■ 记者 陈蕗颖 　　10月20日，“用生命托起师魂的好老师”——“时代楷模”王红旭先进事迹巡回报告会走进我区，现场300余人聆听了报告。 　　江水汹涌，百米冲刺，纵身一跃，他用生命托举落水儿童——滔滔江水，见证了6月1日傍晚的那一幕。2021年6月1日，大渡口区育才小学教师王红旭为救两名落水儿童不幸牺牲，献出了年仅35岁的宝贵生命，用短暂一生诠释了为人师表、行为世范的深刻意义。工作上，他传承家训师风，立德树人、爱生如子;生活中，他如旭日般温暖，热情善良、乐于助人;危急时，他没有一丝犹豫，心怀大爱，义无反顾。 　　巴南区典雅小学体育老师许林盛是王红旭的好友，也是救人行动的亲历者和见证者。“直到今天，我的脑海里还不断出现红旭托举着孩子，最后猛地推给我的那一刻。如果不用尽全力推最后一把，也许他还能生还。”当讲到王红旭不顾自身安危献出宝贵生命时，许林盛几度哽咽，不少听众泪洒现场。 　　“我流着泪告诉儿子：爸爸化成了天上的一颗星星，永远地陪着我们。儿子似懂非懂地说：那我长大了要去开飞机，带上你，这样我们就离爸爸近些了。”王红旭妻子陈璐希永远无法忘记这个“六一”儿童节，一家人幸福地出游，却没能完整地回家，但如旭日般温暖的王红旭却好像从未离开，而是将生命化作了无尽的爱。“你将生命化作了无尽的爱，这份爱会支撑着我坚定地走下去，照顾好父母，教育好儿子，如你一样做一名有温度、有情怀的人民教师，为党育人、为国育才!” 　　报告会上，王红旭的亲人、朋友、同事、学生及记者等5位报告人，逐一走上讲台，用质朴的语言、生动的事例，讲述了王红旭老师的感人事迹，引起了现场听众的强烈共鸣，全场反响热烈，说到动情之处时，大家一次次用掌声传递敬意，用泪水寄托哀思。 　　英雄已逝，江水犹寒，但王红旭的精神化作了感动，变成了力量。 　　“王红旭老师以坚定的理想信念、高尚的道德情操、扎实的学识修养和师者的仁爱之心，诠释了‘四有’好老师的深刻内涵。”同为教育工作者，道南中学教师刘静深受触动：“王老师的感人事迹对我今后的工作也有很大的启发，在以后的教学中，我要以王红旭老师为榜样，更多地关心关注学生，用更多的爱温暖每一位学生。” 　　南川中学高一2班学生周子意聆听了报告后眼含热泪：“王老师的身上有一种乐于助人、舍己为人的大无畏精神，他用生命给学生上了最后一课，这是我们作为学生应该去学习、去弘扬的一种时代精神。我要向王老师学习，从身边事做起，在以后的学习和生活中多去帮助需要帮助的人。”

　　 　南川网讯 10月13日，南川区社区教育学院“金佛山大讲堂”第二讲开讲。 　　父母是孩子的第一任老师。鉴于家庭教育对孩子一生的成长具有决定性作用，社区教育学院按照上级文件工作要求，将家庭教育纳入社区教育工作内容，邀请重庆市关爱青少年儿童协会会长、家庭教育高级指导师杨虎为东城街道灌坝社区居民上了一堂生动的好家长养成课。 　　杨虎分别从家庭教育重要性、家庭教育现状、如何做智慧父母三个方面进行讲解，深刻分析家长教育孩子“总表扬、总批评、总要求、讲道理”的四种不良方法，语言暴力给予孩子的各种压力;以鲜明的案例来说明什么是对孩子的真爱，同时通过与社区居民的现场互动生动诠释了鼓励孩子的正确方法和步骤。 　　参加讲座的居民尽管年龄参差不齐，但在讲座中非常投入，有的家长还认真地做着笔记，普遍反映收获很大，对今后如何教育孩子有较强的指导性意义。(廖玄弢)

　　 　　 　　10月16日，东城街道皂桷井社区开展“传承中华文化，弘扬剪纸艺术”主题活动，邀请南川区非物质文化遗产传承人鲜文忠教社区孩子学剪纸。王星麟 摄

　　 　　 　　志愿者在“周末课堂”给孩子们讲解交通安全知识。 赵忠康 摄 　　南川网讯 10月16日，由团区委、西部计划南川区项目办主办的“周末课堂”在龙济桥社区青少年之家开班。 　　首堂课上，志愿者用寓教于乐的方式向孩子们讲解了信号灯的判断、走路、乘车的安全常识，引导孩子们正确通过十字路口和有序乘坐公共交通工具，同时，采用互动的方式教育孩子们摒弃交通陋习，自觉遵守交通法规，进一步增强孩子们的基本交通安全知识。 　　据了解，延边大学第23届研究生支教团还将在龙济桥社区“周末课堂”上为青少年进行作业辅导，并根据社区青少年的需要，组织孩子们参加主题活动，丰富孩子们的课余生活。 　　“团区委充分发挥自身志愿者和场地优势，积极探索既丰富多彩又具公益属性的课后服务，促进青少年全面发展。下一步，我们还将加大活动覆盖面、丰富活动载体，让更多青少年受益。”团区委相关负责人介绍。 　　(赵忠康)

