运动员在100米跨栏比赛中。 记者 刘晓娟 摄　　南川网讯(记者 刘晓娟)4月4日~4月6日，我区第十五届中小学生田径运动会举行。　　本次运动会分高中组、初中组、小学组三个组别，来自全区45所学校的470名运动员组成50支代表队，在短跑、长跑、三项全能、跨栏、铅球、垒球等39个项目展开激烈角逐。　　近年来，我区加快推动体教融合发展，实施艺体“两大全员”特色品牌活动，全面提升学生运动能力和体质健康水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。成功创建国家级、市级体育特色学校39所，国家学生体质健康合格率98.85%、优良率41.17%，均高于全市平均水平，在市级及以上学生体育竞赛中，多次荣获团体奖，数十名同学取得优异成绩。其中，梁曦匀同学获“金拳套”全国U16女子拳击锦标赛46公斤级冠军，康涛同学入选越野滑雪国家集训队。

　　“定制班车”温暖学生放学路　　有效解决农村地区学生接送难题　　 　　三月三十一日，水江中学学生乘坐“定制班车”回家。记者 甘昊旻 摄　　南川网讯(记者 盛余多)3月31日下午，我区首趟学生“定制班车”缓缓从水江中学校门口发车，接学生回家。　　当天是星期五，下午两点半，离校的学生络绎不绝，“定制班车”早已来到学校指定停车区域等候，车厢内监控、测速设备、行车记录仪等安全设备一应俱全。在老师带领和民警指挥下，学生们有序排队乘车。“比坐三轮车安全多了，也不打挤，而且非常方便，走出校门口就能坐，爸爸和妈妈再也不用担心我了。”初三学生王路萍高兴地说。　　学生出行是否安全便捷，一直是社会关注的热点问题，尤其是在农村地区，接送难的问题长期困扰着学生和家长。水江中学家住中桥乡的学生，就因为周五放学时没有合适的客运班车，只能等待下午五点半的过路班车回家，或者选择乘坐机动三轮车回家，安全性得不到保障。区公安局交巡警支队水江公巡队得知该情况后，主动联系渝运集团南川分公司，针对该问题，专门开设“定制班车”，在周五学生离校时接送学生返回中桥乡，实现了校门到家门的无缝衔接。　　“这个班车开得好，每周五放学后把孩子送到家门口，方便快捷，最主要的是安全，我们老师和家长都非常放心。”水江中学保卫科科长李勇说，学校统筹安排家住中桥乡的初中生和高中生分时段集中放学，方便“定制班车”到校接送。　　目前，学生“定制班车”共有三辆车，每周五下午前往水江中学接送学生放学，票价为5元，有效解决了农村地区学生“上学难、接送难”及安全问题。　　“接下来，我们还将根据辖区学校的实际情况，调整‘定制班车’的辆数和线路，保障农村地区学生上下学出行需求，全力打通学生上下学安全出行的‘最后一公里’。”区公安局交巡警支队水江公巡队大队长张竹冰介绍。

　　　　 　　民警为学生讲解各类交通标志。记者 聂灵灵 摄　　南川网讯(记者 聂灵灵)3月23日，区公安局交巡警支队走进大观镇中心校，开展学生“安全教育日”宣传教育活动。　　“驾驶这辆摩托车的人有哪些违法行为?”“没戴安全头盔。”“乘坐人也应该戴头盔。”“他们自己加装了遮阳伞。”活动现场，民警结合日常生活向学生普及了摩托车违法行为，以及摩托车行驶过程中容易出现的危险、如何规避摩托车带来的危险等常识。　　据了解，近年来，区公安局交巡警支队为筑牢学生“知危险、会避险”的自我防护意识，因地制宜、多措并举走进学校开展交通安全知识讲解、实景模拟车辆违法行为、剖析交通事故发生原因、认识道路标志等交通安全教育活动，使学生们“身临其境”发现生活中容易忽视的交通安全隐患，通过生动有趣的场景活动让同学们做到“耳边听、心中记”，认识到交通事故给家庭及社会带来的危害，学会保护自己、珍惜生命，自觉抵制各类不文明交通行为。　　活动当天，民警还用浅显易懂的语言，通过互动问答形式带领学生学习交通安全手势操、道路标志，引导学生在今后的生活中自觉遵守交通法规，安全文明出行。

　　　 　　心理学老师为学生们讲授心理健康知识。见习记者 郑思雨 摄　　南川网讯(见习记者 郑思雨)3月17日，我区在木凉镇中心校开展“用心呵护 助力成长”未成年人心理健康教育活动。　　在活动现场，心理学老师薛君忠为学生们讲授心理健康课程，内容主要围绕正确认识自我、树立良好的学习态度等心理健康知识展开。同学们听得认真，举起小手积极参与课堂互动，教室里不断地传出阵阵掌声与笑声。　　课程结束后，同学们表示受益匪浅，三年级学生徐际航说，“听了薛老师的课后，我发现了自己生活中不易发现的特点，重新认识到了自己的优缺点，将来会用更加积极乐观的态度去面对生活中的困难。”　　薛君忠介绍，开展未成年人心理健康教育意义重大，孩子们只有在正确认识自己、正确评价自己的基础上，才能发现自己的优势所在，从而进入社会后发挥自己的特长，实现自己的人生价值。

