十分喜欢国画，以前每学期的美术课程不多，实操时间少，现在每周二和周四的课后服务时都能来学习，他的画画技术有了很大的进步。 　　该校副校长陈凤介绍，学校课后延时服务采用“作业辅导+社团活动”相结合的形式。每周一三五开展作业辅导，耐心地指导学生巩固复习所学知识，适时答疑解惑，辅导学生完成当天作业，对学习有困难的学生进行面批讲解，做到书面作业不回家。 　　周二和周四开展社团活动，学校开设了足球、篮球、乒乓球、武术、彩旗、大鼓、古筝、巴乌、拉丁舞、啦啦操、厨艺等45个社团，学校为课后服务添置了大鼓、古筝、口风琴、巴乌、笔墨等用具，让同学们可以根据自己的兴趣爱好选择心仪的社团活动，鼓励体艺特长生参加精品社团，确保每一个学生都能掌握1~2项艺术特长。 　　区教委基教科科长杨涛介绍，目前全区66所中小学实现课后服务全覆盖，惠及学生6万余人。课后服务可分两个课时进行，由学生自愿选择项目，可以包含作业辅导、阅读、体育、艺术、科普、书法、手工以及劳动体验、安全演练、法治宣讲等活动。在课后服务期间，各学校以学生自主学习和活动为主，不得进行集体上课、讲授新课。 　　聚焦减量提质，打好“减负拳” 　　12月1日下午，隆化六小课后服务第一节课上，四年级(2)班教室里，同学们正在完成家庭作业，几名已经完成作业的同学在座位上看书。 　　该校副校长彭禄介绍，该校将学科骨干教师组织起来，进行课后作业设计，针对孩子学有差异的实际，设计分层课时作业，把作业布置为必写作业和可选写作业，以此来减轻课后作业负担。比如，一年级第一单元设计三课时的作业，一二课时为学生课标水平必做题，而三课时为拓展题，学有余力的同学在完成一二课时作业后可选择性完成。 　　同时严格执行一二年级不留书面作业，严控三至六年级作业，确保每天不超过1个小时，严格执行“班主任统筹——学科组长把关——分管领导督查”的每日学科作业备案、审批、公示管理制度，最大限度减少学生的作业量和完成作业时间。 　　提高学校教育教学管理，作业是重要环节。 　　针对过去不少地方存在的作业数量过多、质量不高等问题，教育部办公厅于今年发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确提出10项管理举措，具体包括严控书面作业总量、提高作业设计质量、不给家长布置作业、严禁校外培训作业等。 　　对此，我区各学校制定了作业管理办法，将作业设计、安排、批改纳入日常教学工作检查和工作考核，并作为教学研究的重要内容，不断优化方式，提高作业质量。通过开展“作业设计”大赛和作业展评，推选精品作业设计597篇，作业管理先进经验67篇，形成良好示范，全面提升作业育人实效。 　　校内，要做“减法”，更要做“加法”。“减法”减去过重课业负担;“加法”也要加强教师的教学水平和教学质量，让教师能够用最少的时间，帮助孩子最大限度地掌握知识，从而提高学生课堂上的效率和听课的质量。 　　我区通过常态化问课提质，纵深推进区域课改，聚焦课堂变革，开展教师“三课联动”能力专项培训、“基于标准的教学”实践研究，落实区级、片区级跟踪问课，优化课堂教学范式。常态化开展课堂考评，组织各学科优质课竞赛，营造南川区课堂大练兵、能力大比拼氛围，全员参与课堂验收，锤炼教学技能，提升课堂效率。 　　聚焦常态督导，打好“监督拳” 　　近日，第四教管中心督导组一行四人走进白沙镇中心校，对“双减”工作、食堂卫生管理和教学教研等工作展开常态化督导。 　　督导组通过深入课堂听课、师生访谈等方式详细了解学校的教学教研工作、学校推进减负“四步十问”工作的举措，并建议该校在将“四步十问”与教学常规紧密结合的同时，也要与课后延时服务巧妙融合，让问课更加接地气，更好地服务师生。 　　