田芯瑜　　在这舒适的季节，我们迎来了开学季，新学期的画卷在瓜果成熟的芬芳中徐徐展开。每年的9月1日，遍布全国各地的我们，都以同样的方式开启美好的新学期，那就是《开学第一课》。　　2022年的《开学第一课》，以“奋斗成就梦想”为主题，分为“砥砺奋斗、接续奋斗、团结奋斗”三个篇章，邀请了“八一勋章”获得者、造林人、青藏科考员、奥运健儿，航天员等，他们用生动的讲述让我们看到了不同行业、不同领域新时代奋斗者们的故事，让我懂得了奋斗的过程是艰辛的，不仅仅是鲜花和掌声。　　让我印象最深刻的是谢华安院士，他是中国科学院院士，也是植物遗传科学家。小时候他是饿着肚子长大的。儿时，外婆想吃一碗稀饭都吃不上，长大后，他立志投身农业，为了生产更多粮食，他来到了海南，这里就像加速器一样，培育了许多优质种子。如今82岁的他，还要冒着炎炎夏日去到田间照看水稻。当谢华安院士问现场的同学们：“大家懂得饿吗?”所有同学都摇摇头，“不懂得饿”是当下孩子们的普遍感受。为了让我们吃饱饭，吃好饭，一代代农业科研工作者付出了极大的努力，一直不懈奋斗着。　　我仿佛看到饭桌上大盘大盘剩下的饭菜，过道上一团一团丢掉的面包，垃圾箱里一桶一桶倒掉的米饭……这样的现象既不卫生，又浪费粮食。中午吃饭的时候，总有同学眼大肚皮小，碗里还没吃完就又去打很多饭菜，吃不完就倒掉了。妈妈告诉我，以前老一辈那些人，在收完稻谷的田里去捡那些掉了的谷穗，一粒一粒地捡回家，因为他们知道粒粒皆辛苦，这掉了的粮食是用汗水和心血换来的，每一粒都来之不易。我们学校一直在实施“光盘行动”，希望每一个同学把这个行动落实到每一餐、每一个家庭，让“光盘行动”成为社会新风尚。　　常言道：“不经历风雨怎能见彩虹。”在我们生活中也同样如此，不经历奋斗怎能尝到快乐。我见证了冬奥盛事成功在我国举办;见证了中国航天一次次将神话变成现实;见证了抗疫之下全国人民共同奋斗面对困难……我们是新时代的少年，从小事做起，坚持，努力，奋斗，梦想就一定会实现。　　加油，中国少年!　　(作者系隆化一小六年级8班学生，指导老师张文)

　　　　杨有力　　快乐的假期仿佛眨眼而过，不知不觉已经到开学季了，大家期待了许久的《开学第一课》也即将播出，在开学的这天，我早早地洗漱后坐在电视机前等着节目播出。　　今年《开学第一课》的主题是“奋斗成就梦想”，聚焦党的十八大以来，我国经济社会发展取得的历史性成就，邀请了冬奥冠军、时代楷模、“八一勋章”获得者、考古学家、载人航天工程总设计师等等来现身说法，讲述新时代的奋斗故事。　　在众多故事中，我印象最深刻、感慨最深的就是陈彦娴奶奶的故事。她是塞罕坝机械林场的第一代务林人，她当时来到塞罕坝的时候，周围到处都是沙窝子、野草。一个人影也看不到，多么荒凉啊!当时也没有房子住，陈奶奶和其他人就只能住在窝棚里、马棚里。他们六人当时也就十几二十几岁，还在读高中，却选择响应国家号召种树。他们上坎后，一开始在苗圃浇大粪，粪桶很沉且味道难闻，一天下来大家累得腰酸腿痛，浑身无力。冬天，下着大雪，零下四十多摄氏度，刮着白毛风，打到脸上的感觉像被刀子割了一样，大雪没过膝盖，要走六七里路才能到达山上，但当时大家心里都憋着一股劲儿，不管条件多么艰苦，不管遇到什么困难，都要坚持下去，把树种好，这吃苦耐劳的精神多值得我们学习啊!　　通过观看《开学第一课》后，使我明白了应该要珍惜当下来之不易的生活，要努力学习，踔厉奋发，将来为祖国的发展贡献出一份微薄之力!　　(作者系南平镇中心校六年级6班学生，指导老师胡星)

　　　　李佳桐　　凉爽的秋风吹走了炎热的酷暑，同学们回到了阔别已久的校园，与此同时，期待已久的《开学第一课》也如期而至，这期《开学第一课》的主题是——奋斗成就梦想。　　这期《开学第一课》栏目组邀请了我国各行各业的杰出代表到场，讲述他们各自的先进事迹。奥运健儿徐梦桃经历了无数次的失败和挫折，但她仍不放弃，终于在今年北京冬奥会的赛场上一举夺魁，为国争光;82岁的中科院院士谢华安爷爷分享了自己50年的金色种子梦;塞罕坝人工林场第一代建设者陈奶奶讲述了她和战友们一起奋战几十年将沙漠变绿洲的艰辛历程;最后，解放军叔叔戴兴和航天员王亚平阿姨带我们一起领略了我国强大的军事实力和先进的航天技术。　　一幕幕难忘的画面，一句句朴实的话语，既令我热泪盈眶，又令我心潮澎湃。回想自己在学习和生活中，有时候遇到一点点困难或者挫折就半途而废，自暴自弃。这期《开学第一课》让我重新找回了自己：作为新时代的青少年，我倍感肩上责任重大。我们今天的幸福生活来之不易，是无数先辈们努力奋斗，用汗水和鲜血甚至宝贵的生命换来的。要想我们伟大的祖国永远巍峨地屹立在世界的东方，我们必须传承先辈们努力奋斗的优秀品质，从小树立远大的理想和目标，珍惜宝贵的时间，刻苦学习科学文化知识，展现我们青少年在新时代的青春风采，长大后成为建设祖国的栋梁之材，随时听从祖国母亲的召唤。　　心中有梦，以梦为马，志存远方，不负韶华。青少年们，让我们一起努力奋斗吧!　　(作者系隆化六小五年级5班学生)

　　　　刘程程　　残雪化蝶入梦飞，夜尽天明几时回?雪一片一片，拼出你我的缘分，在这个寒冷的冬天你我相约北国异乡，雪花飞舞着，寒冷的冬天，你我的心如烈火一般。在这里，聚集了一群运动健儿，于是，2022年北京冬奥会，开始了。　　在黑夜中，在迷雾中，人们探索着，寻找着，由希腊开始，到2022年，北京这座城市，迎来了又一个称号——双奥之城。　　在赛场上，体育竞技精神是每个运动员身上的一朵鲜花。你看，他们在领奖台上流泪;你看，他们满身伤痕;你看，他们在比赛场下训练累到站不起身;你看，他们在互相加油打气。他们是美丽的，不管未来还是现在，也望微风与大海星辰同他们相伴。　　这场比赛的背后，有多少人默默努力呢?那么多志愿者，他们屹立在寒风中，穿梭于赛场中;那么多工作人员，他们的睫毛上，凝上了一层霜。　　每一次中国运动员夺冠后，看到他们激动到流泪，我也不禁湿润了眼眶，他是多么想为国争光，付出了多少努力。他们像似火的骄阳，在这寒冷的冬天，融化了水雪，温暖了人们的心灵。　　这样的人总是闪耀的，像星星一般挂在天上，受万人敬仰，敬仰他们的灵魂。他们爱国、无畏、坚持，能配上一切美好的词语。　　电视机前的妈妈哭了，我问为什么，她说：“他们太闪耀了，我太心疼了。”我沉默地看着，忽地明白了什么叫作体育精神，那是：无畏向前!　　人们敬仰他们，因为他们很美，特别是比赛时，他们，就像闪耀的星，引着更多，更多的人走向体育，认识、了解体育。　　也许我们拿不到那么高的荣誉，但学会了那种精神，无畏向前的精神，比一切都好。　　不仅要有无畏向前的精神，更要有为国争光的能力，所以呢?学习固然是重要的，我一定要努力学习，成为那颗闪耀的星。　　我要看见那颗星，更要成为那颗星。白雪纷飞，如花朵一般，这美丽的景象，为国所现，我，也一定会创造更美的景色，成为闪耀的星。　　(作者系北师大南川附校七年级2班学生，指导老师冉思涛)