  　　为了进一步优化学校育人环境，养成文明的行为习惯，进一步实现人人参与志愿服务活动，大力推进党建带动群团建设工作模式，2023年3月，北京师范大学南川实验学校举行三月文明礼貌月暨志愿服务月系列活动，共开展8次志愿服务，参与志愿者达500人次，实现了活动形式多样化、活动组织有意义、活动育人落实处。　　每场志愿服务活动均由党员志愿者带领团员、少先队员志愿者，牵手家长志愿者完成。从活动策划、物资准备，到活动部署、资料汇总，党员志愿者均发挥着中流砥柱的作用。　　文明礼貌月暨志愿服务月活动的顺利开展，将文明礼貌的种子和服务他人的意识播撒在每位志愿者的心中，是学校党员教师主动承担学校项目、强化学校党建阵地的良好示范，也是学校落实“立德树人”的根本任务，共创共建文明校园的重要举措，必将为学生成长赋能，为学校发展添彩，为全国文明城区的创建助力。　　乐善·文明行　　3月10日，党员教师杨理带领团员和少先队员志愿者，牵手家长志愿者在校外十字路口开展了“文明劝导我先行”乐善·文明行志愿服务活动。　　活动开始前，党员志愿者讲解了劝导服务的注意事项，随后小小志愿者们手持文明劝导旗帜，分批次在每条斑马线旁引导行人过马路，维持交通秩序，向过路行人讲解文明交通、安全出行的重要性，共同营造文明和谐的交通氛围。　　文明劝导活动结束后，志愿者表示，今后一定要做文明交通的践行者、推动者、宣传者，共同营造良好的道路交通环境。　　乐善·助老计划　　3月14日，党员教师钟青松带领团员和少先队员志愿者，牵手家长志愿者走进东城街道敬老院共同开展了“春回大地，情暖夕阳红”乐善·助老计划志愿服务活动。　　志愿者们为老人们表演了丰富多彩的节目，敬老院充满了欢声笑语、热闹非凡，关爱与喜庆洋溢在每个角落。表演结束后，他们还饶有兴致地陪老人们唠起了嗑、为老人捶起了背。志愿者们还发扬不怕脏、不怕累的精神，拿起扫帚、簸箕，在敬老院开展大扫除。经过近一个小时的打扫，敬老院内变得干净整洁。　　敬老院负责人表示，慰问活动让他们很感动，给他们的生活增添了不少乐趣。不仅为老人办实事、做好事、献爱心，还丰富了老人们的精神文化生活。　　乐善·亲子行　　3月15日，党员教师陈晨带领团员和少先队员志愿者，牵手家长志愿者在永隆广场开展了“‘河’我一起·守护凤嘴江”乐善·亲子行志愿服务活动。　　活动一开始，陈晨老师向孩子们讲述了凤嘴江的重要性，罗青云老师进行了垃圾分类知识宣讲，并利用图片的形式帮助孩子们了解垃圾分类的标志。随后，志愿者们分成两队对新政府广场及凤嘴江畔休闲步道进行垃圾清理活动。活动中，志愿者们手持垃圾袋，化身寻找问题的“啄木鸟”，穿梭在各处，捡拾各种纸屑、烟头、矿泉水瓶等生活垃圾，就连犄角旮旯也逃不过他们的火眼金睛，发现一处、清理一处，身体力行传承雷锋精神。清理完垃圾后，志愿者们将刚刚学到的垃圾分类知识进行实际运用，把捡拾到的垃圾放进对应的垃圾分类箱中。　　捡起的是垃圾，传递的是文明。志愿者们以实际行动投身到守护凤嘴江、保护城市环境的工作中去，带动更多的人去关注环境保护，共同维护美好家园。　　乐善·天使助飞　　3月15日，党员教师胡红吉带领团员和少先队员志愿者，牵手家长志愿者前往南川区特殊教育中心，开展了“心手相牵，一起向未来”乐善·天使助飞志愿服务活动。　　志愿者们满怀爱意，为特教中心的孩子们送上了精心筹备的才艺展示，《一起向未来》手语舞传递着冬奥精神、《SUPERMAKET》英语唱跳表演洋溢着青春活力、小提琴名曲《沉思》散发着宁静祥和的气息、自导自演的《双簧》表演逗得大家乐不可支……表演结束后，志愿者们还送上了精心准备的礼物。　　分别之时，志愿者们和特教中心的孩子们互诉衷肠，关怀拥抱，手拉手，心连心。不是每一朵花都能在春日里绽放，但在这场志愿活动中，每一朵“花骨朵儿”正在志愿者“爱的春天”里悄悄舒展。　　乐善·集市义卖　　3月17日，党员教师王欣、李春艳带领团员和少先队员志愿者，牵手家长志愿者在永隆广场开展了“传承非遗，传递爱心”乐善·集市义卖志愿服务活动。　　活动伊始，志愿者们将宣传海报和闲置物品整齐地摆放好：各类书籍、玩具、精美的手工作品……摊位上的物品琳琅满目，令人眼花缭乱。　　为更快地卖出爱心物品、奉献爱心，志愿者们可谓是八仙过海，各显神通。“走一走，看一看咯，爱心义卖，传递爱心。既美观，又可以随时陪伴你的布娃娃，便宜出售，你还在犹豫什么呢?”志愿者们卖力地吆喝着，叫卖声此起彼伏。渐渐地，咨询购买义卖物品的人越来越多，义卖物品的成交量也越来越多，顾客们争先恐后地挑选着自己喜欢的物品，好不热闹。　　爱心义卖活动结束后，小志愿者们纷纷拿出爱心基金，为环卫清洁阿姨购买矿泉水和小点心。“阿姨，请喝水，你们辛苦了!”此次志愿活动不仅温暖了人心，更在志愿者们心中播下了爱的种子。　　乐善·田园行　　3月17日，党员教师夏吕雪、团员教师陈学红带领少先队员志愿者，牵手家长志愿者前往漫山梨花的田野，开展了“开心农场，快乐成长”乐善·田园行志愿服务活动。　　活动伊始，志愿者们分为七组，以小组为单位领取了种子和工具，并在党员志愿者和农户的指导下学习了农具的正确使用方式。紧接着，各小组分工进行了拔草、挖土、播撒种子。劳动过程中，志愿者们宛若辛勤的小蜜蜂，他们各司其职，争先劳动，不停奔波于田地里。　　志愿者们不仅帮助农户顺利地完成了种子的播种，也在此过程中增强了对田园生活的体验，感受到了劳动的乐趣，发扬了“吃苦耐劳、乐于奉献”的中华民族传统美德。　　乐善·小法官培育　　3月17日，党员教师唐锦溢带领团员和少先队员志愿者，牵手家长志愿者，在南川区司法局和青少年宫心理辅导站开展了“与法同行，共护未来”乐善·小法官培育志愿服务活动。　　志愿者们来到南川区公共法律服务中心，了解法律咨询岗、行政复议岗、法律援助岗等岗位的工作要点，了解如何寻求法律援助。在王律师的带领下，志愿者们观看了校园霸凌的相关视频，志愿者们就遇到校园霸凌时，如何做一名公正的小法官开展了讨论。接着，王律师重点给志愿者们介绍未成年人受教育的权利以及在学校中应该如何正确保护自己。　　随后，志愿者们走进青少年宫未成年人心理辅导站，吴老师以“自我保护”和“性侵”为主题向孩子们讲述了相关法律知识，以及如何运用法律武器保护自己，增强志愿者们的法律意识。　　乐善·1+1帮扶　　3月22日，党员教师刘欣、杨羽带领七年级少先队员志愿者在校内对小学部部分学生开展了“春暖爱分享”乐善·1+1帮扶活动。　　在“烦恼我来解”活动中，小学生们将心中的烦恼写在卡片上，七年级的志愿者们以自己的成长经历为例，耐心而有针对性地为小学生们答疑解惑。在“寻找校园里的春天”活动中，以帮扶小组为单位，志愿者们捡拾落花落叶，细心制作、通力合作，制成一张又一张精美的图画。　　1+1帮扶活动不仅充分化解了同学们心中的烦恼，还进一步拉进了同学关系，融洽了校园氛围。　　(本版文图由北师大南川实验学校提供)