据介绍，我区把“双减”工作列为2021年教育督导考核工作“一号工程”，开展常态化日常教育教学管理督导和“双减”“五项管理”专项督导，组建督导领导小组及6个督导工作组，畅通24小时公开举报电话，开展全覆盖、全时段、全要素督查。对于督导中发现的问题应改未改的，按照《教育督导问责办法》启动问责程序，严肃问责。 　　今年6月初和新学期伊始，区教委、区政府教育督导室分别结合校园安全、开学工作，对全区中小学校和教育培训机构开展全覆盖督导检查。督导发放学生问卷15000余份，按一定比例面访、电话访谈家长和教师，从各个层面对学校落实“五项管理”的情况进行督导，累计指出86所学校共400余个问题。责任督学督促指导学校建立问题台账，立行立改，限期整改，整改率100%。 　　同时，区教委将充分发挥考核评价的指挥棒作用，修订了学校年度工作综合考核办法，清理考核办法中与相关要求不符内容，将“双减”和“五项管理”纳入考核底线管理，作为重点工作设置考核指标，大幅减少学业成绩的考核比重，引领学校全面落实政策要求。 　　(图片除署名外由记者刘晓娟摄)

  　　从这学期开始，与“双减”政策配套的课后延时服务正式施行。这项政策在我区各所学校落实得如何呢?近日，记者随机走访了城区和乡镇的学校。 　　当天下午四点多，九鼎山小学的特色课时间到了，校园里分外热闹，各个年级的孩子们都来到操场练习轮滑、篮球，或是到音乐室、绘画室、舞蹈室，开启自己的“第二课堂”。据介绍，在课后服务课程开设前，学校向家长和学生发放了调查问卷。根据收集的意见，学校作出课后服务安排，第一节课完成家庭作业，第二节课为特色课程。 　　【同期声 九鼎山小学学生：因为我现在四年级了，有些题妈妈不太会，所以在学校做作业可以让我的知识更牢固，不会的题可以随时问老师。】 　　【同期声 九鼎山小学学生：我参加了学校组织的绘画培训班，更加巩固我的绘画知识，得到了优化，学到了很多新知识。】 　　【同期声 九鼎山小学副校长 刘继斌：我们的培养目标是围绕着学生能够全面发展，同时满足特长学生的要求，达到合格加特长的发展模式。学生的笑脸更灿烂了，发展更全面了，学习成绩也不受影响。】 　　在大观中心校，孩子们的“第二课堂”同样丰富多彩。学校采取“作业辅导+社团活动”相结合的形式，每周一三五开展作业辅导，周二和周四开展社团活动，社团活动包括足球、篮球、乒乓球、武术、巴乌、拉丁舞、厨艺等41个项目，供孩子们自由选择。 　　【同期声 大观中心校学生：我非常喜欢跳舞，它让我变得更加自信，气质也提升了很多。】 　　【同期声 大观中心校学生：我喜欢画画，画画使我开心，使我快乐。】 　　【同期声 大观中心校副校长 陈凤：我们家长会给每一个课后延时服务小组进行打分，他们的打分就会作为我们辅导员老师考评的依据，这样来促进我们学校课后延时服务不断提高质量。】 　　据了解，今年秋期，我区已面向全区中小学生全面推行“5+2”模式的课后延时服务，即学校每周开展5天工作日的课后延时服务，每天至少2个小时，以学生自主学习和文体活动为主。目前全区66所中小学已实现课后服务全覆盖，惠及学生6万多人。 　　【同期声 区教委基教科科长 杨涛：利用“双减”工作监测平台，每半个月我们都要对课后服务的相关数据进行筛查和检测，第二我们会不定期的组成实地督察组，到学校去检查课后服务开展情况。在学校这个版块，学校是全时段全开放的原则，对所有的学生、家长开放课后服务工作，随时迎接家长和社会各界的监督和检查。】