　 　　张健(右一)与青年教师谈心。记者 袁治卫 摄 　　■ 记者 袁治卫 　　隆化职中校长张健从教38年，如今作为学校管理者，以推动学校发展、学生成才为己任，实现全员、全程、全方位育人，今年，获评重庆市特级教师。 　　完成校园迁建助蝶变 　　走进隆化职中，宽阔的校园内干净整洁，红花绿树装扮点缀，随处可见青春洋溢的学生，一派欣欣向荣的景象。 　　该校占地面积268亩，校舍面积13.77万平方米，教学专业设备总价值近亿元，在校学生保持在6000人左右，开设有汽车运用与维修、电子技术、电子商务、工业机器人、3D打印、养老护理、影视制作、旅游服务与管理等18个专业，为社会各行业培养应用型专业技术人才和管理人才。 　　隆化职中的变化，与张健分不开。从2004年1月起，他任隆化职中校长一职已有17年，而从工作之初算起，他38年的工作时间都奉献在隆化职中。他坦言，隆化职中的蝶变是从整体迁建开始的。而在未整体迁建之前，学校位于东环路，校园扩张不开，招生困难。 　　一所中职院校迁建，并不容易。在区委区政府的支持下，通过银行贷款、办学经费投入以及争取市级专项资金等渠道，投入1.2亿元完成校区整体迁建，后又投入1亿元完成新校区扩建工程，才有了如今美丽的校园。 　　设施完备的新校园成为学校发展的基础。 　　产教融合创新办学模式 　　今年，隆化职中产教融合生产性示范运营基地——京东校园馆正式建成投用。京东校园馆包含了电商视觉实训中心、电子商务摄影实训中心等，通过“产学研”相结合，为学生提供更多的实习实训机会。 　　张健长期从事职业教育行业，熟悉职业教育规律，具有敏锐的政策洞察力和锐意的改革创新力。 　　他坚持深化产教融合、校企合作，在上级政策支持下，探索实施以公开招募方式引进企业5家，共建隆职·远陆汽车综合服务中心、隆职·铂曼酒店、隆职康侨服饰以及附属幼儿园等产教融合生产性实训基地，为学生提供真实情景的技能学习环境，增强技能学习水平。 　　近5年来，该校获得全国职业院校技能大赛一等奖1个、二等奖18个、三等奖14个，获重庆市中职学校学生技能大赛一等奖43个、二等奖113个、三等奖87个，学校被重庆市中职学校技能大赛组委会表彰为“参加全国职业院校技能大赛十年成就奖”;毕业生“双证书”获取率达98%，就业率达100%。 　　深耕教研探索新路径 　　“2021年重庆市职业院校技能大赛教学能力比赛中，隆化职中取得了2个一等奖、1个二等奖的好成绩。其中，作品《创作美，乡村兴——应用photoshop设计大树茶包装》还将参加全国决赛。” 　　在隆化职中教学能力大赛阶段总结会上，张健和青年教师们一起总结比赛，分析得失，鼓励大家再接再厉，不断提高教研教学能力。 　　“教师能力越高，学校的教学质量越能得到保障，教师队伍建设一直是学校的重中之重。”张健说。 　　在教师队伍建设中，张健坚持指导技能大赛和教研教改工作，实行“全员教师参赛机制”，让教师在本校、全市、全国的技能比赛中充分展示自己，不断积累经验，提高教学能力。 　　“学校为青年教师提供了充分展示的平台，大家在教研教学中形成了比、学、赶、帮、超的氛围。”该校教师胡慧洁说。她通过学校提供的平台，带队参加各级比赛取得了优异的成绩，成为学校青年教师的榜样。 　　张健在隆化职中任职期间，还始终坚持指导技能大赛、承担教改和教学研究、指导青年教师成长等，引领中职教育发展。他先后被评为重庆市“优秀共产党员”“职业教育先进个人”“最美校长”和南川区“优秀共产党员”“十佳校长”“优秀教育工作者”等。

　　 　　南川网讯(记者 刘晓娟)10月13日，记者从南川区校外培训机构(非学科类)复核(审批)工作会上获悉，目前，我区正在开展非学科类校外培训机构复核(审批)工作，全区各非学科类校外培训机构须于12月1日前到区政务大厅二楼教委窗口提交相关材料，区教委将在2021年12月31日前以书面形式作出是否批准的决定。 　　据了解，根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、历史、地理、语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、科学(或生物、物理、化学)按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。在开展校外培训时，体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科，以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。 　　全区各非学科类校外培训机构均要参与复核(审批)，具体需提交申请办学报告1份，设立学校论证报告1份，企业名称预先核准通知书(仅营利性民办学校提供)，举办者资质证明文件，管理机构与教职工，资产来源、资金数额及有效证明材料，房屋使用权证明材料，房屋安全相关材料，设备设施，学校章程1份，培训计划方案1份以及《南川区民办学校分类选择登记表》1份。 　　非营利性培训机构登记部门是区民政局，机构名称表述为“重庆市南川区××培训中心/学校”;营利性培训机构登记部门是区市场监督管理局，若选择举办营利性民办学校，需先向区市场监督管理局申请“企业名称预先核准通知书”，并以该名称完善相关资料，机构名称表述为“重庆市南川区××培训(中心/学校)有限公司”。 　　区教委行政审批法制科提醒，各非学科类校外培训机构要在12月1日前到区政务大厅二楼教委窗口提交复核(审批)材料，若不及时参与复核(审批)，在复核(审批)工作结束后，一旦发现未参与复核(审批)，且继续办学的校外培训机构，区教委将联合相关执法部门依法依规严肃查处。已终止办学的校外培训机构需到登记部门办理相关注销手续。 　　目前，我区学科类校外培训机构复核(审批)工作已接近尾声，正在进行非学科类校外培训机构复核(审批)工作，若有疑问，可致电023-71427876咨询。 　　相关新闻 　　南川网讯(记者 刘晓娟)10月13日，记者从区教委获悉，我区校外培训机构设置需要同时满足场地条件、资金条件、师资条件、管理条件四个基本条件。 　　具体来说，在场地条件方面，校外培训机构办学场地建筑面积应不低于300平方米且位于同一楼层，同一培训时段内生均办学场地面积3平方米以上，教学用房建筑面积不少于办学场地总建筑面积的三分之二，确保不拥挤、易疏散。必须符合国家关于消防、环保、卫生、安全防范、食品经营等管理规定要求。举办者自有的房屋作为办学场地，需具有权属证书，且产权清楚;举办者租赁的办学场地，租用期不得低于3年;居民住宅、半地下室、地下室及其他存在安全隐患的场所不得作为办学场地。 　　资金条件方面，校外培训机构有稳定的经费来源，举办者属于社会组织的，净资产应不少于150万元、资产负债率不超过50%;举办者属于自然人的，货币资金应不少于100万元。新设立校外培训机构，举办者提供的开办资金或实缴注册资本应不少于50万元，每增设一个教学点增资数额一般不少于15万元。 　　师资条件方面，校外培训机构必须有相对稳定的师资队伍，不得聘用中小学在职教师。所聘从事培训工作的人员必须遵守宪法法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德和相应的培训能力;从事学科知识培训的培训教师应具有相应的教师资格。聘用外籍人员担任培训教师的必须符合国家有关规定。校外培训机构应根据班级个数、学员数量配备相应规模的专兼职培训教师，确保同一培训时段内每个培训班至少有1名培训教师，其中专职培训教师占比不得低于培训教师总数的三分之一，并且专职培训教师总数不得少于3名。 　　在管理条件方面，需具备章程、收费和退费办法、财务管理制度、培训管理制度、劳动用工制度、安全稳定制度等完善的管理制度。

　　   　　北师大南川附校学生与东城街道敬老院老人聊天、拉家常。记者 梁向红 摄 　　南川网讯(记者 梁向红)10月12日，北师大南川附校师生走进东城街道敬老院，开展“九九重阳节 浓浓敬老情”志愿服务活动。 　　同学们在老师的带领下，来到东城街道敬老院，陪老人们聊天，给老人们揉肩、捶腿，听老人们讲述过去的生活故事，为老人表演精彩的文艺节目，还帮助老人打扫房间卫生。 　　“在这个传统节日里，我们带领学生走进敬老院开展志愿服务活动，让老人们感受到节日的氛围和温暖，同时培养学生们敬老、孝老的传统美德，增强他们的社会责任感，将敬老、爱老融入日常生活中。”北师大南川附校教师刘远菊说。