　　传承信仰之光 强国复兴有我　　——我区中小学生《2022开学第一课》观后感选登①　　今年秋期开学第一天，由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办的大型公益节目《2022开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科学工作者、奥运健儿、志愿者等上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的爱国主义教育课、思想政治理论课、科学知识普及课。　　无奋斗，不青春。节目中，从冬奥赛场上奋力拼搏的奥运冠军，到50年扎根土地只为培育金色种子的院士;从在荒原上种出全球面积最大的人工林场的三代务林人，到勇攀世界之巅、探源青藏高原地理气候变迁的青藏科考队;从舰载机英雄飞行员，到不忘使命、从老一辈航天人手中接过接力棒的中国载人航天工程总设计师……他们用生动的讲述启发了我区中小学生感悟奋斗的真谛。　　立鸿鹄志，做奋斗者!时代的接力棒终究传到新时代青少年手中，我区中小学生纷纷写下观后感，发出“心怀梦想，努力学习，成就未来，报效祖国!”的铮铮誓言。纵使海浪翻滚，亦能逆身前行;纵然迷雾缭绕，亦现非凡曙光。国家的新新前途，民族的兴兴希望，在强国之路上，新时代青少年当经风雨、见世面、获真知、成真材，以青春峥嵘，赴漫漫征途!　　即日起，本报将选登我区中小学生《2022开学第一课》观后感，诚邀读者一道感受我区青少年“强国复兴有我”的使命担当，和矢志不渝、奋斗青春的精神力量!　　以梦为马 不负韶华　　王怡欣　　奋斗是引导人生到达光明与真实境界的灯烛。——题记　　这是我刚刚步入初一的起始阶段，“开学第一课”主持人的一段话深深触动了我的心灵——奋斗成就梦想。正如鲁迅先生所说，“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，那么奋斗就是要敢于面对人生道路上的艰难险阻。就像我们想要飞上太空，探索月球，如今成了现实，这是科学家们奋斗的结果;就像东汉时期蔡伦一心想造纸，他通过努力和不断思考，终于造出了一张纸。这是蔡伦奋斗的结果，同时也是历史的荣耀。　　有一个小小的东西，说它大，它不大，就只有指尖那么大;说它小，它却不小，是家家户户缺一不可的——米。　　就让我们跟随米的足迹，来认识一位伟大的人吧!他是我们亲爱的谢华安爷爷。谢华安爷爷今年82岁了，但他依旧穿梭在稻田里，依然日出而作、日落而息，坚韧地开辟了这片土地。只因他有一个梦想：提高中国粮食的产量。　　当时，中国粮食产量十分少，谢华安爷爷的外婆想吃一碗稀饭，一碗小小的稀饭，她都得不到。谢华安爷爷下定决心，要通过自己的努力去为农民增收。他不但和天斗、和地斗，夜里还要和老鼠斗。他的手早已布满岁月的年轮，这是一双为育种而生的双手。这么多年的不断奋斗，浓缩成一粒米，继续流淌在岁月长河之中。　　每一缕晨曦，都是喷薄而出的希望;每一朵小花，都是含苞待放的希望;每一束阳光，都是前途似锦的未来。我们如晨曦般充满活力，我们如小花般生机勃勃，我们如阳光般未来可期。我们如小草，虽弱小，但顽强;虽然能量有限，但却是祖国和未来的希望。就让我们向着曾经被寄予厚望的自己努力奔跑吧!只因那些不起波澜的日复一日，会让你看到自己坚持的意义。　　成功与不成功，一直是最直白的评价，但奋斗精神，却永远激励我们向前看!　　(作者系北师大南川附校七年级1班学生，指导老师吴琪瑶)　　奋斗吧!少年　　王露瑶　　时光荏苒，岁月匆匆，转眼又到了开学的日子，《开学第一课》也如期而至。　　这一期的主题是“奋斗成就梦想”，看完之后我万分感慨。　　徐梦桃是一名滑雪运动员，她参加了四届奥运会，从温哥华到索契再到平昌最后是北京。此前的三届奥运会她都与金牌失之交臂，最好的成绩是获得了一枚银牌。对于一名运动员来说，人生最大的遗憾是没能为祖国夺得一枚奥运金牌，可徐梦桃没有放弃，而是自强不息、不懈奋斗。在北京冬奥会开始前，徐梦桃就开始了艰苦训练，到比赛时，她带着满腔热血和辛苦训练的成果登上赛场。最终，如愿以偿地赢得了冠军，得到了她一直梦寐以求的奥运金牌，并荣获一个俏皮可爱极具纪念意义的“冰墩墩”。这，就是奋斗!　　在我们的生活中，也有不少人在奋斗。　　在鼓楼广场，有一个双腿残疾的人，他每天都会坐着轮椅在广场上发传单。即使只有寥寥几人关注，但他还是没有一丝懈怠，每天坚持来，认真对待自己的工作，因为想要养活自己这可能是最好的一条出路，毕竟以他的身体状况也只能找些零碎活儿干。他的吃穿用度全靠自己劳动获得。当我去广场玩时，看到他时，我总觉得他很可怜，并把内心的想法向妈妈倾诉。但妈妈总是对我说：“人家能找份工作养活自己就已经很好了!上天眷顾他，他也不浪费这个机会，而且还很努力呢。你也是，勤奋点。”这，也是奋斗!　　“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们现在不努力拼搏一把，等老了才后悔，那时候就迟了。借着这股热血劲，奋斗吧!少年!　　(作者系隆化六小六年级6班学生)　　奋斗的种子　　苟梓暄　　金秋九月，我们又回到了美丽的校园，见到了日思夜想的同窗好友和可亲可敬的老师。我最喜欢看的央视专题节目《开学第一课》也如期而至。　　今年《开学第一课》的故事都关于奋斗，每一个奋斗成就梦想的故事都看得我热血澎湃，思绪连篇。　　令我感受最深的是谢华安爷爷讲述了当他看到中国人民吃不饱饭，从小就立下志向，让每一个人都有一碗饱饭吃，并为之而努力。当他发现海南气温合适，冬天也是温暖的，于是他们常年在交通不便、环境艰苦的海南岛实验基地做育种实验。　　谢华安爷爷工作的试验田半夜总有老鼠跑进稻田，他们就半夜打着手电、拿着竹棍，沿着田埂四周走，一直守到天亮。第二年，他在田的四周围了一层薄膜，谁知老鼠从田的高处跳下去，种子被踩得乱七八糟，到处都是老鼠脚印……五十年的坚守，谢华安爷爷的手呀都磨出了松树皮一样的老茧。天道酬勤，他终于研究培育出一种很神奇的水稻，这种水稻，割了稻子一个小时就能长高1厘米，这样一年就可以收两次稻谷，能大大提高水稻的产量。谢华安爷爷说，“种子”就是粮食的“芯片”。今年遭遇高温干旱天气，正是因为有谢华安爷爷、有为杂交水稻事业奋斗一生的袁隆平爷爷……我们才掌握了粮食的“芯片”，我们才不会被“卡脖子”，我们才能把饭碗牢牢地端在自己手中。感谢他们!　　奥运冠军徐梦桃，培育金色种子的院士谢华安，不忘使命的舰载机英雄飞行员张超，中国载人航天工程总设计师周建平……他们就像一颗颗奋斗的种子，种进了千千万万中国少年儿童的心里!不奋斗，无青春。作为新时代小学生的我，从今天开始，也要种一粒奋斗的种子：心怀梦想，努力学习，成就未来，报效祖国!　　(作者系隆化一小五年级2班学生，指导老师王裕)　　逐梦正当时　　金冰欣　　新的学期开始了，我满怀期待地看了《开学第一课》，换来了热泪盈眶，同时也让我受益匪浅。苦练十多年，终于站在冠军领奖台的徐梦桃;为了赛事顺利举办而默默奉献的志愿者;为保障全国人民能吃饱而深入田间地头的研究员们，为国家筑起“绿色长城”的塞罕坝务林人……他们今天的成就，没有一个是没经过努力奋斗过的，他们身上的宝贵精神，是我们一生都要学习的。　　梦想是奋斗出来的，美好是奋斗出来的，幸福是奋斗出来的，天上不会掉馅饼，别想不劳动就得到收获。　　《开学第一课》上，奥运健儿徐梦桃向我们讲述着她的故事：2018年平昌冬奥会，状态正佳的徐梦桃离实现梦想还差一步，决赛中的一次摔倒，让她与金牌失之交臂。而本届冬奥会徐梦桃姐姐圆了梦，她不再有遗憾，反而有挂上金牌听到国歌奏响时激动的泪，也有讲述拼搏奋斗故事时动情的泪。　　中国科学院院士谢华安爷爷，今年已经82岁了，却依旧战高温、冒酷暑，在田地里研究水稻。连一位82岁的老人都在努力奋斗，我们又有什么理由不努力奋斗呢!虽然我们只是小学生，但我们可以努力学习，争取长大做对社会有奉献的人，可以做科学家，可以做志愿者，可以做研究人员，可以……　　悠闲的时光已随着夏的火热褪去，崭新的画卷正跟着秋的清新扑来。趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损，智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样年轻时才不致空虚，达·芬奇曾这样说道。人生在勤，不索何获，朋友们，只要有付出就会有回报，快点行动起来吧!　　(作者系隆化六小六年级5班学生)　　奋斗成就梦想　　郭桓铭　　光阴似箭，岁月如梭。转眼间，愉快的暑假过去了，我们迎来了2022年下半学期的开学第一课——“奋斗成就梦想!”　　在这一年中，我们一起见证了祖国大家庭有太多震撼人心的变化和发展，例如：这一年，我们跟着冰墩墩和雪容融，一块儿去见证了北京冬奥会和冬残奥会给我们带来的冰雪奇迹;这一年，我们一块儿见证了中国的第三艘航空母舰——福建舰的横空出世;这一年，我们见证了问天实验舱加入了天宫大家庭，让我们中国再次叩问苍穹。　　我们知道2022年北京冬奥会在全世界点燃了“一起向未来”的激情，但是大家也知道为了办好这一届冬奥会，我们面临了许多困难和挑战，但是中国人说到做到，在众多志愿者的努力帮助下，给世界奉献了一届简约、安全、精彩的冬奥会。北京也成为全球唯一一座既举办过夏季奥运会，又举办过冬季奥运会的城市，是奥运史上第一座双奥之城。　　不仅是中国奥运会，在这一年的水稻育种也十分重要。教授谢华安爷爷为了让南方的水稻质量和北方一样好，亲自到海南进行育种50年。在这50年里，爷爷遇到了种种困难，其中的一种是让爷爷绞尽脑汁才解决的，因为海南天气温暖，老鼠特别多，半夜闯出来吃稻米，爷爷为了不让稻米受到伤害，一整晚在田边拿着竹棍驱赶老鼠，一直守到天亮为止。在辛勤付出下，他们为中国农作物的育种作出了巨大的贡献。　　同样是在这一年，栽木成林和保护野生动物，中国都做得非常好，志愿者个个参与其中，学习如何种植树木和保护野生动物。　　这些我们曾经憧憬的梦想，一个又一个变成了现实，它们告诉我们一个最朴素的道理，那就是伟大梦想，不是等得来，喊得来的，而是拼出来，干出来的，所以奋斗成就梦想，去为你们的梦想奋斗吧!　　(作者系南平镇中心校六年级1班学生，指导老师黄大文)