  　　今年6月1日，重庆市大渡口区育才小学体育教师王红旭为救两名落水儿童，献出了35岁的宝贵生命，用短暂一生诠释了为人师表、行为示范的深刻内涵。为深入学习宣传王红旭同志的先进事迹和可贵精神，连日来，区教委组织多所学校教师，观看报告会。 　　在书院中学和马嘴实验学校，老师们怀着崇敬的心情，通过视频观看五位报告人声情并茂的讲述。时代楷模王红旭舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品格。大家表示，王红旭的崇高精神和行为风范，为教师树立了标杆，他们将用行动践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命，争做“四有”好老师，培育更多新时代好少年。 　　【同期声 书院中学教师 胡妍 王红旭老师的英雄壮举践行为师资格 他用生命的光芒照亮了更多人向上 向善的道路 用生命告诉我们 什么叫做舍身取义 王红旭老师是真正的四有好老师】

　 　 　　教师们在参加培训。特约通讯员 罗川 摄 　　南川网讯(记者 刘晓娟)11月29日，2021年重庆市特教师资和随班就读师资培训在区青少年综合实践基地开班。 　　本次培训为期10天，来自全市各区县(自治县)特殊教育学校和随班就读学校的骨干教师共计100余人参加。 　　据了解，本次培训采用调研诊断——专题引领——名校探访——学员沙龙“四步”培训方式，围绕特殊教育学校和随班就读学校骨干教师的专业需求，结合特殊教育学科特点，设置了“学校发展与教育管理、师德修养与专业成长、课程改革与教学研究、现场学习与研讨交流”等模块，紧紧围绕当前及今后一个时期新时代特殊教育改革发展方向、政策法规、师德师风、融合教育、教师专业成长、特殊教育热点难点问题及课程改革、党史学习教育等内容，着力解决特殊教育学校和随班就读学校骨干教师专业成长过程中遇到的实际问题，通过统筹安排、整体规划，构建一个有机整合、相互渗透的特殊教育骨干教师培训的内容体系。

  　　11月29号，2021年重庆市特教师资和随班就读师资培训在区青少年综合实践基地开班。 　　本次培训共10天，来自全市各区县(自治县)特殊教育学校和随班就读学校的骨干教师共计100多人参加。 　　培训采用调研诊断——专题引领——名校探访——学员沙龙“四步”培训方式，针对特殊教育学校和随班就读学校骨干教师的专业需求，结合特殊教育学科特点，紧紧围绕当前及今后一个时期新时代特殊教育改革发展方向、特殊教育热点难点问题及课程改革、党史学习等内容，着力解决特教学校和随班就读教师专业成长过程中遇到的实际问题，构建起特殊教育骨干教师培训的内容体系。

　　 　　南川网讯(记者 唐湛)今年来，团区委和区青联会聚焦基层实际和青少年需求，通过建立乡村学校“希望小屋”，丰富学生兴趣课堂，助力青少年健康成长。 　　11月23日上午，在乾丰镇中心校，一堂专业的篮球课正在进行。授课的是区篮球协会的两名教练员，从熟悉球性到最基本的运球训练，短短一堂课让孩子们受益匪浅。 　　乾丰镇中心校校长周毅说：“学校目前的篮球教学专业性不够强，‘希望小屋’给我们带来了专业的师资力量，让孩子们得到专业指引，对我们的篮球教育有很大补充。” 　　据了解，“希望小屋”是团区委和区青联会共同开展的一项助力乡村学校和青少年成长的活动。针对不同学校的实际情况和学生学习状况，团区委和区青联会积极发挥组织优势，不仅发动爱心企业捐赠学习用品，还配备专业教师开设了舞蹈、音乐、篮球等不同类别的专业课堂，志愿者教师也将和学校长期联系，开展教学合作。目前，已在水江镇大桥小学、河图镇中心校、山王坪镇中心校等四所学校建立了“希望小屋”。