  　　陈用带领孩子们阅读。 　　   　　陈用教住校的孩子整理内务。 　　   　　陈用带着孩子们在球场玩耍。 记者 罗苑瑜 摄 　　■ 记者 罗苑瑜 　　近日，大有镇中心校三年级一班的教室里，39名小学生在班主任陈用的带领下学习新知识。 　　陈用39岁，今年正好是他执教的第20个年头。他所在的大有镇中心校是典型的山区学校，学校所在地海拔900余米，距城区40多公里。 　　但教书二十载，陈用却从未离开过三尺讲台，也从未离开过这偏远的大山。 　　教书育人 　　如父爱般温暖 　　大有镇镇域面积较大，辖几个村落地势陡峭，孩子们上学路途遥远。为解决孩子们的上学问题，学校为3年级以上学生提供寄宿。 　　新的学年开始，陈用所带的班级升入了3年级，这学期，班上多了8名住校生。他们都是不到10岁的孩子，离开父母独自在学校生活，作为班主任，陈用除了当好老师，还要扮好“父母”的角色。 　　“杯子要摆放整齐，手柄朝一个方向，被子和枕头放在床的一边，床底下的鞋子要一双挨着一双整整齐齐地放好。”中午，陈用利用休息时间，教孩子们整理内务。 　　陈用一边讲解、一边示范，言语温柔亲切，眼里充满慈爱。很快，孩子们都学会了物品的摆放，将寝室整理得整整齐齐。“来住校的孩子，很多都是留守儿童，他们不仅要学习知识，更要学会独立生活。”陈用说，作为班主任，应该多一份责任和细心。 　　陈用的这份慈爱，给了学生父亲般的温暖。孩子们用稚嫩的语言告诉记者，陈老师从来不发火，对他们很好。和陈用长期搭班的教师谭黎也评价道：“陈老师很有爱心和耐心，孩子有什么问题，他总是第一个站出来。” 　　情系大山 　　放弃进城选择留守 　　陈用在大有镇教书已20个年头，自19岁从师范学校毕业开始，他从未离开。 　　这些年，陈用先后被安排到大有镇周边的多个村小教学。从山的这边走到山的那边，可不管在哪，他都保持着教书育人的初心，帮助孩子们扣好人生的第一颗扣子。 　　20年说长不长，一眨眼的工夫，当年意气风发的师范生变成了已近40岁的中年教师;20年说短不短，柜子里一摞摞泛黄的荣誉证书记录了他多年的教学成果和艰辛付出。 　　“年轻的时候想过离开，那时候日子很苦，摩托车都骑坏了几个，骑车的路上也不知摔过多少跟头。”陈用坦言。 　　那时候，交通落后，从学校到镇上要走半天，从镇上坐客车到南川城区还得花半天。陈用很多次想过要离开，但一个信念又将这还未成型的念想打翻。“因为我就是山里长大的娃，我知道山里苦，也知道孩子们唯有努力学习才能走出大山，既然我成了一名乡村教师，我就要成为山里孩子们的引路人。” 　　两年前，区里组织教师考调，妻子希望他回到城里，能多照顾一下家庭，所以悄悄为他准备了报考资料。可陈用却告诉妻子：“我的根在大有，我的学生在大有，我真舍不得离开。”拗不过陈用的这份执着，妻子也不再劝他。 　　愿做灯塔 　　照亮山里娃的远方 　　有人说，当你像一叶小舟无奈学海迷途，教师就是那座远远亮起的灯塔。 　　小吉(化名)是陈用班上的一名学生，父亲病故、母亲因精神疾病常年住院，幼小的小吉常年寄宿在姑姑家。面对小吉，陈用总会多一份关爱。 　　在校期间，陈用帮小吉申请了各种补助，尽量为其家庭减轻经济负担。生活中，他更多留意孩子的身心健康，教他社交能力，学会融入集体。几乎每个月，陈用都会去小吉家里看看，与小吉的姑姑聊聊他在校的表现，聊聊如何正确进行家庭教育。有时，他还自掏腰包为小吉送去关爱。 　　两年多来，小吉从羞涩变得开朗，并且成绩优异、行为规范。小吉的姑姑说，“很感谢陈老师对小吉的关心，让孩子在学校健康快乐成长。” 　　“在孩子们面前，我能感受到他们需要我。”陈用说，作为老师，他能给予的就是知识和力量，他愿做那盏灯塔，让孩子们有勇气去奔赴远方。

　南川网讯(记者 张又弋)10月10日，由区妇联举办的“金佛山小课堂”在西城街道龙济桥社区开课。 　　课堂上，近20名学生与老师一起上手工课，大家有的剪、有的画，一个个废旧的矿泉水瓶在孩子手里变成了精美的花瓶。 　　据了解，“金佛山小课堂”每周六在西城街道龙济桥社区开课，主要涉及手工、书法、舞蹈等内容，旨在提高社区孩子的综合素质。

　　 　　   　　9月30日，隆化四小开展“我和国旗合个影”活动。孩子们用敬少年队队礼的形式表达爱国情。隆化四小供图

　　 　　   　　9月25日，区青少年活动中心开展“画卷绘祖国 童心迎国庆”主题活动，孩子们用画笔在画布上表达对祖国的赞美与祝福。赵忠康 摄

  　　 　　南川网讯(记者 罗苑瑜)9月28日，《新禾》新书首发暨2021~2022学年南川区校园阅读工程启动仪式在隆化一小举行。 　　据悉，为推进全民阅读、共建书香校园，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》《重庆市中小学阅读能力提升计划》，我区从2014年起，全面推进校园阅读工程。通过邀请文学名家进校园、开展公益讲座、举办征文比赛等多种方式，在校园内掀起爱读书、读好书、善读书的良好氛围。 　　《新禾》归集了我区3~6年级部分优秀学生习作。这些优秀习作展现了孩子们阅读课外读物的收获，反映出孩子们对事物的敏锐观察力和对生活的感受、体悟，也让孩子们从熟悉的事物、熟悉的地点、熟悉的场景中，感受文字的魅力，从而爱上阅读、爱上习作。该书的发布彰显了我区“校园阅读”工程的成果。 　　区教委基教科科长杨涛介绍，在新一学年，区教委将切实推进阅读工程，浓厚书香气息，积极创建一批书香校园和最美校园书屋。引导学校向学生推荐适合少年儿童阅读的“四史”、传承红色基因，弘扬民族精神和时代精神等内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物，并将于近期组织开展“厚植爱国爱党爱社会主义情怀，做新时代好少年”主题征文比赛。