　　　　李珈奇　　伴随着暖意融融的春风，我们爱心快车出发啦——去敬老院慰问老人。　　走进敬老院，只见院内的小花小草在微风的轻拂下，正迎风跳着欢快的“迎宾舞”。老人们陆续入座，笑盈盈地坐在椅子上，一边唠唠家常，一边悠闲地嗑瓜子，还微笑地看着我们，就像看着自己的亲孙子一般，我们心中的陌生感、拘束感一下就被他们的微笑融化了，心中感到亲切了许多。　　一切准备就绪，终于到了表演环节。大家争先上场，表演节目可多了：舞蹈、葫芦丝、口风琴……其中，让人印象最为深刻的还是由张同学她们合唱的《没有共产党就没有新中国》。这首歌应该陪伴了敬老院里爷爷奶奶的大半辈子吧!唱得全场人激情昂扬，爷爷奶奶都跟着打节拍，还轻声哼唱，一位老人眯缝着眼，嘴巴哼唱，好像陶醉其中了。同学们刚唱完，一位年迈的老奶奶站起来说：“你们这群孩子都是共产主义的接班人，一定要刻苦学习!”说完，抹了抹眼泪。我们都情不自禁地说道：“爷爷奶奶，放心吧，我们一定尽力!”那一刻，我感到我似乎比平时懂事，比平时更孝顺老人了!　　表演完节目，我们走近爷爷奶奶，和他们聊天。一位94岁高龄的老爷爷兴高采烈地说：“你们这些孩子幸福啊!不愁吃，不愁穿，还能读书学习!”我们不解地问道：“您小时候没读过书吗?”爷爷不假思索地说：“读过，当然读过，我可是大学毕业的呢!”“啊?您也读过大学?”“对呀，都是党的政策好，现在的共产党是越来越好了!我有五个女儿，她们虽然常年在外工作，但她们帮助群众做好事，我为她们感到骄傲!”爷爷脸上洋溢着幸福的微笑。　　回校时，我昂首挺胸地走在路上，心中百感交集，热血激荡。　　一瓣樱花落在我的头上。我抬头一看，一簇簇粉红的樱花正盛放，这不就像我们心中的那朵爱老、敬老之花正在盛开吗?　　(作者系隆化一小五年级二班学生，指导老师杨平)

　　课堂生活“化” 趣味学化学　　南川中学深化化学学科改革培育学科核心素养　　 　　学生在体验皮蛋制作。记者 刘晓娟 摄　　皮蛋作为中国的传统食品，不仅受大众喜爱，而且制作皮蛋的工艺中也蕴含着“酸碱盐”的化学知识。在近日南川中学开展的化学学科学术月活动上，该校化学教师通过皮蛋制作传统工艺展示，让学生了解皮蛋制作过程中的化学原理，体验化学的工艺之美。　　小小皮蛋制作，彰显化学魅力，这正是该校深化化学学科教学改革的体现。近年来，南川中学多措并举，多维发力，在促进学习方式转变、推动育人模式转型中，培养学生的化学学科关键能力和必备品格，引领化学教师实现专业成长，助力学校特色化、多元化、优质化发展。　　思想转变推动模式转型　　“以前老师上课的教学目标是知识、能力和情感态度价值观，如今新课标的核心素养改变为宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任。”南川中学化学教研组组长李龙菊说，新的课程标准增强了课程的思想性，遵循学生身心发展规律，加强了一体化设置，提升了课程的科学性和系统性，也更加注重培养学生热爱生活的态度及运用科学知识的方法和能力。　　与之呼应，课程改革需要教师们转变教育观念，提升自我，又需要根据不同的知识内容让学生们在不同的活动过程中体验与生成知识和方法，提高科学素养。　　李龙菊介绍，教师上课也必须从实际出发，讲究实效，改变陈旧的传统教学方法，实施符合学生认识规律的“启发式”“导学式”方法和手段，借助实验、视频、直观教具示范，着力营造一个化学气氛，加深学生对教学内容的领悟。　　搭建平台提升实践能力　　怎样让化学课变得不再晦涩难懂?怎样培养学生的创新精神和实践能力?　　学校通过深入挖掘地方自然、旅游和人文特色、经济和文化发展密切相关的资源，将继承与开拓、校内与校外、线上与线下相结合，并借助基于微课平台的普通高中化学创新基地进行整合、筛选、转化、输出，开发出了实践活动课程、化学选修课程、化学特长与竞赛培训课程、化学微课等系列课程，丰富了化学课程体系，为学生和教师搭建了一个互动学习的平台。　　同时，学校新建了化学探究实验室、化学数字化实验室、化学微课制作室、创客空间、教师发展中心、成果展览室等硬件配套设施，搭建了微课物质呈现多媒体教学、网络阅卷、录播课堂、校园网站、教学资源库等系统平台，提升学校化学教学软硬件基础。　　寓德于教实现学以致用　　“化学作为一门重要的基础学科，其中蕴涵着丰富的德育因素。”李龙菊说，该校充分发挥学科优势，挖掘教学中的德育因素，将生命教育、环保意识培养、人生职业规划等德育教育渗透到化学学科教学中，让学生真正体会到化学学习的趣味性，以达到德育、智育的双重教育目的。　　例如在化学教学中，包含众多与环境有关的内容，其中包括空气污染、水体污染及防治、温室效应、酸雨,白色污染、臭氧层空洞、室内装修污染等内容。在教学过程中，老师们会结合实验，渗透环保意识，寓环境教育于化学教学之中，比如在讲到硫和氮的氧化物时，就可以渗透环保知识，对学生进行环保教育，告诉学生酸雨的形成及其造成的严重恶果，如导致水质酸化，毁坏树木、庄稼等。　　在教学中，该校还会渗透职业规划教育。现在的化学教材中课后设有与课程内容相关的职业介绍，老师会在教学过程中，介绍与化学相关的例如检验师、药剂师等职业，让学生在了解职业的过程中巩固拓展化学知识，有利于学生知识的迁移，在学习化学知识在职业中的应用时，了解科学方法与过程。　　(本版稿件除署名外由记者刘晓娟采写)

　　　　南川网讯 10月25日，记者从区学生资助管理中心获悉，我区今年生源地助学贷款办理工作已经结束，今年我区共有4943名家庭经济困难的大学生申请到生源地助学贷款，贷款金额总计4934.8万余元。　　生源地助学贷款即国家生源地信用助学贷款，是由国家开发银行向符合条件的家庭经济困难的普通高校新生和在校大学生发放、在学生入学前户籍所在区县学生资助中心办理的，帮助家庭经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费的助学贷款。本专科学生最高可贷12000元，研究生最高可贷16000元。　　今年8月1日，我区正式启动生源地助学贷款工作。为使助学贷款政策惠及更多家庭经济困难学生，在贷款办理启动之前，区学生资助管理中心通过微信公众号、印发宣传彩页、发放学生资助政策读本等方式广泛宣传助学贷款政策，提高群众知晓率。　　今年，国家出台了相关政策，对2022年及以前年度毕业的贷款学生，2022年内应偿还的国家助学贷款利息予以免除。对2022年及以前年度毕业的贷款学生，2022年内应偿还的国家助学贷款本金，经贷款学生自主申请，可延期1年偿还，延期贷款不计罚息和复利。　　学生也可提前还款，还款时间为每月1日至15日期间的工作日(11月除外)，学生可通过助学贷款的支付宝账户直接还款或者持银行储蓄卡到就近区县学生资助管理中心和就读高校学生资助部门刷卡还款。需要注意的是，学生需要持一张足额银行卡，凭学生身份证号码还款，不能使用信用卡还款。