　　 　　林静 　　每逢下午放学时间段，在鼓楼广场左侧总能看到隆化一小的学生戴着小黄帽，背着书包，排着整齐的队伍，喊着统一的口号，乖乖地等待着一位笑容满面、穿着红衣服的老人进行“审阅”。一旁等待的家长也无不微笑地看着这位忙碌的老人对各个路队依次打分、拍照、解散。很显然，大家都情不自禁地被这位老人高度的责任心感染着。 　　这位精神矍铄的老人就是隆化一小的退休教师——吴秀英。说起吴老师，大家都竖大拇指! 　　吴老师虽年近古稀，却古道热肠，退休后也发挥余热参与到学生的管理工作中。因为南川近年来棚户区改造项目较多，导致学校走东街路队、荷花池路队和北街路队的学生大量减少，而走新华路队的人数却直线上升，这就给管理新华路队的吴老师带来一定工作难度。管理人员有限，而学生路队人数剧增，怎样才能保证让学生有序、安全走好路队呢? 　　为了尽快改变路队的混乱局面，做事一向风风火火的吴老师闲不住了。她来到学校拿出记录本，分别向各班班主任说明各班路队情况，比如哪个路队长管理得好，哪个家长不听劝告拉孩子出队等，更指导班主任在班会课上如何表扬、教育孩子，让孩子们树立班级荣誉感。不仅如此，吴老师还教给大家一个秘诀——让走最前面的路队长家长和走末尾的孩子家长帮忙维持路队，一起把路队从校门口按固定路线护送到指定地点。 　　经过吴老师的指点和各班班主任辅助，原本叽叽喳喳的路队变得安安静静了，原来追逐打闹的孩子们走得井然有序了……每天下午放学时，一支支排列有序的小黄帽路队从校门口鱼贯而出，一阵阵“立正、稍息、报数”掷地有声，那位喜欢穿红色衣服、笑靥如花的吴老师笑眯眯地拿起笔在路队记分表上详细地记录着…… 　　此情此景，常常让我想起那首深情的歌——“最美不过夕阳红，温馨又从容……”哦，这红色的坚守，让我想到更多为我校贡献余热的退休老教师们，他们那“老有所为”的满腔热忱就像一团团跳动的红色火焰，鼓舞着隆化一小的师生不负韶华，砥砺前行! 　　(作者系隆化一小教师)

　　 　　 　　大有镇中心校将非遗文化融入课堂，让学生感受传统文化之美。记者 罗苑瑜 摄 　　■ 记者 罗苑瑜 　　11月23日，漫步在初冬时节的大有镇中心校，葱茏的大树和漂亮的教学楼相映成趣，校园里处处是欢声笑语，处处是文化气息。 　　近年来，该校始终紧抓“立德树人”这个根本任务，以努力提高教育教学质量为中心，结合学校“童蒙养正 大有作为”办学理念，深入推进文明校园创建。春华秋实，文明已成为校园里一道亮丽的风景。 　　深耕校园文化建设 　　大有镇中心校位于大有镇集镇一隅。还未走进校园，文明符号已映入眼帘。 　　在孩子们上学的必经之路上，“会做人、会学习、会健体、会实践、会生活”15个大字在校园外的围墙上，用浮雕的形式，镌刻着学校对孩子们的寄语，并用文字进行了诠释。来到学校大门处，高扬的门框乍看像一顶博士帽，细看又如张开双翼的小鸟。 　　该校德育负责人万小勤说，该校是一所山区寄宿制学校，校园既是孩子们学习的乐园，也是生活的家园。 　　该校充分利用校园做文章，用文化赋予建筑灵魂。不仅打造了三个递进式的楼道文化，结合读书角创设开放式书吧，还建设了文涵廊和养正亭两个标志性区域，让校园内处处都有文化的符号，用文明涵养校园的每个角落。 　　深化德育工作思路 　　中午12时30分，红领巾广播站准时响起。这周的主题是“学会感恩、受益一生”，红领巾播报员分享了关于感恩的故事。 　　红领巾广播站是大有镇中心校坚持了多年的德育教育品牌。该校积极引导孩子争当红领巾播报员，每周二是主题播报，周四是红色小故事分享，通过广播的形式，为全校师生传达思想、政治、道德、法律和心理健康知识。 　　万小勤说，近年来，该校坚持立德树人的方针，全面落实“四有八为”德育课程创建，将德育工作与课堂教学相融合。