　　 　　■ 记者 罗苑瑜 　　体育不仅能够强身健体，还能够培养意志品质，使人以更好的精神状态投入到学习和工作中，是德智体美劳“五字教育”方针之一。 　　9月15日18时许，是道南中学学生晚自习前的自由活动时间，学校运动场上一群正在进行搏击的身影格外引人注目。只见孩子们精神饱满、朝气蓬勃，正在教练的指导下进行拳击训练。 　　据道南中学政治处主任韦延美介绍，这是该校的特色项目——拳击。近年来，道南中学结合我区“体教融合”推进传统体育进校园，开设了拳击和足球两个特色项目，由区体育局派教员入驻学校，在校内选拔有特长的学生进行训练和辅导。 　　“‘体教融合’发展以来，学校受益匪浅。”韦延美说，学校开展体育教育离不开场地和师资。于学校而言，场地有，可专业的体育教练却不多，“体教融合”恰好弥补了这一短板。 　　据了解，我区为贯彻落实“体教融合”发展理念，区教委、区体育局结合我区实际和体教融合试点学校意愿，重点开展了拳击、跆拳道、武术、田径、足球、体育舞蹈等6个重点项目。由学校提供场地和设施，区体育局提供资金保证，学校和业余体校共同聘用教练员，业余体校定期对体育重点项目学校各训练点进行指导。 　　如此一来，学生足不出校就能享受专业化体育竞技项目训练。近年来，我区共培养一级运动员5名，二级运动员20名。道南中学学生梁星宇还入选了国家拳击队，将代表重庆参加全国的拳击青年锦标赛。 　　“‘体教融合’的目的，是想培养更多有文化的体育人。”区业余体校办公室主任文道远介绍，我区各校在对体育特长学生的培养中，将训练时间放在课后，进入训练队的学生也需要完成正常的文化课学习。学习训练两不误，真正实现了“体教融合”。 　　近年来，我区部分学生通过“体教融合”走上体育特长生之路，顺利通过成都体育学院、广州体育学院、云南师范大学、贵州师范大学等高校的单招考试，步入大学校门。

　　   　　 　　学生手持国旗，齐声高喊“祖国万岁”，祝福祖国。 　　     　　学生在学校润德楼前齐唱《我们是共产主义接班人》。 　　   　　学生们在操场摆出“72”字样造型，表达对祖国的祝福。 　　9月27日，隆化六小举行“迎国庆 升国旗”主题活动，热烈庆祝新中国成立72周年。蒋小波 摄

　　 　　南川网讯(记者 刘晓娟)9月22日，记者从区学生资助管理中心获悉，自今年秋季学期起，生源地信用助学贷款额度提高4000元，最高额度达16000元。 　　据了解，根据《财政部 教育部 人民银行 银保监会关于进一步完善国家助学贷款政策的通知》要求，国家开发银行针对经办的国家助学贷款(含生源地信用助学贷款和校园地国家助学贷款)进行了调整，自2021年秋季学期起，全日制普通本专科学生(含第二学士学位、高职学生、预科生)每人每年申请贷款额度由不超过8000元提高至不超过12000元;全日制研究生每人每年申请贷款额度由不超过12000元提高至不超过16000元。学生申请的国家助学贷款应优先用于支付在校期间学费和住宿费，超出部分可用于弥补日常生活费。国家财政对学生在校期间的贷款利息实行全额补贴，继续对助学贷款承办银行给予一定比例风险补偿并合理调低补偿比例。 　　已经在我区申请了生源地信用助学贷款的学生，能否享受到新政策?区学生资助管理中心负责人唐继友介绍，本次提额针对2021年1月1日(含)后与国家开发银行签订的国家助学贷款借款合同，已经提交贷款申请或者签订借款合同的学生，如果确有需要，可根据实际需求，在2021年10月10日前，申请增加贷款金额，但超过提额操作时间不可再提交提额申请。 　　具体申请提额操作步骤：登录国家开发银行生源地助学贷款学生在线系统，点击提额申请，填写申请提额金额(最高4000元)，填写完毕后点击确认;签订提额补充协议;系统弹出二维码，通过支付宝扫描二维码完成人脸识别认证;认证完成后，系统显示提额申请已提交，待分行审批，便视为成功。

　   　参加活动的青少年在义卖自己的闲置玩具。记者 陈蕗颖 摄   　　南川网讯(记者 陈蕗颖)9月25日，由团区委、区少工委、区青少年活动中心联合打造的“红领巾创客集市”在东街文旅小镇正式开市。 　　“瞧一瞧，看一看”“开业促销，买一送一”“全场五折，千万不要错过”……9时30分，刚刚开市的“红领巾创客集市”分外热闹，来自隆化七小五年级2班的吴禹彤和2位同学在当天要负责两个摊位的销售，一个摊位上是由她们自己动手制作的面塑，另一个摊位上是收集的一些闲置玩具。“刚开业就做了3笔生意，挣了10元钱，我们今天的目标是至少挣20元。”吴禹彤说，这次活动非常有意义，她们将把当天的收入都捐赠出去，帮助有需要的山区同学。 　　在隆化六小五年级9班任宸可的摊位上，很多儿童读物经过仔细整理，摆放在最显眼的位置。“这些书我都反复看过很多次，如果没有更好的处理方式最后只能丢掉，所以借着这次活动，把书给有需要的其他人。”任宸可说。 　　据了解，“红领巾创客集市”旨在深入贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，强化实践育人，不断提升少先队工作社会化水平，为少先队员实践活动提供支持。引导广大青少年儿童培育和践行社会主义核心价值观，在角色体验中培养吃苦耐劳、奉献爱心的精神，不断提升组织能力和自主管理能力。 　　“‘红领巾创客集市’参与方式主要是青少年儿童自主报名和中小学少先队大队部统一组织，每月第四周周六上午9时30分至11时30分在东街文旅小镇创客集市摊位进行义卖。”区青少年活动中心负责人任登科介绍，参加活动的同学可以在自愿的前提下将部分义卖资金捐赠给“南川区红领巾爱心基金”，专项用于南川区青少年的助学、助困、助残。

　　南川网讯(记者 罗苑瑜)9月16日，团区委、中国人民银行南川支行、中国工商银行南川支行的志愿者走进南川中学，开展“金融课·校园行”活动，教学生反假、反诈、保护个人征信等知识。 　　是日上午，金融知识课在南川中学开课。该校高一年级170余名学生到场聆听。志愿者通过PPT+现场演示的方式，教授学生用“一转二摸三透光”的方式识别假钞。 　　“当今社会，学生网络金融诈骗案件屡屡发生，正反映出部分学生金融安全意识不强、自身防范能力弱等问题。”活动现场，银行志愿者还通过真实案例，为学生详细讲解了防范诈骗的小妙招。同时还重点介绍校园“网贷”的危害，引导学生了解金融知识、学会理性消费、珍惜个人信用、提升防范意识、维护自身权益等，让学生树立正确的消费观。 　　“今天学习的金融知识和我们的生活息息相关，让我学到了很实用的技巧。回去后，我要把这些技巧教给家里人，让他们也提高警惕、谨防上当。”该校学生曾寒宜说。 　　据了解，今年来，我区整合区内金融机构资源，将金融课堂搬进校园，帮助广大青年学生了解金融知识、认识金融工具、提高防范各类金融诈骗的能力。下一步，还将面向更多青少年，多渠道、多层次、有针对性地开展金融知识进校园活动。