　　　　南川网讯 10月25日，记者从区教委获悉，目前，我区已有58家校外培训机构开通资金监管支付功能，实现平台全流程监管。　　据了解，前期区教委依托教育部开发运营的全国校外教育培训监管与服务综合平台，以实现平台购课销课为目标，在全面完成机构的资质、人员、课程、账户审核的基础上，聚力攻坚机构支付开通工作，实现机构资质、课程、教师查询，预收费监管、风险预警、退费等一站式服务。　　对有资质的培训机构一律要求注册运营并完成支付开通、使用平台购课销课、退费全流程交易，目前我区对不按时、不按要求注册的机构下达整改通知书或进行约谈，直至吊销办学许可证。　　区教委行政审批法制科提醒，我区培训机构已实现全流程监管，家长缴费前务必确认培训机构是否在校外培训机构管理平台上，不在平台上的培训机构无办学资质。家长缴费请通过正规缴费渠道，并确认学费缴存到资金监管专户，保障学费安全。如将学费直接汇入培训机构账户或销售人员私人微信账户、支付宝账户等，产生的资金风险由个人承担。请家长们提高风险防范意识，审慎选择合规合法的培训机构，通过安全渠道缴纳培训费，营造积极、健康的培训氛围，真正构建起有序、规范的全流程监管机制。

 　　文明润少年 礼仪伴成长　　我区推进礼仪教育让“礼”花绽放　　 　　马嘴实验学校开展就餐礼仪展示活动。马嘴实验学校供图　　 　　马嘴实验学校开展生活礼仪展示活动。 马嘴实验学校供图　　文明礼仪教育关系孩子一生的成长和进步，关系民族的素质和未来。如今，走进我区各中小学，“您好”“谢谢”“对不起”等文明礼貌用语成为校园流行语。　　近年来，我区把文明礼仪和行为规范融入教育教学、校园文化、家风家教中，让学生全方位、多渠道地知晓、学习、践行文明礼仪，着力打造出有辨识度和影响力的“礼好，金山美少年”礼仪教育品牌，培养举止文明的金山美少年。　　将文明礼仪融入校园文化　　走进隆化六小，一座以“礼”构图的学校大门映入眼帘，上面雕刻着学校校赋和孔子“仁、义、礼、智、信”儒家思想;操场四周，二十四孝、五常伦理、千字文、百家姓、弟子规等以国学内容为主题的古代礼仪文化墙，让整个校园充满浓浓的礼仪文化氛围。　　“我们在校园环境的打造中，融入礼仪文化，力争让每一个建筑都怡情，让每一堵墙壁都说话，让每一幅字画都益智，让每一个阵地都育人。”该校德育主任程玲说。　　每年9月，隆化六小都会举行传统“入学礼”，意在加强学生文明礼仪教育和感恩教育，感受传统文化的魅力，引导学生崇尚文明、学礼仪、知礼仪、行礼仪，形成良好的学习、行为习惯。　　程玲介绍，学校把文明礼仪教育作为落实“立德树人”根本任务的切入点，用国学教育促进习惯养成，以经典文化渗透促进内在“道德生成”，同时通过打造“礼仪”特色课程，开发校本德育教材以及少先队常规评比考核等，不断加强常规教育与管理，从内涵上提升学生素养，从而促进良好行为习惯的养成。　　将文明礼仪融入课堂教学　　课程是学校教育最重要的软实力，我区各校依据学校多元人才培养的理念，充分利用学校的课程资源，积极创设融入礼仪教育的校本课程或特色课程，使学生系统地受到良好礼仪规范的熏陶教育。　　在马嘴实验学校，礼仪是他们的重要课程之一。该校校长刘霞介绍，学校打造了以“传承礼仪教育 弘扬中华美德”为核心的“至善少年”礼仪课程，课程系统设计生活礼仪、课堂礼仪、就餐礼仪、尊师礼仪、接访礼仪、着装礼仪6项内容，并为每项礼仪课程设计了评价细则。　　同时，该校将这六个礼仪教育主题内容与道德与法治课程、劳动课程、班队课程相结合，每月一个主题，以实践展示活动的形式在全校开展“至善少年”和“至善班级”评比，以实现“集中展示、榜样引领”的作用。　　在北师大南川附校，该校将礼仪教育融入日常教学中，积极研发低中高段的礼仪教育课程，重点打造《阳光礼仪》精品课程，让学生从根本上“知礼仪、懂礼仪”。　　此外，该校坚持开展学生礼仪的养成教育实践活动，打造每日精品午会，让北师大学子养成文明识礼的好习惯，每周升旗仪式，评选礼仪之星作为护旗手，通过榜样的力量带动更多的孩子，精心编制有特色的阳光礼仪课间操，班班参与，年年比赛。　　将礼仪教育融入实践活动中　　近日，黎香湖镇中心校开展了“校园八礼”朗诵展示活动。　　诵读八礼，规范礼仪。“校园八礼”是该校开展礼仪教育的活动之一，按照“读好书，写好字;锻好体，扫好地;讲文明，守礼仪”的要求，设计编制了包括集会礼、出行礼、微笑礼、课堂礼、课间礼、如厕礼、就餐礼、劳动礼在内的八礼口诀内容。学校还将“校园八礼”张贴在学校文化墙及相应位置，并通过班主任组织学生学习背诵，在朗朗上口的口诀诵读中自查自身言行举止并积极改正。　　该校校长唐道全介绍，学生文明礼仪的养成是一项长期的教育过程，学校把“校园八礼”作为学校德育工作的重点，全面落实立德树人的根本任务，多途径、多角度、多形式地强化学生文明礼仪养成教育，教育学生在日常的学习和生活中自觉践行，人人争做文明人。　　在白沙镇中心校，该校以洪音晨读、集会展示、主题班会、情景剧表演、文明礼仪风采大赛、“日积一善”小达人和“十佳”至善少年评选等活动为载体，向学生渗透“三善八礼”内容，与学生行为习惯培养紧密结合起来，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。　　在宁江小学，学校以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为重点，通过班队会、专题讲座等系列活动，引导学生明确礼仪规范要求，使学生做到文明礼仪进校园，做文明小学生;文明礼仪进班级，做文明小主人;文明礼仪进家庭，做文明小使者。　　自“礼好，金山美少年”礼仪教育开展以来，我区各校将文明礼仪融入主题活动、仪式教育、教育实践活动等，在活动参与中传承文化，在承袭传统中增强礼仪，大力营造学礼、明礼、尊礼、用礼的浓厚氛围，培养学生的责任担当，促进学生“争做文明使者、共建美好家园”。

　　　　 　　“同学们知道中国共产党的代表大会多久召开一次吗?”10月17日，隆化二小六年级二班召开的主题班会上，老师正向同学们提问。该校通过组织高年级学生召开主题班会、主题队会，举办手抄报比赛等多种形式让孩子们了解党的二十大知识，培养孩子们的爱国情怀。　　记者 汪新 摄

　　　　 　　书院中学举行初一年级少先队建队仪式。记者 聂灵灵 摄　　南川网讯(记者 王莹 聂灵灵)10月13日是中国少年先锋队73周年建队日，我区以“争做新时代好队员”为主题，开展了形式多样的主题队日活动，引导广大少先队员继承和发扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和责任感。　　在隆化一小，伴随着昂扬的出旗曲，旗手们神情专注，步伐铿锵，护送队旗入场。队旗下，五年级学生为新入队队员戴上了鲜艳的红领巾。大队辅导员还给大家讲述了红领巾的来历、如何系好红领巾。　　此外，该校还围绕“手绘心中英雄”“童心向党手抄报”“劳动亮风采”三个板块，让不同年级的学生用画作答。只见孩子们绘制的一幅幅画报上，有杂交水稻之父袁隆平，有逆向而行的消防员、医务工作者，有辛勤工作的快递员、清洁工……　　隆化一小大队辅导员龚怡萍说：“希望通过这样的活动，在孩子心中埋下一颗爱党爱国爱家乡的种子，从小立志向、有担当，长大以后成为国家栋梁。”　　在书院中学，少先队员在队旗下举起右手，重温了入队誓词。学校还向14个班级授中队旗，并为各中队辅导员颁发聘书，书院中学14个少先队中队正式成立。　　学生吴思颖说：“今天我们在队旗下许下铮铮誓言，作为一名少先队员，一定要刻苦学习、全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。”　　在少先队校外实践教育基地史志陈列室，校外辅导员杨敏给少先队员们讲述着过去的历史，引领他们了解国情、感知社会，在实践体验中赓续红色血脉、践行强国志向。　　杨敏说：“我们在少先队建队日、六一儿童节、周末和寒暑假等，依托社区青少年之家‘红领巾学堂’，开展特色少先队主题队日活动，搭建校内校外实践育人的平台，倾心培养一代代红心向党的‘时代新人’。”