　　　　 　　3月8日，区示范幼儿园开展“妈妈我长大了——生活小能手”展示活动，孩子们通过穿衣服、叠被子、剥桔子喂妈妈等活动，向妈妈送上真挚的爱和祝福。　　该园围绕“悦生活”园本课程，坚持对幼儿进行爱生活、爱劳动教育，从劳动游戏、自我服务、家庭劳动、公益劳动等方面入手，循序渐进，培养幼儿良好的劳动习惯，掌握一些基本的劳动技能。　　邓小芹/文　　特约通讯员 罗川/图

 　　 　　冯钧谦在隆化五小宣讲。记者 刘晓娟 摄　　南川网讯(记者 刘晓娟)3月3日下午，隆化五小六年级一班和六年级三班的孩子们迎来了一位特殊的老师——冯钧谦，他以“拥抱新时代 奋进新征程”为题，为该校师生上了一堂特殊的班会课。　　冯钧谦今年83岁，在教育战线工作了63年，几十年来他不仅以赤诚之心教书育人，更在2000年退休后又进入区教委关工委，投身到关心下一代的工作，走遍了区里大大小小的所有学校，通过宣讲的形式，教育引导学生树立正确的价值观，为青年教师提升教学基本功提供指导和帮助。冯钧谦曾先后被表彰为“四川省优秀教师”“重庆市中学特级教师”“涪陵地区优秀教师”“南川区优秀教师”“南川区关工工作先进个人”“重庆市关工工作先进个人”“感动南川2015年度人物”“建党100周年南川区‘优秀党员’”，还被评为“第七批重庆市岗位学雷锋标兵”。　　“大家知不知道3月5日是什么节日?”“你了解雷锋吗?”……课堂上，冯钧谦通过朴实的语言和鲜活的事例为孩子们讲述了雷锋生平的感人事迹以及为什么学雷锋?怎样学雷锋?　　随后，冯钧谦给孩子们分享了自己拼搏在教育战线的经历，并结合党的二十大精神就如何培养新时代的接班人和建设者为老师们提出了意见建议。他告诉现场的老师和孩子们一定要听党话、跟党走，师生是命运共同体，要保持良好的师生关系，教师要善于发现学生的闪光点，多一些鼓励，真正做好孩子们的引路人，为孩子们全面发展打好基础。家校共育是培养学生成才的最好路径，要探索家校共育方法路径，同心护航青少年健康成长。拼搏奋斗是成功的保证，他希望孩子们敢于拼搏、善于拼搏，认真学习践行社会主义核心价值观，一步一步走向成功。　　一场朴实而又有意义的宣讲，赢得了师生热烈的掌声，一句句发自肺腑的语言，触动着在场师生的心灵。学生杨丽源说：“听了冯爷爷的宣讲，我对雷锋有了更深的了解，也知道了雷锋精神就是无论何时、何地，只要有被需要的时候，就从自己做起、从小事做起、从身边的事情做起。”　　学生郑惜文十分震撼，她说：“冯爷爷80多岁都还在关心我们，关心教育事业，今后我也要更加努力，好好学习，奋力拼搏，做一个对社会有用的人。”