近日，隆化四小举行2021年“绿书签”进校园主题活动，倡导孩子们远离低俗文化，阅读正版书籍。

　　南川网讯(记者 袁治卫)9月17日，记者从隆化职中获悉，该校在2021年重庆市职业院校技能大赛教学能力比赛中，获得2个一等奖、1个二等奖。 　　据悉，大赛决赛分高职和中职进行，通过讲解教学设计、模拟实际教学和答辩的形式进行。 　　隆化职中在专业技能课程比赛中，作品《创作美，乡村兴——应用photoshop设计大树茶包装》参加电子与信息大类，获得一等奖;作品《工业机器人码垛工作站的安装与调试》参加装备制造大类，获得一等奖;作品《小探究，大素养 学前儿童科学教育活动设计与实施》参加教育与体育大类，获得二等奖。 　　其中，作品《创作美，乡村兴——应用photoshop设计大树茶包装》在助力乡村振兴的大背景下，围绕给南川地方特产“大树茶”制作新包装这一真实工作项目，以弘扬中国茶文化、培养学生劳动精神、提升文化自信心为思政要素，打造“守初心、铸匠魂、强技能”的高效课堂，使学生成长为具有实际工作经验和良好职业素养的高技能人才，该作品除了获得电子与信息大类一等奖，还成为代表重庆市参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛的作品之一。

　　南川网讯(记者 刘晓娟)近日，九鼎山小学开展“鲜艳红领巾 鲜红成长路”——暑期“四史”教育研学成果展示。 　　展示活动中，铿锵跌宕的诗朗诵《毛泽东诗集》字里行间展示出对祖国的热爱、对党的深情、对历史的敬重、对未来的向往;歌曲《童心向党》边歌边舞，唱出了少先队员们对党和国家的赤诚之心;故事《小英雄雨来》把雨来掩护革命干部、和鬼子英勇斗争的故事讲述得惟妙惟肖，展现出雨来热爱祖国、机智勇敢的品质，赢得了大家的阵阵掌声。 　　在学校操场上“红领巾小能手”展示区域里，摆放着学生们暑假期间的作品：有纸块做的长城、红黄瓶盖拼成的党旗等手工作品，有展示童心向党主题的手抄报，还有学生阅读笔记和书法作品展示。 　　该校德育主任彭道伟介绍，该校在暑假放假前，给各个年级分别布置了一份实践作业。具体包括“书香伴成长”阅读习惯我养成、志愿服务、书法、美术、体育与健康以及组织孩子们参加“四史”教育研学实践，做到阅读一本书籍、观看一部电影、完成一幅作品、学唱一首歌曲、分享一个故事、学跳一支舞蹈，让学生在“四史”学习大课堂中了解历史，学习革命先辈精神，厚植爱国主义情怀。

　　 　　     　　近日，隆化一小A区课后延时服务体验项目，学生在参与音乐课项目体验。 　　     　　近日，隆化一小A区课后延时服务体验项目，学生在体验篮球项目。 　　     　　近日，北师大南川附校学生在体育课上进行团队游戏。 　　   　　近日，书院中学学生在参加篮球训练。 　　近日，记者走访城区几所学校发现，学校已经开始按照“双减”要求，从管理机制、作业总量和教学模式等方面进行有效调整，并且课后服务内容也在逐步丰富完善中，部分学校已经开始“点单式”服务，满足学生个性化需求。 　　记者 甘昊旻 摄

　　 　　南川网讯(记者 刘晓娟)9月13日，记者从区教委获悉，区教委将对全区中小学校(含民办)和在职中小学教师(含职业中学)开展有偿补课和违规收受礼品礼金问题进行专项整治。 　　此次专项整治的重点包括中小学校组织、要求学生参加有偿补课;中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息;教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物;教师参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请;教师参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动;教师让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用;教师通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣;教师利用职务之便谋取不正当利益的其他行为等;中小学校组织学生参加违规竞赛;在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加违规竞赛等违纪违规行为。 　　目前，区教委要求各学校对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》等制度要求，组织开展管理机制自查，重点对照检查本校查处整治组织机构是否健全、管理制度是否完善、管理措施是否落实等相关问题。各中小学校和教师围绕整治内容认真开展自查，做到逐校、逐班、逐个教师彻底排查，形成自查报告留档备查。对照自查中发现的问题，认真分析，制定措施，逐项落实，全面整改。每位教师都要向学校作出不参加有偿补课和违规收受礼品礼金的书面承诺书，并通过学校公示栏、家校QQ群、微信群、微信公众号等渠道，面向学生、家长、社会作出公开承诺。各校主要负责人要与教师签订责任书，把严禁参加有偿补课和违规收受礼品礼金纳入对校长和教师考评的重要内容，进行分层考核。 　　据了解，各学校已在校门口等显著位置同时公布了区教委和本校的举报电话和邮箱，主动接受社会各方监督。对社会投诉举报的有偿补课和教师违规收受礼品礼金事件，做到有报必查。监督举报电话：023-81110585，18315111222;举报邮箱ncjwrsk@163.com。 　　区教委还将组成有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作明察暗访领导小组，持续开展学校师德师风专项督查，实行定期与不定期、重点检查与随机抽查相结合方式，采取查、看、问和随机座谈等形式对专项整治工作开展全面检查，并对检查情况及时进行反馈。

  他来自水江乐村，一个遍远的山区，通过勤奋努力的学习，走出大山成为一名人民教师。他怀着满腔的热爱投身家乡教育事业，从教24年，像父亲一样关心关爱学生，带领一批又一批的孩子考入大学，踏上知识改变命运的道路。他就是水江中学的物理老师梁勇。2021年，他被评为重庆市教书育人楷模。 今年是梁勇任教的第24个年头，1997年，从师范学院毕业后，他选择了回到自己的母校水江中学，成为一名高中物理老师。为了让每一个学生都能学好物理，梁勇认真专研教材，把书本上的知识点与生活相结合，让学生加深理解。 【同期声  学生  李念 梁老师上课生动形象 并且通俗易懂 很受我们学生的喜爱】 【同期声  学生  黄小敏 我们有许多不懂得地方 在课余时间我们会主动的询问梁老师 梁老师会细致耐心的帮我们讲解 梁老师也会利用晚自习时间帮我们梳理当天的知识 巩固我们的知识体系】 在担任物理教研组组长期间，梁勇还带领教研组教师钻研业务，探讨新课程改革，发挥学科带头人的作用，不断提升学校物理教学质量。 【同期声  教师 周俸夷  我是一名新出来的老师 在我对一节课不知道怎么讲解的时候 我就会去请教梁老师 其次就是我会去听梁老师讲课 梁老师在管理他们班的同时 遇到一些重点难点 也会针对我们的学生水平 来对我进行讲解 梁老师也会来听我的课 为我课上的教学进行指导】 通过不懈的专研学习，梁勇的课堂成为学生们喜爱的课堂，他也多次被学校评为教学质量先进个人，多次被水江镇评为优秀教师。2017年、2018年连续两年被区教委评为教学质量先进个人，成为我区的骨干教师。同时，他还是全区首批高中物理学科中心成员，区张竞物理名师工作室成员。 【同期声  水江中学政务处主任  黎贵生 梁勇回到母校当老师之后 将学生时代的优秀品质 时时展示给他的学生 达到了师生同进步的效果 深受学生的尊敬 同行的赞许 是我们学校真正的学科带头人】 今年高考，梁勇带领的2021级高考毕业班，全班40多名学生，其中23名学生过了重本线。说起孩子们取得的成绩，梁勇满是自豪。 【同期声  水江中学教导主任 物理老师 梁勇 做教育的话 首先要热爱教育 才能甘心的去教育 我从乐村这个偏远的山区走出来 深知求学的不容易 看到这些孩子能健康成长的话 我心里就很满意 就我们毕业出去孩子 回来之后 都要相互见一见 都要在学校来看望下我 摆谈一下 看到他们的成长 我心里面就很宽慰 我就觉得我做这一个行业很值得】