大有镇正是非遗文化大有山歌的发祥地。为了传统文化代代相传，让学生牢记故乡之情，该校将大有山歌作为校本课程进行开发，让学生在感知传统文化的同时，深化德育工作效果。与此同时，该校还充分利用升旗仪式、红领巾广播站、少先队主题活动、读书征文、志愿服务等教育实践活动，对学生进行行为规范养成教育、礼仪教育和传统文化教育，促进学生文明素养的养成和提高。 　　激发学生主人翁意识 　　在大有镇中心校，班班都有责任区、人人都是小主人，每个学生都要参与校园建设和管理。 　　中午12时，孩子们结束了上午的学习时光，开始自由活动。可三年级(2)班的学生们却有的提着水桶、有的拿着抹布，朝着校园各个角落走去，开始打扫卫生。孩子们打扫的动作很利索，一点不生疏。 　　“我们给孩子树立小主人意识，划分了‘班级卫生责任区’，让孩子们利用课余时间主动参与劳动，从而学会自我管理。”万小勤说。 　　今年10月，学校召开了一年一度的少代会，邀请少先队员代表针对学生学习生活的方方面面，从学生最迫切、最需要解决的问题入手，向学校建言献策。在本次少代会上，学校就充分采纳学生意见，设立了失物招领箱，方便学生们将捡到的东西集中统一到一个地方，丢失物品的学生也可以第一时间去那里找回。 　　万小勤说，学校积极倡导学生参与学校管理，从而提高学生主人翁意识，学会热爱生活，提高文明素养。大有镇中心校将学生习惯养成从学习、生活的点滴入手，为学生未来成长奠基。

　　 　　■ 记者 刘晓娟 　　教育督导是教育法规定的一项基本教育制度，也是现代教育治理体系的重要组成部分。近年来，我区通过对教育督导特色督导创新与实践研究，各责任区工作日益规范，内涵不断深化，核心竞争力不断提升，对外影响力日益增强，当好教育工作的“第三只眼睛”，打通教育治理的“最后一公里”，推动学校内涵式发展。 　　创新机制 　　增强教育督导“新动力” 　　区政府教育督导室负责人魏帮维介绍，我区高度重视中小学校责任督学挂牌督导工作，坚持全区“一盘棋”，区政府教育督导委员会由区政府领导担任督导委员会主任，区政府办公室有关副主任、区教委主任担任副主任，区委组织部、区委宣传部、区发展改革委、区公安局等部门有关负责同志为成员，形成了区级层面合力抓、职能部门具体抓、相关部门配合抓，高起点规划、全方位实施教育督导机制改革，推动教育事业又快又好发展。 　　提升挂牌督导质量，建立一支优秀的督学队伍是关键。我区按照讲政治、敢担当、懂教育的要求，不断完善督学选聘机制，落实编制，择优选聘职称高、懂管理、专业强的专职责任督学队伍。目前，全区共有中、小学及幼儿园挂牌督导专职责任督学37名，实现中小学、幼儿园专职督学挂牌督导全覆盖。 　　我区还建立了督学退出机制，创新督学培训机制，建立开放合作机制，与深圳宝安、长沙天心、上海黄浦等7区县开展柔性互动、主题研修、督导论坛等“区县教育督导协作项目”，促进督导专业深度发展。 　　同时，完善结果运用机制，将督导结果作为学校考核、领导班子考评、干部任免的重要依据，将落实督导机构意见情况作为乡镇(街道)、区级部门履职考核内容，将督学意见作为全区发展规划和教育决策重要依据。 　　创新模式 　　构建教育督导“新格局” 　　11月25日，区教育督导第三责任区责任督学冯茂生走进隆化三小课堂，通过听课了解学校教学内容、教学方法、授课方式、课堂互动、教学效果等情况。 　　随机听课是一名责任督学的督导内容之一。针对责任督学的督导流程，我区创立了“两巡一访”督导机制，挂牌督导实施细则、经常性督导工作指南，责任督学要做到进校必须巡校园看安全、巡课堂看教学、访师生看效果。 　　