　　　　 　　鸣玉中学组织学生下田栽秧。 资料图片　　 　　隆化六小打造小盆栽，让学生体验种植的乐趣。 记者 刘晓娟 摄　　■ 记者 刘晓娟　　近年来，我区全面贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，多措并举助推新时代中小学劳动实践教育，充分发挥劳动教育综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，营造了尊重劳动、热爱劳动的良好氛围，形成区域劳动育人新格局。　　开足开齐劳动课程　　每周星期三下午第二节课是九鼎山小学四年级一班的劳动课。这一天，学生们在老师的带领下，带着清扫工具开展校园卫生大扫除以及教室用具整理。　　该校德育主任彭道伟介绍，学校根据学生的年龄特点，分年级、分时间段制定了劳动教育目标，比如开学第一周，一年级的目标是在家能垃圾分类，二年级的目标是会进行垃圾分类，三年级的目标是扫地，会用畚箕，四年级的目标是能坚持垃圾分类，五年级的目标则是在家中进行垃圾分类。　　近年来，我区充分认识劳动教育的重要意义，严格落实市教委下发的《中小学学生劳动实践清单》要求，积极推进劳动课程体系建设，劳动“进课表”“进课程”。把中小学劳动教育列入课程表，每周不少于1课时，充分利用课堂教学的重要阵地，将学校教学与社会实践紧密联系起来，培养青少年认知、合作、创新、职业四大关键能力。　　比如义务教育阶段学校充分结合本地资源，开发开设家政参与、手工制作、田园劳作、社区服务、非物质文化遗产等劳动实践类拓展课程。高中阶段学校结合我区产业发展和学生需求，有效组织学生校内校外实践活动，提升劳动责任意识;广泛开展以劳动实践为主题的班团队会、手工劳技展演等活动，将劳动实践教育活动与相关劳动文化相结合，提升劳动实践教育的文化内涵。　　构建多元化劳动教育体系　　这段时间，鸣玉镇中心校的蔬菜园里，在老师的指导下，学生们分工合作，完成了除草、施肥、浇水等工作。　　鸣玉镇是我区蔬菜发展大镇，拥有无公害蔬菜基地，鸣玉镇中心校借助这一资源优势，开发了《石牛小农人》校本课程，促进劳动与技术教育课程目标的实现，并在校园一角专门开设蔬菜园，分类分块进行种植，方便学生学习蔬菜生长过程。其中，1~3年级主要以认识蔬菜为主，4~6年级则以实践课程为主。　　“设置《石牛小农人》课程，一是让学生认识蔬菜的种类，通过观察、访问、种植等活动，感受劳动的辛苦与快乐，同时通过‘1+X’学科课程整合，将校本课程主题融入学科教学之中，实现学科课程综合化的育人目的。”鸣玉镇中心校德育主任陈琼说。　　近年来，我区各学校切实发挥学校在劳动教育中的主体责任，组织多种形式的活动来培养学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识。　　在多元化的劳动教育中，我区也涌现出一批劳动教育典型。在去年的重庆市劳动教育典型宣传展示活动中，隆化七小的厉抒阳获评“快乐劳动小能手”，木凉镇中心校的杨辉暇获评“劳动教育优秀校长”，隆化一小的刘霞、大观镇中心校的周晓碧获评“劳动教育优秀教师”，木凉镇中心校的《快乐盆栽 圃育未来》获评“重庆市乡村学校少年宫劳动教育项目优秀案例”，区青少年示范性综合实践基地管理中心获评“最受欢迎校外劳动教育实践场所”。　　校外劳动促知行合一　　“我学会了自己洗衣服”“我学会了包饺子”“我学会了如何给别人包扎伤口”……每学期，我区各中小学的孩子们都会在区青少年示范性综合实践基地里收获满满。　　区青少年示范性综合实践基地是我区的校外教育活动实践基地，基地着眼于学生“三格教育”(即强健体格、坚毅品格、和善性格)培养，坚持“五育”融合，开设劳动教育、生存体验、科学实践、专题教育、研学旅行、素质拓展等六大领域、共17个模块、100多个实践教育活动。目前已接待学生约10万人次。　　到实践基地参加社会实践，是我区中小学积极拓展校外劳动教育实施路径的一种有益探索。　　为有效推进劳动教育，拓展学校课程资源，促进学生全面发展，近年来，我区各学校依托社会实践场所，组织学生到校外参加力所能及的生产劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程，在实践中养成劳动习惯;在家庭生活中，学校注重引导家长当好孩子劳动教育的“第一任教师”，注重家务劳动，培养孩子生活自理意识和能力;在日常生活中，组织学生参与植树造林、河湖保护、环境美化等公益劳动。同时，深入城乡社区、敬老院和公共场所等开展志愿服务，培养学生为人民服务、为公众谋利益的良好思想品德，提高学生的社会责任感和关爱他人、服务社会的意识。

 　　南川网讯(记者 刘晓娟)近日，记者从区教委获悉，在重庆市“甜甜虎”心理健康教育推选活动中，我区1人、2案例、2项目、1中心获奖。　　据了解，为进一步做好做实未成年人心理健康工作，市委宣传部、市文明办、市教委、市民政局、市卫生健康委、团市委组织开展了重庆市“甜甜虎”心理健康教育推选活动。　　经基层寻找、区县及行业推荐、专家评审等环节，全市共评选出50名未成年人心理健康教育优秀工作者、50个心理健康教育优秀教学案例、50个心理健康教育优秀公益项目、50个心理健康教育优秀咨询中心(辅导室)，并评出重庆市未成年人心理健康工作联盟2022年度突出贡献单位10个。　　其中，南川中学教师刘翔鹰获评未成年人心理健康教育优秀工作者;北师大南川实验学校教学案例《网络，别想诱惑我》、道南中学教学案例《扬帆再启航——考差之后……》获评心理健康教育优秀教学案例;南川区2022年“青春飞扬·为心护航”心理普查公益项目、南川区2022年“情暖童心·护航成长”青少年心理健康教育综合保护项目获评心理健康教育优秀公益项目;南川中学心理健康发展中心获评心理健康教育优秀咨询中心(辅导室)。

　　　 　　近日，区红十字会志愿者在区青少年示范性综合实践基地为参训学员讲解应急救护知识，通过通俗易懂的语言和细致耐心的讲解让学生了解创伤救护、止血包扎、意外伤害急救处置技能等，进一步提高学生的安全防范意识和自救互救能力以及对突发事件和意外伤害的应对处置能力。赵忠康 摄