　　　　 　　学生身着消防服，了解体验消防员工作的艰辛。 记者 李崎君 摄　　南川网讯(记者 李崎君)9月26日，北师大南川附校开展国庆主题教育活动，该校乐善志愿者服务队带上同学们制作的绘画、剪纸、留言条、三行诗、赞扬信等礼物，送到环卫工、消防员、医务人员手中，向在平凡岗位中奉献自我的建设者们致敬。　　在区消防救援支队，消防员向学生们列举了一些生活中容易忽略的隐患细节，并教他们如何进行安全防范，还形象地给他们介绍了个人防护装备、消防器材的特点及用途。消防员还邀请部分学生穿上消防服进行体验。“今天来到消防队，穿了消防服，特别是戴头盔的时候，就像有一块砖放在头顶上，我感受到消防员叔叔工作的辛苦，以及他们勇敢、坚强的品质。”2年级3班学生周圣尧说，他给消防员写了贺卡，上面写满了对他们的祝福语，并表示要向消防员学习，以后也要为国家和社会贡献自己的力量。　　在区中医医院，医生就中医药文化相关知识进行了生动有趣的讲解，让同学们了解中医药文化的悠久历史，感受中医药文化的独特魅力。“学校开展这样的活动我们是非常支持的。”家长代表金潇说，当天的活动非常有意义，让学生们了解了医护人员的辛苦，也希望孩子通过这样的活动，以后能更加努力学习，做一个对社会有用的人。　　当天下午，乐善志愿者服务队还了解了环卫工人在美化大街小巷、建设美丽城市中的重要作用，并为他们送去了祝福。　　据悉，北师大南川附校乐善志愿者服务队，包括了助老敬老、“1+1”帮扶、牵手乡村小学少年宫、亲子行、田园行、小法官、文明行、天使助飞、集市义捐等多个团队，每个团队都由党员带头，团员、少先队员、热心家长等志愿者自发参与，其目的是把奉献友善的志愿服务精神传递到更多人心中。　　北师大南川附校学生成长中心主任何素兰表示，在国庆节到来之前，带领乐善志愿者走出学校，让他们了解平凡岗位工作中的艰辛，就是要让学生们倍加珍惜今天来之不易的幸福生活，从小听党话、感党恩、跟党走，将爱党爱国的家国情怀深植内心，树立远大目标，努力学习，建设自己美丽的家乡。

　　　　 　　执法人员检查学校食堂食品原料库存管理情况。任政 摄　　南川网讯(记者 李佳遥 通讯员 曾宽)连日来，区市场监督管理局开展秋季校园食品安全检查。　　检查过程中，执法人员深入学校食堂各功能区，对餐具清洗消毒、冷藏冷冻设备设施管理、食品留样、食品原料库存、食品原料进货查验等环节逐一进行检查。要求各学校落实主体责任，抓好食品安全自查，优化调整学校食品安全突发事件应急处置方案，规范原料采购、进货验收、保管贮存、加工制作、食品留样、清洗消毒等环节，加强全过程管理。　　据介绍，目前全区163家学校食堂(含幼儿园)已实现“互联网+明厨亮灶+AI识别”100%全覆盖;晨检、自检自查率达到92%，居全市第一;AI抓拍整改率达85%;向学校师生和家长公开食堂食品安全工作覆盖率达到60%。　　此次专项检查，按照学校自查、市场监管局检查、业务科室督查整改的方式进行，对于检查过程中发现的问题，要求各校立即整改，并在一周内向片区监管人员上传整改报告，由片区市场监管人员进行核实、验收，验收合格后再在监管平台上逐一对照销号。　　下一步，区市场监督管理局将继续加大检查力度，持续加强对校园食品安全的常态化监管，确保食品安全无漏洞、无死角，从源头上消除校园食品安全隐患。