魏帮维介绍，挂牌督导工作可采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展，督导结束后，责任督学应针对发现的问题提出改进建议，形成反馈意见，及时和学校沟通交流。对在督导中发现的重大问题，应书面报告教育督导部门，提出整改意见，由教育督导部门向学校及相关部门发出《整改通知书》，明确提出整改要求和整改时限。责任督学应根据《整改通知书》要求，督促学校或有关部门认真整改。 　　据了解，我区以地域分布、学校类别为依据，整合优化5大教育督导责任区，以优质学校为“一环”，辐射带动相对薄弱学校，形成城乡一体化发展的“一环四射”教育督导格局。同时还建立教育督导责任区(基层)党委，全面加强党对教育督导工作的领导，并对责任区学校党建工作开展督查和指导，充分发挥督导责任区党委以及各支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 　　创新实践 　　实现教育督导“新作为” 　　王丽娟是东城希望幼儿园的挂牌责任督学，今年3月，她在东城希望幼儿园督导时，有家长反映孩子晚上睡得晚，白天起不来，希望老师能缩短孩子午休时间，让孩子晚上能早睡。 　　充足的睡眠是儿童生长发育的重要保证。这个问题引起了王丽娟的关注，她立即将家长反映的孩子睡眠问题向该园负责人反映。同时通过深入调查，了解幼儿园各班午睡组织情况，寻找问题产生的原因，与教师、家长全面交流，悉心梳理幼儿园睡眠管理存在的问题，带领幼儿园园长现场指导，建议整改措施，督促问题整改落实。 　　一个月后，当她带着整改问题再次督导东城希望幼儿园时发现，幼儿园午睡作息时间调整了，各项记录完善了，各班家园栏目增添了“健康睡眠”的小常识，各班的主题墙上还有家长记录小朋友近段时间在家睡眠的作息时间表等。 　　山王坪镇中心校周边外立面改造、东胜小学师生饮水卫生、部分学校周边安全隐患问题……近年来，各责任区督学通过深入调研，有效解决了城区学校布局调整、改革招生制度、校园周边环境治理等教育热点、难点问题。有效督促全区各部门、乡镇(街道)及学校履行教育职责，切实规范学校办学行为，推动了学校自主发展、内涵发展、特色发展，成为教育主管部门的有力助手和教育均衡发展的重要推手;深入一线，聚焦家长关心、社会关注的现实问题，及时受理教育咨询与投诉，及时反馈群众意见与建议，架起了学校与社会沟通的桥梁。

　　南川网讯(记者 刘晓娟)11月18日~19日，南川中学第14届体育节暨第69届田径运动会举行。本届运动会设短跑、长跑、跳高、跳远、铅球等项目以及以班级为单位组队参加旱地龙舟比赛、接力赛等。 　　开幕式上，各年级代表队排着整齐的队伍，踏着青春的步伐，伴着激昂的旋律，依次入场。学校街舞社团、武术社团、汉服社、墨香文学社等社团给全校师生带来了精彩的表演。 　　当天上午，第一个团体比赛项目是由5支教师队伍参加的拔河比赛，在此起彼伏的加油声中，比赛正式拉开了帷幕。 　　据介绍，本届体育节以“奔跑吧，少年”为主题，在体育节前，该校组织全校学生全员参加的体质达标检测。“其目的就是要激活和唤醒同学们的运动欲望，自觉养成终身受益的运动习惯，乐享运动带给自己的美妙情趣，坚定地把运动作为自己今生最必不可少的学习和生活方式。”该校副校长范祖琼说。 　　运动会期间，除了体育竞技外，学校还将开展第二赛场活动，通过社团文化展示和趣味运动会带动学生全员参与，强健体魄、砥砺意志，焕发学生的青春活力。