　 　　学生在徒步中。图片由道南中学提供　　南川网讯(记者 刘晓娟)春风得意马蹄疾，最是金榜题名时。2月27日，道南中学举行“挺膺担当勇作为·阔步奋进新征程”学生综合素质拓展暨高考百日誓师大会。　　当天，是距离高考还有100天的日子，现场迎风招展的旗帜、加油助威的战鼓、热血沸腾的宣誓，表达着同学们挑战高考的决心和勇气。　　在学生综合素质拓展活动中，该校全体高三学生徒步28公里，他们穿过南川的街道、铁路和乡村，领略家乡的风土和文化，体验远足的乐趣与艰辛，思考人生的价值与追求。

弘书院精神 雅言行德体 　书院中学“弘雅”德育全方位育人　　 　　武术课程增强学生身体素质。书院中学供图　　 　　开设书法教育课程，让学生了解书法美。书院中学供图　　■ 记者 刘晓娟　　去年，市教委发布《关于2022年“一校一案”落实中小学德育工作指南典型案例评选结果的通报》，确定典型案例83个，我区书院中学便是其中之一。　　近年来，书院中学以“立鸿鹄之志，修鸿渐之仪”为培养目标，打造“弘雅”特色德育体系，培养有德有才有风采的书院学子，通过打造书香校园，开设特色课程，开展文化活动，参加社会实践等方式，逐步实现了全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作新局面。　　文化育人　　一砖一石彰显育人功能　　走进书院中学，竹简卷轴形的大门就是一本人生的书籍，高大挺拔的皂角树是百年名校的见证者，儒雅高洁的孔子像代表着传统文化的生生不息，茂林修竹掩映的圣贤亭，假山流水点缀的名吾廊，明清风格的弘道楼达人馆，处处洋溢着传统文化的书香气息。　　“明德楼”“弘道楼”“成己楼”“静雅楼”……楼宇的命名体现学校的办学理念和传统文化特色，成己楼前悬挂仿古对联，穿堂正中安放仿古雕花屏风的“隆化书院记”，左边墙壁挂木简竖屏“大学之道”，右边墙壁挂条幅联屏“书院十二品”，让古代书院的文化生长在每一个学生身边。　　书院中学德育副主任李仕书介绍，学校借助“书院”博大精深的传统文化内涵，依托“书院精神”，打造书院文化，由此形成书院八景：双桂讲学、鳌头弘道、皂荚登科、贤亭听竹、曲廊戏鱼、三角梅瀑、落英缤纷、腊梅迎新。　　传承书院精神，弘扬书院文化，该校以“弘”为办学的核心理念，在“明德弘道，成己达人”的办学理念指导下，结合“四有八为”区域性德育品牌活动，制定“书香弘雅，幸福起航”的《书院中学德育体系》，拟定了七八九年级的分层培养目标，提出开展的“弘雅”德育活动，即雅言、雅行、雅德、雅体、雅趣的“五雅”德育活动，每月一主题，培养言谈文明、举止得体、品德高尚、体魄强健、志趣高雅的书院雅士。　　课程育人　　学科配合共同育人　　妙曼多姿的舞蹈课程、阳刚矫健的武术课程、声情并茂的吟诵课程、挥毫泼墨的书法课程……每次在该校校本课程展示活动中，总是精彩纷呈。　　从2015年开始，该校开设了具有书院特色的拓展型校本课程和探究型校本课程。校本特色课程主要立足学生全面发展的原则，由学生根据自己的爱好和特长自选课程，每周一课时。课程内容有篮球、乒乓球、太极拳、舞蹈、器乐、声乐、书法、绘画、茶艺、巧手绣、吟诵、戏剧等。　　学校还充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融合到各学科课程的教学目标之中，渗透到教育教学全过程。　　活动育人　　德润人生筑梦起航　　去年，在该校举办的秋期运动会上，除了体育竞技外，专门设置了背夹球、仰卧传球、旋风接力跑等以班级为单位的团体赛，通过集体协作，培养学生热爱祖国、积极向上、团结拼搏的精神。　　“德育活动作为学校德育工作的主要载体，丰富多彩的德育活动不仅能培养学生良好的道德品质，更能锻炼学生坚强的意志，使之养成良好的行为习惯。”李仕书介绍。　　据悉，该校扎实开展好“两大全员行动”，让每个学生都享有展示特长和才华的机会。每年的四五月学校定期举办为期一个月的“文化艺术节”，提升艺术素养;每年的10~12月，开展为期三个月的校园体育节，包括田径运动会、班级篮球赛、班级足球赛、班级乒乓球赛，活动既展现个人天赋，也体现班级的团队合作。　　同时，每学年新生入学时都要开展为期两周的德育教育活动，聘请专业的教官训练学生的站姿、坐姿、行进、队列。学校组织开展系统的文明礼仪教育、安全教育、环境卫生教育等。班主任组织学生学习《中小学生守则》《中学生日常行为规范》《书院中学文明礼仪标准》及常规管理要求。通过各个层面的教育学习，让学生尽快从小学过渡到中学的生活，懂得中学生的学习和日常行为要求，能尽快地适应环境、规范言行，养成良好的学习生活习惯。

　　区妇幼保健院医生为学生开展青春期健康知识讲座。 见习记者 郑思雨 摄 　　南川网讯(见习记者 郑思雨)近日，区妇幼保健院医生走进隆化一小，为高年级学生开展了一场青春期健康知识讲座，引导学生正确对待青春期身体、心理的变化。　　“同学们，你们认为自己是否进入青春期了呢?”主讲老师以富有引导性的问题开场，随后从同学们感兴趣的话题入手，围绕青春期的定义、身体变化、心理变化以及如何应对青春期的情绪焦虑等方面为同学们做了深入浅出的讲解，普及了青春期生理卫生常识，解除同学们青春期的困惑，帮助他们在面对生理、心理上的变化时，不惊慌，不迷茫。现场，主讲老师还为同学们讲授了青春期保健卫生的正确方式，让他们学会保护自己，尊重他人。