　　　　 　　王琼带领学科教师开展教学研讨。记者 刘晓娟 摄　　 　　廖云慧带着小朋友在户外玩游戏。记者 刘晓娟 摄　　 　　李燕指导学生复原魔方。记者 刘晓娟 摄　　 　　苟宝林在上心理健康课。受访者供图　　 　　唐绪龙在办公室撰写教改材料。记者 刘晓娟 摄　　披星戴月、笔耕不辍，他们是黑板前一抹坚持的身影;鞠躬尽瘁、无怨无悔，他们是教室里一束闪耀的光芒;天文地理、博学广智，他们是学海里一叶渡人的扁舟;春蚕到死、蜡炬成灰，他们是人生路一座指路的灯塔。他们有一个共同的名字，老师。　　在第38个教师节之际，记者走访部分学校，采访到我区2022年最美教师、优秀教育工作者代表，一起走进他们乘风破浪前行的故事。　　王琼：　　用“心”教书育人　　王琼是水江镇宁江小学的一名语文老师，从教14年，王琼把满腔热情投入到教育教学中，她总是尽自己所能，用责任心、真心、细心、信心、良心编织情感之网萦绕着每个学生，让学生在关爱中健康、茁壮地成长。正是这种用“心”教书育人，让她收获了学生的喜爱、家长的尊重、同事的好评、领导的信任。　　当被问起从事多年班级管理工作，有何独到心得时，王琼不假思索地说道：“责任心!因为把孩子交给你管理，不仅需要传授知识，还需要教育他们成人。”她介绍道，因此在教育学生成人的过程中，需要多关注他们的思想变化，班主任老师要将教书、育人二者有机结合，用责任心意识去管理班级工作。　　今年，王琼担任一年级老师还兼任年级组长，刚上一年级的小朋友还处在幼小衔接的阶段，对小学生的身份还不够明确，上课专注度也不够。为此她在课程设计上注重与趣味性相结合，同时与同年级任课老师一起听课、研讨、梳理问题、修改教案，争取让每个学生在课上都能进入学习状态。下课后，她会抽取空闲时间，确认每一个孩子掌握知识的情况，查漏补缺，确保他们都能跟上教学进度。她还与各科任课老师进行交流沟通，实时了解班级情况和某些学生的学习状况、心理状态，协调好老师与学生的关系。　　关注细节是王琼平日工作的一大习惯。课堂上，她会关注学生的神情变化、留心观察大家的听课状态，准确判断授课内容是否已经掌握，灵活调整讲课节奏，穿插幽默地叙述，调节学生的听课方式。课外与学生沟通时，她也会从学生的细微变化中，关心学生学习生活上遇到的问题，并及时帮助解决。　　她乐于分享，毫无保留地将自己的教学经验传播给同事，同年级的教师黄婷婷今年第一次当班主任，遇到班级管理、常规训练、学生教学上的问题，王琼都耐心地传授经验。只要请教，每每都能从王琼那里收到不一样的“干货”。　　她满怀教学的热忱，孜孜不倦地探究学习科学的教育理念和教学方法，带领团队教师们致力于“以学生为中心”的新课堂教学模式改革，近几年来，所带班级教学质量，在区同类学校中教学成绩名列前茅，所带班级多次被评为先进班集体、文明中队。个人多次荣获优秀班主任、优秀教师荣誉称号，年度考核也连续被确定为优秀。　　在教学过程中，她刻苦钻研，积极参加学校组织的各类教研科研活动，被区教委授予“基础教育课程改革先进个人”;主研教育部基础教育课程教材发展中心课题《“铭记三线”校本课程开发与实践研究》成功结题。　　廖云慧：　　我是孩子的“老师妈妈”　　“廖老师，早上好!”在区示范幼儿园每个上课的早晨，伴着一声声稚气的喊声，一张张小脸冲着廖云慧笑开了。　　廖云慧以微笑回应，弯下腰和每个孩子打招呼。有的孩子会扑过来，她便送上一个温柔的拥抱，与之互动。　　在孩子们的眼里，她就是“老师妈妈”。“幼儿园是小朋友步入社会的第一步，我们就是他们的引路人。”廖云慧说，在她眼里，她把班里的每一个孩子都当成是自己的孩子，当孩子们哭的时候，她像妈妈一样拥抱安慰他们;当孩子们笑的时候，她跟着孩子一起开怀大笑;当孩子们犯错的时候，她可以摸着他们的头说，没关系啊，下次注意就好了;当孩子们做得很棒，需要表扬的时候，她会竖起大拇指，用鼓励的眼神和话语鼓励她：你可以越来越好。这些年，她一直从事一线教育，周而复始地从小班将孩子带到大班。　　还记得开学第一天，廖云慧从家长手中接过小朋友，突然进入一个陌生人怀里，小朋友下意识哭了起来，不断挣扎间还用手抓到了廖云慧的脸，一下子就出现了几道血痕。其他老师见状劝说廖云慧去医务室处理一下，可廖云慧没有理会，而是抱着小朋友温柔耐心地安慰，陪着小朋友玩玩具，直到小朋友平静下来，她才去处理脸上的伤口。　　廖云慧说，从事幼儿园教学几十年，她对得起她所带的每一个孩子，但唯独觉得对不起自己的孩子。廖云慧还记得自己还在乡镇幼儿园上班时，孩子发烧在医院输液，因为与医院的医生比较熟悉，她便将孩子一个人留在医院输液，自己却回到幼儿园上班，下班后又火急火燎地赶去医院接孩子。因为忙于工作，她极少陪伴自己的孩子，如今孩子有心里话都与爸爸讲，极少与她沟通。　　现在，她还将自己家里的客厅变成了假期工作场所，开学前班级要做环创，她会提前在家里设计好，购买好材料，堆在客厅里，开学后，便拿着提前做好的环创作品全身心地投入到孩子的教育教学中。　　这几天，每天下班后，廖云慧也没有马上就回家，而是带着班上的几名老师一起家访。“幼儿的学习、成长，离不开家庭和学校的密切配合。”廖云慧说，到新的班级任教，她都会和学生家长面对面交流，了解家长的需求，从而制订适合不同幼儿的教育计划，并积极邀请家长参加幼儿园开展的文艺展演、集体比赛等活动，增加亲子互动，加深亲子感情。　　李燕：　　让孩子在快乐中学习成长　　“兴趣是最好的老师，不仅培养了孩子们爱思考、专注的好习惯，还促进他们德智体美劳全面发展。”隆化六小教师李燕是这么说的，也是这么做的。　　去年12月18日，经吉尼斯世界纪录官方认证，隆化六小学生获得了“最快时间解4x4数字华容道”“1分钟内解最多的4x4数字华容道(25人一组)”两项吉尼斯世界纪录称号。　　当看到学生打破吉尼斯世界纪录的那一刻，身为班主任兼数学老师的李燕激动地流下了眼泪，就像看到自己的孩子取得成功一样地骄傲和开心，那一刻，她既是老师，也是母亲。　　多年来，李燕一直像教育自己的孩子一样教育学生，培养学生良好的学习习惯，在课堂改革和“双减”政策的要求下，她大胆尝试并开发校本教学益智游戏课程，把数字华容道、24点、九宫格、魔方、鲁班锁等益智游戏训练引入本班教学课程中，不断启迪学生智慧。　　在每天的延时课堂上，李燕带领孩子们玩数字华容道，她一边指导，一边计时，教室里充满欢声笑语。而这样的课后益智游戏时间，在李燕的班上已经是常态。这些益智游戏是怎样进入班级的呢?　　原来在李燕刚教一年级时，她发现孩子们专注度不够，不能集中注意力学习。随后她看见自己女儿玩益智游戏十分专注，便有了引导学生玩益智游戏的想法。　　在征求学生家长同意后，她利用学生的空闲时间，带领孩子们学习数字华容道、24点、九宫格、魔方、鲁班锁等益智游戏，并举行小组、班级益智游戏比赛。假期里，她还引导家长陪孩子一起做游戏，激发孩子学习兴趣，调动学习积极性。　　陪孩子们玩益智游戏的过程不仅拉近了她与学生的距离，也让学生对她的课堂越发感兴趣。学生冉雨函说：“益智游戏很有趣，通过学习和思考，激发了我们的学习兴趣。”　　在带领学生探索的同时，李燕也在自我突破，教学中她从不懈怠，多年来，李燕所教班级数学成绩一直在年级名列前茅。在2020年南川区质量抽测中，她班数学成绩全区排名第一。她自己也多次被评为南川区“优秀教师”“优秀少先队辅导员”“质量建设先进个人、“建功立业标兵”、南川区“青力量”等。　　在日常教学中，李燕还注重学生自我管理的积极性，为同学们提供展示自我的舞台。班干部竞选就是李燕班级学生们展示自我的一件大事儿。通过竞选班干部，让孩子们变得积极和自律。她还增设了班干部工作述职、工作总结汇报等内容，让学生更有责任、有担当。　　苟宝林：　　做学生的“知心大哥哥”　　9月6日，记者来到北师大南川附校时，苟宝林正在给七年级学生上心理健康课。课堂上，苟宝林通过一系列小游戏让师生之间、学生之间进行了充分互动。随着游戏的开展，一开始还表现得拘谨的孩子们，渐渐放松了心情。一节课下来，不仅拉近了自己和学生的距离，也在轻松愉快的氛围中引导孩子们如何正确认识心理健康。　　“在学生面前，我不是老师，我是他们的朋友，是愿意听他们诉说心里话的大哥哥。”苟宝林说，每个孩子都很需要关怀，而心理辅导老师要做的就是爱和陪伴，有时候给学生一句鼓励的话，一个真诚的目光，他们就会敞开心扉。　　上学期，学生小雨哭着找到了苟宝林，看到伤心的小雨，苟宝林安静地等待小雨释放自己的情绪，听她讲述自己的故事，遇到的问题。原来小雨因家里对她期望较高，让她压力倍增，在学校总是觉得别人对她不真诚，感觉自己很孤独。　　待小雨平静下来后，苟宝林从小雨的角度对小雨的现状进行分析，又从另一个角度来告诉小雨认知的偏差，引导她找到自己学习的目的。同时，与小雨的家长面对面沟通，多角度分析孩子的现状。经过多次耐心的沟通和引导，慢慢地，小雨释放了压力，恢复了自信。　　“解决学生的心理问题不是一蹴而就的，需要循序渐进，站在学生的角度，让学生在这个过程中正确地认识自己，了解自己真正想要的是什么?然后对症下药，解决根本问题。”苟宝林说。　　“与宝林老师谈心真是如沐春风!”在北师大南川附校，学生心情不好时找苟宝林谈一谈，学习压力大时也找苟宝林聊，发生有趣的事也来与苟宝林分享……2017年进入学校后，苟宝林就开始担任学校的心理健康老师，几年来，只要有学生找他谈心，他都热情接待，耐心为他们排解心中的迷茫，让学生学会理解生命的不同颜色，热爱生活，珍惜生命，拓展生命的长、宽、高。有几个学生毕业后还会联系苟宝林咨询高中生涯规划问题，像朋友一样分享一些高中见到的人或事。　　学生的信任，让苟宝林十分感动，他把很多人的青春困惑和青春故事埋在心底，用心守护着一份真诚和信任，同时用自己的专业知识引导学生阳光、快乐地面对周边的人和事。　　唐绪龙：　　愿做职业教育事业的“愚公”　　唐绪龙是隆化职中办公室主任，办公室工作事无巨细，他总是积极做好服务，以人为本，倾尽百分百的耐心完成每一项工作。　　2016年，唐绪龙担任学校治理体系改革的负责人，学校组织机构建设也是学校管理的重要内容，既要考虑学校发展需要，又要考虑学校实际情况。学校机构改革需要对学校的机构、专业、人才、师资、设备等进行重新梳理，调整全校内设机构，明确机构的职能职责，统筹协调各部门开展工作。　　由于时间紧、任务重，平日里办公室事务繁多，为了能在既定的时间内保质保量完成工作，唐绪龙利用周末暑假，收集数据、撰写报告，在唐绪龙的带领下，学校多部门通力合作，有序推进学校治理体系改革，最终在2019年，全面完成学校内设机构改革、管理干部和教职工竞聘上岗、管理制度修订完善等工作。　　在学校任职10年，唐绪龙几乎没怎么休过假，就连寒暑假，他也几乎都在学校忙碌。唐绪龙认为，从来没有白流的汗水，做的每项工作都是一次锻炼、学习、提高的机会，干得越多，学得越多。　　担任办公室主任期间，他严格执行学校工作要求，全程参与学校国家中职示范学校创建，牵头完成重庆市高水平中职学校、重庆市公共实训基地申报，协助完成重庆市“双优”中职学校等项目申报和建设工作，办公室连续5年获得学校部门综合目标考核一等奖。还牵头完成国家教学成果奖、重庆市教学成果奖申报工作。总结撰写的学校典型工作案例获得2021年重庆市教育发展典型案例一等奖，写入重庆市教育发展报告。　　在负责现代制造产业系工作期间，他积极投身管理体系建设、专业改造、技能大赛和升学教育等重点工作，学生获得市级技能大赛一等奖5个、全国职业院校技能大赛二等奖2个，“3+4”中职与本科贯通培养试点班学生100%转段，50多名学生通过职教高考考入本科院校。　　唐绪龙学的是教育学专业，具有扎实的教育理论学习经历，熟悉教育教学规律，具备教育教学和科学研究能力。虽然在办公室任职，但他还积极参与学校教研教改项目。先后完成中国职业技术教育学会课题研究2项，在研重庆市教育规划课题1项。担任副主编编写完成国家规划教材《客房服务》1本、中等职业学校汽车制造与检修和旅游服务与管理专业课程标准2本。在国家级期刊发表论文5篇。先后获得重庆市教委评选2021年重庆教育发展报告典型案例一等奖，重庆市职业教育学会论文、典型案例评选三等3项，国家教学成果二等奖，获得重庆市教学成果特等奖。