　　■ 记者 刘晓娟 　　近年来，黎香湖镇中心校秉承“一花一世界，朵朵向阳开”的办学理念，以校园建设规范化、文化建设系列化、教师培养专业化、常规管理精细化、教育活动经常化为抓手，以创建全国文明校园为契机，扎实开展丰富的活动，促进学生德智体美劳全面发展。学校先后荣获“重庆书香校园”“乡村少年宫特等奖”“依法治校示范校”“重庆市文明校园”“南川区文明校园”等荣誉称号。 　　丰富校园文化建设 　　让学校每一面墙壁会“说话” 　　“校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，健康和谐的校园文化能对学生生活、学习和心理起到良好的调剂作用。”黎香湖镇中心校校长唐道全说。 　　该校围绕学校“一花一世界，朵朵向阳开”的办学理念，打造学校特色校园文化。入校显眼位置标注党的教育方针，操场围墙上展示学校的办学理念、四有八为区域德育释义;楼道里，展示着学生优秀作品，二十四字社会主义核心价值观随处可见;乒乓球台、校园走道旁，展示着学习标兵、学习进步之星、优秀班干部……校园处处给人一种温馨和谐的感觉，文明之风随处可见。 　　学校还不断修缮和充实教室读书角、楼道读书区、阅读广场的设施设备及书籍，营造学校就是大书吧的阅读氛围，让书籍伴随学生身旁，吸引学生热爱阅读。 　　同时，学校还建设优良校风、教风、学风，张贴名人名录、学生作品。开展文明班级、文明食堂、文明小家、文明学生、文明教师等评比活动，营造时时处处重文明、一言一行讲文明的规范意识。 　　拓宽活动阵地建设 　　拓展育人渠道和空间 　　唐道全介绍，学校坚持把德育、智育、体育、美育渗透到全国文明校园创建中，通过开展形式多样的校园文化活动，将文明的种子播撒给每一名学生。 　　学校利用重大节日或纪念日、升旗仪式、主题班会时段，对学生进行文明礼仪教育，让学生了解文明礼仪基本要求，懂得做一个文明有礼的学生。通过法治宣传进校园、宪法学习等增强学生法律意识和诚信意识，提高守信、守规的自觉性，牢固树立以“讲文明、懂礼貌”为荣的道德观。 　　该校还系统开展礼仪教育，规范学生言行举止，专门编制了“课间礼”“课堂礼”“出行礼”“微笑礼”“就餐礼”“如厕礼”口诀，张贴在学校文化墙及相应位置。班主任组织学生学习背诵，在朗朗上口的口诀诵读中自查自身言行举止并积极改正。全校学生行为得到规范，养成良好习惯，形成文明有礼的校园风貌。 　　全面落实劳动教育 　　净化学校育人环境 　　“同学们，拖地应该怎么拖呢?你们拖地的时候有没有遇到始终拖不干净的问题呢?”在黎香湖镇中心校的劳动教育课堂上，老师正在教学生拖地技巧。 　　“在日常的校园清洁中，我们发现很多孩子不会拖地，大多数是用拖把上的水将地打湿，地上的水干了之后，地面还是脏的。”唐道全说，学校将劳动教育纳入学校课程，通过“五进”“三扫”“二评”模式，引导学生树立正确的劳动观和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成爱劳动的好习惯。 　　“五进”即进课表、进课堂、进学校、进家庭、进社区，让劳动教育深入学生心中，养成日日劳动好习惯。 　　“三扫”即学校开展日日扫、月月扫、期期扫劳动实践，将劳动融入学生日常行为规范中，让学生在干净整洁的环境中保持愉悦的学习心情。 　　“二评”即评劳动之星、荷花班级，促进学生积极参加各项劳动，以评促行，逐渐内化为内心品质。 　　“劳动不仅能够增强动手能力和实践能力，也能够启迪心智，增强个体独立性、奋斗精神以及团队协作意识，通过学校、家庭、社会协同推进，能更好地促进小学生身心同步发展，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，真正为孩子的梦想插上飞翔的翅膀。”唐道全说。