 　　 　　近日，南川中学高2025届学生开展军训闭训仪式，身着迷彩服的学生们精神抖擞、整齐划一地展示着队列成果及军事技能，彰显出新时代学生的风采。　　据悉，南川中学组织高2025届学生开展了为期7天的军训。通过集中军事训练，让学生充分认识国防教育的重要性，提高其国防意识，增强国防观念。　　特约通讯员 罗川 摄

 　　 　　近日，隆化一小组织学生走进位于万达广场的“红领巾小小创客集市”，开展蔬菜义卖活动。　　据悉，该校利用校园边角地带因地制宜开辟“种植农场”，开发和实施“小农夫种植课程”，让孩子们亲身参与农耕实践，体验劳动的甘苦，感受劳动、收获、交易、成功的不易过程，由此培养他们勤俭节约的意识，学会珍惜，懂得感恩。　　特约通讯员 罗川 摄

 　　南川网讯(记者 邓的)2月21日，全市青少年学生校外教育工作2022年度总结述职评审会议在我区召开。　　团市委副书记张珂出席会议并讲话，区委副书记余立祥出席会议并致辞。　　2022年，市、区县两级校外教育阵地紧扣“喜迎(学习)二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题，开展主题实践活动3900余场，示范化举办国防军事、科技创新、书画文艺等特色育人项目，开设文化、艺术、科技等培训课程50余门，年服务青少年160余万人次。第十一届重庆市青少年夏令营获央视《焦点访谈》《国防故事》栏目专题报道，第九届重庆市青少年书画大赛报名参赛人数近6万，再创新高。　　张珂指出，要把思想政治引领作为贯穿校外教育工作的根基主线，在思想上不断深化、工作理念上持续更新、转化运用上迭代升级。要把主动服务大局作为校外教育工作的职责使命，在日常工作中找到校外教育发展的结合点、契合点，去思考、谋划、落实。要把服务青少年发展作为拓展校外教育阵地功能的根本宗旨，积极探索多元化的办学模式，更有效满足学生和家长需求，适应时代发展需要。要把加强自身建设作为校外教育工作发展的支撑保障，落实监管责任、加强绩效管理、做好安全管理，不断加强自身建设，做大做强校外教育事业。　　余立祥表示，南川将自觉把青少年学生校外教育工作放在现代化新重庆的宏大场景中来谋划推进，以“校外+”精品工程为牵引，围绕扩大阵地覆盖、拓展阵地功能、打造特优项目、完善保障体系等重点方面，深入实施阵地迭代提质、实践平台赋能、数字应用创新、优质项目培育、保障机制革新等“五项工程”，着力打造团属校外教育高质量发展体系，为党的事业培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　金山少年别样红 校外教育亮点多　　参会嘉宾点赞我区青少年学生校外教育工作　　 　　在区青少年宫，现场讲解员讲解青少年宫开设的特色课程。见习记者 易浩然 摄　　南川网讯(见习记者 易浩然)2月20日下午，参加重庆市青少年学生校外教育工作2022年度总结述职评审会议的嘉宾先后前往区青少年宫、东街文旅小镇，考察我区青少年学生校外教育工作情况。大家表示，我区为青少年学生校外教育营造了浓厚的氛围，校外教育工作值得肯定。　　“我们成立火焰蓝青少年之家，让更多孩子学习消防灭火的知识。”在区青少年宫，现场讲解员身着蓝色制服，向嘉宾们讲解着青少年宫开设的特色课程。　　在现场工作人员的引导下，嘉宾们走进“亲子书吧”“心理咨询室”“9D影院”“团代表联络站”等特色功能室，详细了解各自的功能。据介绍，我区青少年宫建筑面积1.2万余平方米，有功能室50余间，教职员工40余人，年均服务青少年儿童2万余人次，1000余名学员在市区级科技、体育赛事中获奖。　　了解到区青少年宫开设了“寒假十课”“红领巾学习二十大”“红领巾看家乡”等特色课程，江津区青少年宫负责人黄玉珍说：“在这里，青少年能够接受到更多的校外教育，这里场地非常敞亮，开设的项目也很多，孩子们在这里接受校外教育非常的幸福，金山少年确实别样的红。”　　随后，嘉宾们来到东街文旅小镇，一些具有南川特色的景观吸引大家驻足拍照。络绎不绝的游客、绚丽的摩天轮、热闹的街巷、富有年代感的家庭记忆馆都给嘉宾们留下了深刻的印象。　　“参观了这样一个美丽的文旅小镇，我特别触动。在对青少年校外教育方面，我觉得孩子们可能需要更多地去了解一些关于我们国家、社会、家乡的文化、历史。”参观后，九龙坡区青少年宫主任李姣深有感触。她认为青少年学生校外教育工作责任重大，应该从思想引领、文化传承、素质拓展等方面入手，寓教于乐，通过综合实践得到丰富的体验，让青少年学生在体验中获得启发和感触，为其开创精彩健康人生奠定基础。

 　　 　　2月21日，石溪镇中心校学生在操场上舞起“非遗”板凳龙，精气神十足。　　该校是重庆市非物质文化遗产——石溪乡板凳龙舞文化传承基地。近年来，该校积极传承民间艺术精华，丰富校园文化，培养全面发展的“小龙人”。　　特约通讯员 罗川 摄