　　　　 　　老师为学生点上红色朱砂。记者 聂灵灵 摄　　南川网讯(记者 聂灵灵)正衣冠、点朱砂、鼓明志……9月5日，隆化六小举行“心向未来 礼伴成长”开学典礼暨一年级入学仪式，身穿汉服的萌娃们走进学校，在仪式感满满的传统入学礼中传承中华传统文化，开启新学期。　　当天早上，身穿汉服的师生们早早等候在启智门外，伴随着音乐声的响起，一年级的师生手拉手步入启智门，寓意着开启智慧之门后，学生们在知识的殿堂中穿行，成为好学、睿智的少年。等候在操场上的老师们，为每一个跨进启智门的学生额头正中点上红色朱砂，把师者最美的祝福送给新同学，祝福他们从此眼亮心明，聪明好学。　　据了解，我国“入学礼”，与成人礼、婚礼、葬礼合为人生四大礼。每年9月，隆化六小都会举行传统“入学礼”，意在加强学生文明礼仪教育和感恩教育，感受传统文化的魅力，引导学生崇尚文明、学礼仪、知礼仪、行礼仪，形成良好的学习、行为习惯。　　在此次“入学礼”中，该校还进行了正衣冠、击鼓明志、拜师礼等传统入学环节。同时，老师们带领同学们书写“人”字，学生一笔一画认真地写下一个个“人”字，老师告诉同学们：“一撇一捺，立于天下。之所以我们要先学会写‘人’字，就是要先学会做人，再学会做事。”

 　　南川中学高二学生在教室集中收看《开学第一课》。记者 聂灵灵 摄　　本报讯(记者 聂灵灵)“我爱你中国，我爱你中国……”9月1日晚8时，伴随一曲动人旋律，由中宣部、教育部、中央广播电视总台联合主办的大型公益节目《开学第一课》如约而至。我区刚刚步入新学期的各中小学生认真收看，接受精神上的洗礼。　　今年，《开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科学工作者、奥运健儿、志愿者等上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的爱国主义教育课、思想政治理论课、科学知识普及课，不断引导孩子把个人的小梦想融入国家民族的大梦想。　　在南川中学高二年级的各班教室里，当师生们看到奥运健儿的拼搏、中华农耕文明的源远流长、50年金色种子梦……教室里响起一阵又一阵掌声。　　“徐梦桃姐姐的故事让我印象深刻，4次冲击冬奥会，终于圆梦成了冬奥冠军。”高二年级学生刘正旋说，这种精神让他明白，没有谁可以随随便便成功，学习也是，要想成功一定要脚踏实地，加倍努力才能实现自己的梦想。　　师生们边看边记录下他们的故事，在余松泽同学的笔记本上，他记录了这样一段话：“种子是农业的芯片，80多岁的谢华安爷爷朝乾夕惕，让我们有了中国人养活中国人的底气，伟大成就梦想，奋斗点燃希望，让我们一起在奋斗中砥砺前行。”　　隆化一小四年级学生程熙雯在爸爸的陪伴下观看了《开学第一课》。当看到首批舰载机飞行员、着舰指挥官戴兴动情地讲述他第一次在航母上起降、第一次着舰成功、第一次进入实战演训的故事时，程熙雯爸爸告诉她：“中国人用默默付出、团结奉献、拼搏奋斗让一个个中华远古神话变成现实。”“爸爸，只要我们不断努力学习，我们的每一个梦想都会实现的。”程熙雯肯定地说。　　一个又一个人文故事、生态故事、攻坚克难故事浮现在学生眼前，勾连起奋斗与中华大地上人文精神、地理环境、生态文化、国力强盛之间的深层联系。中国在哪里?中国是什么样?中国从哪里来?中国向何处去?这些少年儿童共同感兴趣的问题构成了节目的逻辑线索。　　南平镇中心校校长宋玉铭表示：“观看了《开学第一课》后，我感受到了强大的精神力量，这种力量正源自我们伟大的祖国和无数的奋斗者。作为教育工作者，深感责任重大，我们要教育学生把奋斗践行到每一日的校园生活中，为成为全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。”

  　　图①：隆化一小A区，一年级新生开启自己的学习生涯。特约通讯员 罗川 摄　　 　　图②：隆化一小五年级学生在开学第一课上，齐声朗读。记者 甘昊旻 摄　　 　　图③：东胜中学的初一新生在开学第一课上学习交通安全知识。记者 甘昊旻 摄　　南川网讯(记者 刘晓娟)9月1日，全区中小学幼儿园开学行课，9.6万余名中小学生踏进校园、走进教室，采取多种形式、借助多样活动迎接新学期的到来。　　这个夏天我们学到了这样的精气神　　上午8时许，隆化一小五年级3班的教室里，学生们正在聚精会神地看着大屏幕，屏幕里播放着这个夏天，重庆高温、疫情、山火叠加，森林消防、武警官兵、志愿者等人群，为守护我们的家园作出的努力和付出的剪影视频。　　8月，持续高温干旱，川渝多地突发山林火灾，滚滚热浪中，武警官兵、森林消防队员在热浪中冲锋，高强度的灭火战斗，与山火搏斗了十几个小时的他们，和衣而卧，倒头就睡，有人睡在滚烫的地面，有人睡在山林中。山上，数百名消防救援人员逆火而行，昼夜奋战;山下，一个个普通群众纷纷赶来，献出自己的一份力量。地势陡峭，物资运不上山，市民自发骑着摩托车，背着大背篓，一趟又一趟往山上接力运送物资。疲惫了，往头上浇水让自己保持清醒;摔倒了，爬起来继续……　　“许多震撼心灵的故事，许多爱心接力的传递，让我们再次看到了中国力量。一个个平凡的人，创造着不平凡的‘英雄气’。”五年级3班学生杨梓萱说，这个夏天，新闻里到处都是这些英雄的身影，她看到的是，当灾难来临时，他们不畏生死，不计得失，这个8月，大家万众一心，众志成城，打赢了这场战斗。她和同学们已经约定好，明年春暖花开之时一起上山种树，一起爱护我们的家园。　　看着视频，大家眼里有疼惜，有震撼，有敬佩，有自豪。五年级2班学生何奕尧说：“我特别敬佩余秋朋哥哥，他虽然平凡，但却有不平凡的一面，他的这种不畏艰险、奋勇向前的精神值得我们学习。”　　融合教育促进新生入学适应　　“头摆正，肩摆平……”在隆化六小一年级的教室里，班主任正在纠正一年级小朋友的坐姿。　　“从幼儿园到小学，除了角色的转换，课时时长也从二三十分钟变成40分钟一节课，成为小学生后，学生行为自控力和专注力要求也不一样。”该校副校长彭禄介绍，刚开学，学生良好习惯的养成是学校教育工作的重要组成部分，而开学之初又是开展这一工作的最佳时机。为此，学校在开学初注重一年级学生的学习习惯培养，通过规范读书写字姿势以及课堂发言纪律等，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。　　据了解，今年秋期开始，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，一年级上学期设为入学适应期。　　彭禄介绍，学校要求教师在教学活动、方案设计和教学方式上要游戏化、生活化和情景化，重视学生的动手能力和体验感，吸引学生注意力，引导学生主动参与学习，与幼儿园教育方式相衔接，帮助一年级的学生逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。　　据了解，该校探索实施的跨学科融合教育也能提升学生综合思维能力，促进学生的全面发展。以学校科学课为例，课程中要求学生学习种植植物，每天观察植物生长过程、变化，并详细记录，写观察日记并与同学分享。这样一个课程，既涉及语文知识，每天观察测量也涉及数学和劳动实践。　　交通安全知识进校园　　8月31日下午，区公安局交巡警支队交巡警走进东胜中学，开展“平安守护·你我同行”社会治安志愿服务宣传活动，为该校初一年级的师生宣传交通安全知识。　　其间，交巡警以安全守护行动、礼让斑马线等为宣传重点，用通俗易懂的语言向师生详细介绍了学校周边常见的交通标志标线的含义，以及如何正确过马路的交通安全常识。着重强调了在日常出行中一定要遵守交通安全法律法规，杜绝乘坐摩托车、电动自行车不戴安全头盔，横穿马路，不走人行横道等不文明行为，自觉养成遵守交通安全法律法规的好习惯，“知危险、会避险”，远离交通事故。　　据了解，学校还将通过“小手拉大手”的方式，让学生担任“交通宣传员”，回家向家长宣传交通安全知识，并签订承诺书，学校也将通过微信群、学校公众号等方式开展交通安全宣传教育，营造浓厚的宣传氛围，共同营造和谐、平安的道路交通环境。

　　　　 　　8月30日，北师大南川附校迎来小学一年级、初中一年级新生。图为老师在新生额心点朱砂，寓意着新生们从此眼明心明，开启求学成长路。杨洁 摄

　　　　南川网讯(记者 刘晓娟)8月25日~31日，区教委、区政府教育督导室组建6个督导组对全区学校、幼儿园及校外培训机构开展秋期开学准备工作专项督导。　　据了解，本次督导重点针对安全稳定、疫情防控、开学准备、巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作等情况进行督导。　　“学生开学时核验及入校报到组织情况如何?”“师生健康摸排情况如何?”“食堂仓库是否清零?”“教材教辅是否到位?”……在隆化七小，督导组通过听、查、看、访等方式，就学校教学环境、防疫措施落实、安保情况、师生到岗到位情况、开学准备工作、食堂从业人员资格等，进行督查和指导，并就督导情况、存在的问题与学校负责人交流。　　在名润广场一校外培训机构，督导组现场检查了该机构疫情防控及防疫物资储备情况，查看培训内容是否备案并公示，是否聘用中小学在职教师，所聘教师资质是否公示并符合规定，并对机构是否存在夸大培训效果、误导公众教育观念、制造家长焦虑的校外培训违法违规广告行为等进行了检查。　　针对检查中发现的问题，督导组现场反馈并形成督查清单，要求限期整改。下一步，教育督导责任区还将开展第二阶段的督导检查，重点围绕中小学校违规招生及收费治理情况;作业管理情况、课后服务情况、提质增效情况、支撑保障情况等“双减”及“五项管理”落实情况;师德师风教育情况、教职工劳动纪律管理情况、暑假教师培训活动情况;“三重一大”议事决策工作情况，以及全区教育工作会议及开学有关工作会议精神落实情况和上级安排的其他检查事项进行专项督导。