　　   　　刘学梅在班会课上进行习惯养成教育。记者 刘晓娟 摄 　　■ 记者 刘晓娟 　　25年的教龄、24年的班主任工作，她在教师岗位上留下了一串平凡而坚定的脚印。她以一颗童心去理解学生，以一颗爱心去教育学生，把一颗真心奉献给教育事业，赢得了学生的尊重和爱戴。她就是道南中学初2023级7班班主任刘学梅。 　　合格的“管理员” 　　从细微入手引导学生自我管理 　　班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班级的主要管理者。 　　说起班级管理，同事们对刘学梅都竖起了大拇指。20多年的班主任经历，刘学梅已经有了自己的一套管理方法。 　　刘学梅说，让孩子们自我管理，首先要学会放手。学校推行“三驾马车”班级管理模式，由班级行政管理团队负责管理全班各类事务，高效学习学科团队负责各学科学习事务，高效学习小组负责小组内每个人的学习事务，这样按人、按需设岗，班级工作被合理地分配，从电子白板的管理，到读书角的整理;从班级公约的制定，到班级活动的开展;从劳动岗位的安排，到班级文化的布置更新……这样一来，班级不仅没有“闲人”，学生也获得更多的锻炼机会，而且有利于班级秩序的稳定，让个人利益与集体利益紧密相连，增强学生的责任心和主人翁意识，也有利于整个班级健康发展。 　　其次从细微入手。刘学梅认为，良好的行为习惯能够影响人的一生。在面对七年级新生时，她不会进行说教式的教育，而是从发生在学生生活中的小事着手，指导学生从简单的基础文明开始，养成基本的道德与习惯。比如在班会课上，让学生从学习整理课桌开始，上课前调整一下坐姿等。 　　同时，开展适当的班级活动充实学生生活，经常设计一些品质方面的教育活动，如“自己的事情自己做”“我当一天家”“我长大了”等实践活动让学生学做生活的主人。 　　“从生活中的小事做起，然后慢慢延伸到学习，在实践中感受到教育，在心灵和行动上起着潜移默化的引导和约束，在管理上能得到事半功倍的效果。”刘学梅说。 　　在刘学梅的管理下，她所带班级班风正、学风浓，精神面貌昂扬向上，日常行为规范表里如一，所带班级多次被区教委评为“优秀班集体”“文明示范班集体”“文明班级”等，她也多次被学校评为“优秀班主任”。 　　知心姐姐“学梅姐” 　　用真诚和善良叩开学生的纯真之门 　　班主任工作与科任教师不同，除了要管理班级、关注学生学习之外，最重要的就是要了解班级里的每一个学生。 　　刘学梅说，一个班就是一个整体。作为班主任，要时刻关注学生心理上的细微问题，才能抓住每个教育的契机，及时引导教育，发现他们身上的闪光点，进而巧妙地予以点拨，养成良好的习惯和品行，再把个体的好习惯逐步延伸为班级的优良传统。 　　每到节日，刘学梅都会收到已经毕业的学生小吴的问候和祝福信息。小吴性格比较急躁、内向、不爱说话。经过多次观察，刘学梅发现了小吴的小喜好——喜欢看书，于是她多次主动找他谈心并为他找了几本书，慢慢地，小吴还爱上了写作。一次，刘学梅将他的随笔分享给班上的同学，得到大家的称赞，小吴高兴得合不拢嘴。自那以后，他急躁的性格收敛了，在一次期末考试中语文还考了116分。 　　“教育无小事，育人先育德。”刘学梅说，班主任就好像园艺师一样，只要我们用心去“修剪”，用爱去栽培每一株枝叶乱伸的“树苗”，他们就会成长为栋梁之材。 　　慈母般的“刘妈妈” 　　用爱呵护学生积极向上成长 　　“对于班集体来说，班主任既是指导者也是组织者，初中生正处于青春叛逆期，生理和心理发育尚不成熟，这时作为班主任的我们必须用正确的方法来引导他们。”刘学梅说。 　　在刘学梅眼里，班上的每一个学生都像她的孩子一样，她本着一颗慈母般的爱心，以一颗包容之心对待她的每一名学生。她说，班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。 　　在学生小霖眼里，刘学梅就像是她的妈妈一样。小霖的母亲在两年前去世了，加上家庭条件不太好，她刚上七年级时就产生了厌学情绪。刘学梅便换一个思路，经常与小霖沟通，时常留意观察她，有意无意在课堂上鼓励她，请她回答问题，表扬她，慢慢地，小霖不再厌学，上课也逐渐认真了起来。小霖有什么心事都来找刘学梅倾诉，刘学梅也像妈妈一样时常关心她、开导她，鼓励她参加阅读大赛，还帮她准备服装和比赛用品。 　　“班主任这个角色，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务。我干不出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。”刘学梅说，虽然班主任工作既普通又辛苦，但是她却不厌倦这份普通，不惧怕这份辛苦，她希望她的每一个学生都能在她的细心呵护下阳光、积极、向上、健康成长。

  9号，南川中学初中部新校区正式建成投用。南川中学初中部位于石雷路半溪口，总建筑面积约7万平方米。据介绍，新建学校教学设施设备齐全，按目前国家标准配置，有音乐、美术教学室，化学、物理实验室等，所有的教室、功能室全部配置数字化多媒体教学设备，宿舍、食堂、教室全部安装有空调，配置了直饮机等，给学生创造了更好的学习生活环境。【同期声  初二学生 杨骐菘 我们来到新的校园 我们拥有了新的环境 新的老师 新的同学 校园里有大片的绿植 我们学习的环境得到了大大的提高 在新的环境里面我会更加努力的学习】 【同期声  初二年级数学老师 罗秋梅 我们现在的新校区 环境比较优美 有宽大的足球场 有一套完整的功能室 这里的设施设备都是比较智能化 现代化的 为我们今后的教学 打下了基础创造了条件】据了解，南川中学校新校区可满足初中三个年级、108个教学班、5400名学生的上学需求，同时可容纳2000名学生在校住宿。