北师大南川附校教室里，老师给孩子们准备了开学礼。洪越玥 摄　　南川网讯(记者 刘晓娟)2月6日上午，我区各中小学开学行课，7万余名中小学生走进校园，开始了新一学期的学习生活。　　仪式感满满的开学礼　　上午7:30，隆化一小校门口已经热闹了起来，只见孩子们戴着小黄帽，身着红校服，挥别校门口的家长，在同学和老师的迎接下，穿过“五彩阳光 金色童年”的校训门进入校园，兴奋地在“筑梦新起点 一起向未来”的心愿墙上贴上自己的心愿卡。　　该校德育副主任刘霞介绍，开学第一天，学校特意制作了印有学校“五彩阳光 金色童年”校训的红色校训门，用气球制作了“兔子”，迎接学生返校，希望孩子们能够在新的一年、新的学期有个好的开始。　　六年级学生杜汶妍与同学有说有笑地走进学校。她说，小学最后一学期，心里还是有点紧张和小激动，老师们在开学第一天将学校布置得这么温馨，心里的紧张也平息了下来，新的一学期她要更加努力，争取有个好的成绩。　　“今天又迎来了新的一学期，能与同学们再一次欢聚在学校里，我的内心非常激动和兴奋。”学生李珈奇说，新的一学期里，她要做出新的样子，加倍努力，不辜负老师的期望。　　“你寒假怎么过的呀?”“你去看流浪地球没?”“你最喜欢春晚哪个节目?”2月6日，北师大南川附校迎来了1~9年级学生返校，同学们穿戴整齐，背着书包满脸欢欣走进校园，孩子们一路有说有笑，与一个月不见的“老友”有说不完的话。　　来到教室，老师们也是给了孩子们一个仪式感满满的开学礼。精心绘制的开学主题墙、贴满创意红包的黑板、桌上摆放整齐的苹果橘子、空中悠悠飘动的气球……给孩子们送上了满满当当的新年祝福与期望。　　精心上好“开学第一课”　　各学校还精心准备了“开学第一课”，共同开启新学期的新篇章。　　在丁家嘴小学，学校以“扬帆启程新征程”为主题，举行2023年春期“开学第一课”。活动中，各班以“开学第一课”为契机，从生命健康教育、交通安全、校园安全、饮食卫生、法治宣传、日常行为习惯养成等方面对学生进行了专题教育。　　在大观镇中心校，学校把心理健康教育作为第一课，各班班主任针对开学前后同学们可能出现的心理困扰和行为问题，给学生进行心理健康知识普及，帮助同学们正确认识学习压力，学会自我调适、自我减压，保持良好的心理状态，营造轻松的学习氛围，缓解“开学综合征”，让学生适应从超长假期到回归课堂。　　东胜小学则是将开学第一课“搬进”农场，组织学生走进学校开辟的劳动教育基地。采摘上学期播种的萝卜、白菜等蔬菜，让学生体验劳动的快乐，享受收获的幸福。蔬菜采摘完后，在劳动老师的指导下，同学们又开始松土、平整土地……在菜地里播下了新学期的第一粒种子。

　　　　 　　执法人员检查销售的书籍是否正规。记者 刘晓娟 摄　 南川网讯(记者 刘晓娟)2月2日，区委宣传部(新闻出版局)、区文化旅游委(文化市场行政执法支队)、区教委、区市场监管局联合开展春季开学季校园周边文化环境集中整治。　　当天，执法人员先后前往隆化一小至南川中学沿线、隆化六小周边及城区部分书店，实地排查销售单位相关证照是否齐全，销售的出版物是否合法，进货手续是否完备、渠道是否正规等。检查中，针对发现的问题，执法人员现场下达整改通知，要求限时整改，并向经营单位宣传了相关法律法规，提高他们守法经营、文明经营的意识。　　据了解，此次校园周边文化环境集中整治以校园周边书刊店、复印打印店、文具玩具店、综合用品商店等为整治重点，通过明察暗访、联合执法等形式，深入中小学校园周边文化经营场所，排查商家是否亮证照经营;是否销售有妨害未成年人身心健康的淫秽色情、暴力血腥、邪教迷信等出版物及信息;是否存在价格违法、营销手段不当等;是否有“三无”产品、过期产品等。执法过程中，执法人员还耐心向经营业主宣传国家法律法规，要求他们依法、守法经营。

　　　　南川网讯(记者 刘晓娟)近日，我区学习贯彻党的二十大精神宣讲“进校园”走进南川中学。　　宣讲会上，“六进”宣讲团进校园宣讲分队队员、南川中学纪委书记韦良伦从“党的二十大的主题、主要成果”“过去5年的工作和新时代10年的伟大变革”“马克思主义中国化时代化”“中国式现代化”“全面建设社会主义现代化国家的目标任务”“坚持党的全面领导和全面从严治党”“应对风险挑战”“把党的二十大精神全面落实在南川大地上”等方面，对党的二十大精神进行了系统宣讲和深入阐释。　　大家表示，在今后的工作、学习和生活中，将不断学习领悟党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，提升育人质量，脚踏实地，砥砺奋进，扎实践行，为办好人民满意的教育而不懈奋斗。　　教师刘先洪说，教育是国之大计，党之大计。党的二十大报告从实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑的高度，对办好人民满意的教育作出专门部署。在今后的教育教学工作中，他将以立德树人根本任务为使命，努力培育时代新人，积极引导青少年树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚定不移听党话、跟党走，更好地为党育人，为国育才。　　“听完宣讲后，我备受鼓舞，作为一名教师，深感使命光荣、重任在肩。”教师王欣蓝说，她将守住初心，不忘往日立下的铮铮誓言，脚踏实地，负起责任，担起使命，怀揣一颗匠心，摒弃浮躁，潜心教育，做一名与学生为伍，与时代同行的老师。同时多观摩、多学习、多反思，提高自己的教学水平，成为一名创新型、智慧型的教师。