　　南川网讯(记者 刘晓娟)近日，记者从区教委获悉，2022年秋季学期开始，一年级上学期将设为入学适应期。　　2021年，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《意见》)，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。《意见》要求，在研究分析入学准备和入学适应教育成效，梳理总结试点工作经验的基础上，2022年秋季学期开始，各省(区、市)全面推行入学准备和入学适应教育。　　《意见》聚焦幼儿园和小学两个主体，强化衔接合力，提出了五条幼小衔接举措，分别为幼儿园实施入学准备教育，帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备;小学实施入学适应性教育，将一年级上学期设置为入学适应期，改革一年级教育教学方式，强化与幼儿园教育相衔接;教研部门要建立幼小联合教研制度，指导小学和幼儿园教师加强课程、教学、管理等方面的合作交流与研究;幼儿园和小学要建立家园校共育机制，帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，积极配合做好衔接;教育部门要整合各方资源，统筹推进衔接工作，进一步加强对校外培训机构违反教育规律行为的持续治理。　　此外，《意见》还要求小学要强化衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程教学改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。小学一年级上学期作为幼小衔接适应期，实施与幼儿园相衔接的入学适应教育，合理安排一年级课程内容，改革教育教学方式，强化以儿童为主体的探究性、体验式学习，为每个儿童搭建成长适应的阶梯，帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。

　　　　南川网讯(记者 刘晓娟)8月22日，记者从区教委获悉，今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。　　据了解，上半年教育部印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，今秋开学起劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。　　据悉，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。　　根据《义务教育课程方案》，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神;既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。　　劳动课程内容包含日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三个板块，共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。　　日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

　　　　8月22日，记者从2022年秋期开学工作会上获悉，今年秋期，区教委将全面贯彻党的教育方针，紧扣全区“1256”总体工作思路，锚定教育质量提升一个目标，突出“双减”“双创”两个重点，抓实“强党建”“重改革”“优人才”“保安全”四大举措，统筹推进区域教育高质量发展。　　1　　锚定一个目标　　全面落实立德树人根本任务　　今年秋期，全区教育系统将深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，全面实施新时代立德树人工程，不断完善“四有八为”育人体系，充分发挥德育品牌辐射作用，引导学生感党恩、听党话、跟党走，培养一批在全市排得上号、全国叫得出名的德育品牌，丰富全国“立德树人落实机制实践示范区”内涵，打造“礼好·金山美少年”、心理健康教育等特色品牌，形成一系列可推广、可复制的经验做法。　　同时，紧紧抓住提高教育质量这个“牛鼻子”，把工作的重心、教育的重点放在学生全面发展上，把攻坚的方向、突破的路径放在改革创新上，全面推动五育并举在全区学校落地走实，加快建成有机渗透、融合发展、特色彰显的“五育并举”育人体系。　　此外，全区教育系统还将全面构建教育高质量发展体系，让学前教育更加普及普惠，义务教育更加均衡优质，普通高中更加特色化、多样化，职业教育更加具有适应性和吸引力，特殊教育融合提升发展，高等教育落地开工。　　2　　突出两个重点　　在深化教育领域综合改革上实现新突破　　今年是“双减”工作承上启下的关键之年，全区教育系统将充分发挥学校教育主阵地作用，全面落实《南川区中小学减负提质实施办法》，继续把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，巩固成果、健全机制。全面提升课堂教学、作业管理、课后服务质量，推动国家课程改革示范区建设与“双减”政策落地互相促进、同向发力。进一步推进家校共育，落实中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质等五项管理。全方位、多层次加强教研合作，深入开展特色化、个性化课后服务课程建设，整合社会及学校科普、文化、艺体等资源，强化家长、学生双评价，提升创新课后服务效果。要坚决落实防反复、防变异、防转移、防风险要求，加大对隐形变异培训查处力度，加强执法力量，提升执法能力，抓好执法巡查。　　同时，积极推进“两个创建”，促进教育公平优质发展。根据“两个创建”重点指标年度实施计划，优化落实年度创建攻坚方案，实施学位攻坚提升工程，推进城区公办园建设，新增1~2所公办园，启动新建义务教育学校2所、改扩建小学2所，缓解城区学位供给与需求矛盾，着力化解城区入学压力。实施教育数字化行动，积极发展“互联网+教育”，推进教育专网建设，架构智慧教育区域基础平台，启动“三个课堂”项目建设，促进线上教学资源共建共享。继续开展校长、教师智慧校园素质能力提升培训，推进教育数字化战略行动示范工作，力争创建1~2所市级示范校。　　3　　抓实四大举措　　在实施教育质量提升行动上交出新答卷　　今年秋期，全区教育系统将坚持改革创新，在深化课程改革、深化教育评价改革、深化教育督导改革、深化集团办学等方面着力，确保教育高质量发展动力更强。　　在深化课程改革方面，全面建设国家基础教育课程改革示范区，发挥好2所课改先锋校和6所课改实验校的示范带头作用，全面深化“四步十问”三级“问课行动”，深入推进“基于标准的教学”项目实施，持续优化课堂教学范式，切实提高课堂教学质量。持续深化新时代学校体育、美育改革，深入开展学校体育艺术全员活动，开展艺术特色课程建设，巩固拓展校园文化艺体品牌。创新开展全员劳动教育，深入推进中小学生实践教育活动，全面提升学生综合素质。扎实开展儿童青少年近视防控，确保实现儿童青少年总体近视率下降0.5到1个百分点。加强和改进学生心理健康教育工作，积极做好心理辅导和心理干预，引导青少年成为“阳光少年”“健康少年”。　　在深化教育评价改革方面，树立全面质量观，推进义务教育学校办学质量评价改革，完善义务教育划片招生与中考制度改革，做好“新高考”政策宣传和招考服务。加大“十不得一严禁”督查与整改力度，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾。　　在深化教育督导改革方面，持续深化“督导并臻”教育督导模式，加大“双减”及“五项管理”督导力度，做好国家义务教育质量监测，加快教育督导信息化建设。　　在深化集团办学方面，积极推进第二轮集团化办学，因地制宜探索“优质学校+小规模学校”等模式，总结提炼集团化办学成果和经验，缩小城乡、校际差距，优化教育资源配置，积极破解小规模学校发展瓶颈。　　4　　坚持人才强教　　确保教育高质量发展劲头不减　　今年秋期，我区将继续坚持人才强教，从人才引进和素质提升两方面“双管齐下”，打造一支结构合理、素质过硬的教师队伍，确保教育高质量发展劲头不减。　　一方面，坚持党管人才，统筹规划，完善教师准入、干部选拔工作机制，大力引进优秀专业人才，确保合适的人在合适的位置。深化干部教师交流机制，优化用人制度，盘活用好现有人才，激发人才活力，确保专业的人干专业的事。　　另一方面，建好五级培训、课程改革、师德师风三大平台，实施领舵、先锋、领雁、新苗四大培养工程，围绕质量提升、教育改革针对性开展教师队伍培训，促进教师专业成长。建立中小幼一体化思政教师培养体系，围绕乡村振兴加快人才培养，服务经济发展深化产教融合，把集团式、联盟式培训落到实处、见到实效，推动人才数量质量“双提升”。　　与此同时，强化长效机制，完善教育、宣传、考核、监督、激励、惩处相结合的师德师风建设制度，建立师德师风个人档案，落实师德师风负面清单，将师德师风作为评价教师的第一标准，在评先选优、评职晋级中优先考虑师德突出教师。评选“我身边的好教师”，发挥典型引领示范作用。坚持实绩为导向，创新激励机制，完善考核评价体系，优化绩效分配，实施“安居工程”，开展关爱行动，营造惜才、爱才良好氛围，确保人才引得进、留得住、干得好。　　5　　坚持安全至上　　确保教育高质量发展步伐更稳　　在安全工作方面，区教委将贯彻落实好区委、区政府的部署要求，拧紧“责任链”，织密“防护网”，全面做好疫情防控和安全稳定工作。以时时放心不下的责任感，保持高度重视、高度警惕、高度负责的状态，落实好各项防控措施，盯紧师生返渝返校、数据摸排、开学准备、入学管理四个环节，慎终如始，全力以赴抓好疫情防控工作。　　同时，精准施策，责任落实到点到人，形成齐抓共管、系统作战的工作合力，统筹抓好各项安全稳定工作，严格落实24小时值班制度，做到守土有责、守土尽责，并对照疫情防控、紧急情况信息报告制度，按规定渠道和程度及时报告情况，做到第一时间发现，第一时间报告，第一时间处置。