　　 　　梁勇在辅导学生学习。记者 梁向红 摄 　　■ 记者 梁向红 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。他来自水江乐村，一个偏远的山区，通过勤奋努力的学习，走出大山成为一名人民教师。他怀着满腔热爱投身家乡教育事业，从教24年，像父亲一样关心关爱学生，带领一批又一批孩子踏上知识改变命运的道路。他是水江中学教师梁勇，重庆市教书育人楷模。 　　回归母校潜心教学 　　1997年，梁勇从师范学院毕业后，回到自己的母校水江中学，成为一名高中物理老师。 　　物理作为高中比较枯燥乏味的科目，学生一旦没有学习兴趣，很可能产生厌学情绪。为了让每一个学生都能学好物理，他认真钻研教材，提升自己的教学能力。在他的教材上，密密麻麻地写满了笔记，用不同颜色的记号笔勾画着重难点。每次备课，他都会带着问题思考，教材为什么要这样写，怎样才能让学生理解知识点，如何把这些知识点与生活密切结合，让学生加深理解，学有所用。 　　“老师所教、学生所学都源于教材、始于生活，生活在变，每次看教材都会有不一样的感悟和收获。所以，我注重去读懂编者意图，梳理教材的逻辑顺序，结合学生的认知，开展教学。”梁勇说。 　　学生黄小敏说：“每当我们在学习上遇到困难，梁老师都会认真给我们梳理重点难点，他会把教材上的知识与生活相联系，让我们明白书上的知识点如何运用于实际生活中，我们很喜欢他的课。” 　　在担任物理教研组组长期间，梁勇还带领教研组教师钻研业务，探讨新课程改革，推进教育教学理念，发挥学科带头人作用，不断提升学校物理教学质量。 　　“梁老师经常来听我们的课，我们不足的地方，他会及时指出来，每次教研或备课，他都会分享他的教学经验，对于年轻老师来说，常常有很大的收获。”新教师周俸夷说。 　　教学相伴亦师亦友 　　水江中学大部分学生是住校生。为了更好地教育学生，作为班主任的梁勇，以学校为家，每天起早贪黑，把时间留给学生。这样的日子，他坚持了24年，也因此对班上每个学生的家庭、学习、生活情况都如数家珍。 　　在四川上大学的周洪军，每次放假回来都会来看看梁老师，和他摆谈近期的生活、学习情况。对于周洪军来说，梁勇亦师亦友。 　　周洪军曾是梁勇高2018级班上的一名学生。由于父母长期不在身边，周洪军自觉性差，不爱学习。但梁勇却发现，周洪军虽然成绩不好，但却有组织能力。鉴于他这个优点，梁勇鼓励他担任班干部，力图从行为习惯上对他进行教育和管理。 　　“周洪军很聪明，他不是学不好，只是不想学，所以我要尽力去教育引导他。”梁勇说，通过无微不至的关心和照顾，周洪军开始转变学习态度，也非常信任梁勇。每当遇到学习和生活上的问题，都会主动找梁勇聊天，两人后来成了无话不谈的朋友。在高考中，周洪军顺利考上本科，进入大学学习。 　　“高中这三年，是他们人生中重要的三年，我能教给他们的不仅仅是知识，还有做人的道理。当他们以后回想起高中这几年，是美好的，会觉得自己的努力是值得的。”梁勇说。 　　一日为师终身为父 　　“勇叔，我们爱你!高2021级1班。”这是高2021级孩子们写给梁勇的话，虽然简短，但却饱含着孩子们对老师深切的爱。梁勇平时与学生打成一片，大家都喜欢叫他“勇叔”。 　　“去到大学后，依然要努力，坚持锻炼，积极参加学校活动，老师相信你没问题。”看到自己的学生将远离家乡，到新的城市求学，“勇叔”又像老父亲一样千叮万嘱。 　　今年，他的学生周兴垍考上郑州大学，在周兴垍即将去大学报到前，他再一次上门家访。谁曾想，正是几年前的一次家访，改变了周兴垍的命运。 　　当时，周兴垍考上高中后，成绩却直线下滑。梁勇发现了周兴垍的异常后，主动找周兴垍谈话，得知她有了不想上学的想法。 　　梁勇立即利用休息时间家访。在这次家访中，梁勇了解了周兴垍家的实际困难，也明白了她不想上学的原因。 　　回校后，梁勇立即向学校申请，通过减免学费、生活补助等方式尽全力帮助周兴垍。他还常常利用课余时间，找周兴垍谈心，鼓励她不要有心理负担，有学校和老师的帮助，一定能渡过难关。 　　“梁老师是光，照亮了我前行的道路，如果没有他的帮助，我很难走出心理困境，很感激遇到这样一位好老师，让我的人生充满了希望。”周兴垍说。 　　24年从教，梁勇一直坚守在母校水江中学，教过的学生很多都考上了大学，走出了大山。曾经，梁勇也有到城区学校工作的机会，但经过再三考虑后，他都放弃了。 　　“做教育首先要热爱教育，才甘心做教育。对于母校，我有很深的感情，希望带领更多的农村孩子，通过努力改变命运。”梁勇说，看到孩子们健康成长，他就感到很幸福。 　　桃李无言，下自成蹊。梁勇对教书育人充满了热爱，又以爱感染了一届又一届的学生，让爱在水江中学沉淀了24年，而这份爱还会一直延续，帮助更多大山的孩子走出大山，成为对社会有用的人。

  　　9月10日，隆化一小A区的学生们通过“做张贺卡送老师”“我为老师献首歌”等活动,用文字和歌声为老师送去最真挚的祝福。 　　图①：合唱团的孩子们为老师倾情献唱歌曲，用美妙的童声向所有辛苦付出的老师致以谢意。 　　图②：老师用手机记录下这幸福的一刻。 　　图③：孩子们给老师送上了“五彩缤纷”的节日祝福。 　　特约通讯员 罗川 摄

　　 　　南川网讯(记者 刘晓娟)9月10日，市教委公布全市100名教师“特级教师”名单，我区道南中学教师陈文焱，隆化职中党委书记、校长张健位列其中。 　　作为班主任，陈文焱始终秉持着“学高为师，身正为范”的理念，忠于职守，以身作则，用自己的行动践行着“为人师表”的含义，做到既教书又育人。他苦干加巧干，不断进修学习，创新教学理念，努力探索教改新路子，将枯燥的课堂变得幽默风趣，让更多的学生喜欢上了英语课。他变身贫困学生的“陈爸爸”，负担起学生的学杂费、生活费。他用自己的拳拳初心、满满爱意，守护着一粒粒火种，让他们有朝一日能尽情燃烧。 　　张健从教38年来，作为学校管理者，以推动学校发展、学生成才为己任，他指导探索构建对的育、管、化“三位一体”德育模式，实现全员、全程、全方位育人。他推陈出新、大胆改革，创新管理体制改革、升学就业双轨运行，坚持深化产教融合、军事素养教育，坚持职教特色打造“精·达”主题校园文化等中职教育办学模式，做好学生成长成才的引路人，做好学校发展壮大的开拓者。学校连续4年考核获南川区教育系统综合目标“特等奖”。他先后被评为重庆市“优秀共产党员”“职业教育先进个人”“最美校长”和南川区“优秀共产党员”“十佳校长”“优秀教育工作者”等荣誉称号。

  　　 　　举行“好老师”演讲比赛。资料图片 　　   　　开展师德师风专题培训。区教委供图 　　 　　   　　九鼎山小学教师在开学典礼上宣誓。 九鼎山小学供图 　　记者 刘晓娟 　　教师是教育之本，师德是教师之本。 　　近年来，区教委始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，全面贯彻落实《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》要求，坚持教育与规范并重、激励与约束并举，深入引导广大教师争做“四有”好老师和“四个引路人”。 　　持续典型引领 营造师德师风建设的良好氛围 　　“我将不忘为党育人、为国育才的使命，牢记认认真真做事、堂堂正正做人的誓言，为隆化六小的发展贡献智慧和力量!”9月8日上午，在隆化六小的开学典礼上，该校教师举起右拳，面向国旗，郑重宣下誓言。 　　“教育工作者要做到为人师表。”该校党支部副书记罗文勇说，教师不仅要“言教”，更重要的是“身教”，面对师德师风中存在的问题，该校采取了一系列措施强刹歪风，树立教师好的形象。 　　具体来说，通过大力宣传当好教师的规章制度，让制度深入老师心中，警钟长鸣;与教师签订责任书，要求教师坚决履行职责，坚决杜绝违纪;向家长发放“告家长书”，请家长监督，并向家长公布了学校与区教委的举报电话，让老师的工作完全呈现在“阳光”下，不让老师有违纪的空间。同时紧紧围绕学校“明礼善行 德润人生”的办学理念，让教师以身作则，以高尚的道德水准和修养去影响和教育学生，展现学高为师的风范和良好形象。 　　一系列严格师德师风的工作举措实施后，如今的隆化六小，在良好的师德师风浸润下，教师团队已形成了勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的师德风范。在今年的师德标兵、师德先进个人和师德先进集体评选中，该校被评为师德先进集体，1名教师被评为师德先进个人。 　　区教委人事科科长田娜介绍，近年来，全区教育系统持续选树新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。通过教师节系列庆祝活动、“好老师”演讲比赛、师德师风建设优秀案例征集、“寻找最美教师”等活动，深度挖掘宣传先进师德典型，聚集正能量，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，激励大家见贤思齐，营造师德师风建设的良好氛围。 　　今年，我区经过民主推荐，层层选拔，评出9名师德标兵、114名师德先进个人和14个师德先进集体。截至2020年，全区共有市、区两级骨干教师620余名。2020年至今，新增重庆市教书育人楷模2名，重庆市“最美基层高校毕业生”提名奖1人，市级骨干校长1名、市级骨干教师15名、市级学科名师3名。 　　加强培训警示 筑牢底线思维提升政治素养 　　今年7月，区教委组织开展了为期三天的南川区2021年师德师风专题培训。通过教育政治理论、法律法规、规章制度以及现实案例等学习，引导广大教师严格遵守师德规范、弘扬高尚师德。 　　近年来，我区将教师师德师风纳入教师培训必学内容，区内各级各类教师培训均设置师德师风课程，并借助国培、市培、区培等，通过专家讲座、学术报告、现场互动等方式针对性地对全员进行师德师风专题培训，促使教师从内心意识到“爱与责任”、良好的师德师风对推动教学、学生发展的重要性。 　　同时，多形式开展警示教育和党纪法规学习，组织教师观看警示教育片，学习《教师职业行为十项准则》《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》。定期召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例等为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，组织教师对照查摆自省，做到警钟长鸣，引导教师以案为鉴;结合师德违规问题，对照新时代教师职业行为十项准则，强调课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪。 　　严格监督查处 构建“五位一体”师德师风监督机制 　　8月30日至9月3日，我区开学督查组深入全区各中小学，开展疫情防控、安全隐患、师德师风等开学准备工作专项督查，针对师德师风工作，对学校教辅材料的征订与管理、是否违规收受家长礼品礼金、是否有偿补课等师德师风教育活动开展情况进行专项督查。 　　不仅如此，针对师德师风建设工作，区教委专门组建了18个专项督查组，不定点不定期采取明察暗访的方式对城区、城郊和集镇的所有学校开展师德师风专项督查。 　　在每个学校专门设立师德师风督查组办公室，督查组在行课期间、午休、课间、放学后以及周末和寒暑假等时间节点，通过对家长、教师、学生以及社会相关人士以走访、电话访谈、现场访谈、现场督查等形式，重点督查教师是否有偿批改作业，是否组织学生参加校外有偿补课、乱订教辅材料，是否组织、参与校外培训机构对学生有偿补课等违规行为。对有偿批改作业等违规行为，一经查实，坚决做到“零”容忍，从严追究相关当事人、分管负责人、主要负责人的责任。 　　近年来，我区始终保持师德师风建设高压态势，加大师德师风监管力度，全覆盖签订师德师风承诺书5000余份，通过发放师德监督卡、公开师德监督电话、派驻18个师德师风专项督查组、开展师德师风主题校园开放日等多种形式，构建起学校、教师、学生、家长和社会共同参与、“五位一体”的师德师风监督机制，并公布24小时举报热线，建立师德师风违规举报台账，对群众举报的问题和查处情况逐一登记备查，做到群众举报一起，严肃查处一起。 　　为进一步开展师德师风专项治理活动，区教委还联合区市场监督管理局、区人力资源和社会保障局发布《严禁中小学在职教师参与校外培训机构相关事宜的公告》。重点查处发表错误言论、学术不端、师生关系异化、到校外培训机构兼职、举办各类培训班、课内不讲校外有偿讲、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训、体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼金等问题。 　　建立长效机制 推进师德师风建设健康发展 　　“高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证，是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。”田娜说。 　　为此，我区将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。结合区域实际，根据出台的《南川区师德师风“六条禁令”》《南川区师德师风“十不准”》《关于推行师德师风负面清单制度的通知》《南川区教育系统师德师风问题专项整改工作方案》等要求，强化师德评价结果的运用，坚持在教师应聘入职、职称评聘、评优评先、资格认定、年度考核等工作中实行与师德表现情况挂钩。将师德建设纳入中小学校综合考核，实行底线考核，凡师德建设不力的中小学校一律不得评优评先。 　　在此基础上，我区坚持每季度对师德师风方面存在的风险隐患及苗头性问题进行分析研判，学校班子会议每期至少专题研究师德师风建设1次，区委教育工委定期和不定期听取学校师德师风建设工作推进情况汇报，及时发现风险问题、总结经验教训、完善方案制度，落实责任措施，抓早抓细抓小，及时发现并纠正不良倾向，从源头上防范和杜绝教师师德失范行为，严控违反师德师风问题发生。 　　田娜表示，接下来，我区将坚持以“四有”好教师为引领，以师德建设为首位，以专业能力提升为核心，以课堂为载体，以课程为依托，以课题为引领，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

  桃李满天下，九月谢师恩。9月10号，是第37个教师节。记者从区文旅委获悉，在9月10号、11号、12号，也就是本周五到周日的三天，金佛山、神龙峡景区，给辛苦耕耘的老师们送上专属福利，所有教师可凭教师资格证和身份证前往金佛山和神龙峡，享受免门票的优惠。初秋游览金佛山，不仅能游览如画的山色，呼吸清新的空气，还能大饱口福。眼下，正是收获方竹笋的季节。大家可以在海拔1400米至2000米的金佛山，体验采摘乐趣。需要提醒的是，进入景区后要配合工作人员测量体温、查验健康码、行程码，并全程佩戴口罩。