  　　马嘴实验学校在“小小李时珍”课堂上开展食药两用护目汤剂熬煮实践活动。　　 　　马嘴实验学校师生在制作护目香包。　　 　　北师大南川附校学生在做眼保健操。  　　“爱眼”主题手抄报。（图片由南川区教委供图）　　记者 刘晓娟　　近年来，重庆南川区高度重视儿童青少年近视防控，通过完善市场监管机制、充实专家团队、强化健康教育、改善办学条件等工作举措，推动全区儿童青少年近视防控工作落到实处、取得实效。　　2022年，南川区学生近视率比上年下降0.93%，经验做法被教育部办公厅以《关于印发全国儿童青少年近视防控试点县(市、区)经验做法推广清单的通知》(教体艺厅函〔2022〕26号)推广。 　　集聚各方力量 系统构建近视防控体系 　　近视防控，是一项民生工程，也是一项系统工程，需集聚各方力量。为此，南川区坚持“政府主导、部门配合、专家指导、社会参与”原则，成立近视防控工作领导小组，强化“联防联控”工作机制，扎实推进各项工作。　　在推进《重庆市南川区综合防控儿童青少年近视实施方案》过程中，南川区教委、区财政局、区卫生健康委、区市场监管局等8个相关部门认真履行近视防控职责，通过召开联席会、推进会及信息通报和督查考核等多种方式促进部门联动，凝聚部门合力，发挥了“政府主导、部门配合、专家指导、社会参与”的工作体系的积极作用。　　2022年，南川区投入200余万元专项用于学生近视筛查，区卫生健康委“智慧医疗”官方云平台新增“学生健康系统”，完善了学生视力档案，其他相关部门齐抓共管，综合防控。　　同时，落实近视防控监管措施，加大视光行业监管力度，常态开展眼科医疗服务行为监管，拉网式检查眼镜制配场所，严厉打击虚假宣传、劣质产品等情况。共出动执法人员216人次、检查眼镜制配场所49家，检查覆盖率达100%。　　南川区还将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府对相关部门的绩效考核和乡镇、街道绩效考核。建立以区教委为主导的工作责任机制，以健全规章制度、规范管理为核心，逐级签订责任状，压实责任，实行近视防控“一把手责任制”，抓实视力综合干预，建立区、乡镇(街道)、校、年级、班级等多级管理体系，形成学校、家庭、社会协同推进的近视防控网络。 　　强化队伍建设 不断壮大专业保障力量 　　2020年，南川区卫生健康委牵头、区人民医院协同，引进医学背景眼科专业高级人才，搭建区级眼科医疗专家团队，成立了区儿童青少年视力防控中心。　　南川区儿童青少年视力防控中心成立以来，利用优质的医疗资源、专业化的眼科医疗服务，从预防和治疗等方面着手，依托眼视光配镜中心，充分发挥专业优势，先后进校园、进社区宣讲近视防控知识，开展“用眼、爱眼、护眼”专项知识培训和护眼常识现场示范指导。与区教委合作开展近视建档，了解我区中小学生近视现状，作出预防、治疗等科学方案，减低近视发生率，降低高度近视占比，推动我区儿童青少年近视防控工作科学化、专业化、规范化。　　除了校外，在校内，南川区全面落实校医配备政策，配全配齐学校近视防控专兼职人员，建立以专家、校医、保健教师为骨干，涵盖校领导、班主任、志愿者等多元化视力健康管理队伍，为学校开展综合防控儿童青少年近视工作提供有力的人力支持。中小学健康促进与健康教育工作覆盖率达到100%，健康教育开课率达100%，学生健康知识知晓率及健康行为养成率达98%以上。　　南川区还统筹属地资源，协调落实区妇幼保健院、相关乡镇(街道)属地医院及社区卫生服务中心等资源，开展学龄前儿童和义务教育阶段学生每年4次以上的近视监测筛查，建立记录、分析、建议、复查、跟踪“五维一体”的学生眼健康档案，形成上下协同、区域联动的儿童青少年近视防控良好工作局面。 　　近视防控“加减乘除” 变一般监测为主动干预 　　近视防控，需进一步改善孩子们的卫生健康条件。　　如今，走进南川区任何一所学校的教室，明亮的灯光，护眼的绿色黑板、亚光书写板，以及符合学生身高要求的标准课桌椅，给同学们创造了良好的护眼学习环境。　　近年来，、南川区按照中小学校教室采光和照明卫生标准，投入210余万元升级近视防控设施，为全区学校添置绿色黑板、亚光书写板等设备947套、标准课桌椅26228套，打造学生良好用眼环境。　　改善设施设备是做好视力防控的前提，南川区还通过教管中心划片包校网格化管理、动态化监控防近视，做好近视防控“加减乘除”，由过去的一般监测变为主动干预。　　以“健康教育”做好加法。更加科学制定线下线上“体育与健康”课程，以“近视防控宣传教育月”和“爱眼日”等主题活动为契机，开展爱眼知识科普讲座142场次、防近视主题班会2166场次，征集“爱眼”主题黑板报、手抄报、主题征文等1万余份，线上教学后开展爱眼护眼科普直播34场次。　　以“五项管理”做好减法。线下教学，实施“三课联动”，打造高效课堂;疫情期间线上教学，为避免学生长时间使用电子产品，各学校制定合理的线上教学时间表和课程表。线下线上教学均执行“课业减负”，规范布置学生作业，减轻学生负担。“近视防控宣传教育月”组织学生防近视优质课大讲堂，赛出学生近视防控知识水平。同时，加强校外教育培训机构日常监管，保障学生睡眠时间，减缓低龄近视趋势。　　以运动、“两操”做好乘法。坚持每天落实两次“护眼”工程。每天安排运动课一节，两课之间落实一次眼保健操，促进学生“德智体美劳”全面发展。持续深入开展“阳光体育”，实施学校体育艺术“两大全员活动”，举办适合儿童青少年参与的田径比赛、羽毛球比赛、啦啦操及大课间比赛等体育赛事。开展学生才艺大赛、中小学生艺术活动月等艺术活动赛事，让全区7万余名学生均享有展示和锻炼机会;打造“课后延时”特色活动，创办“走班制”学校书法协会、音乐协会、篮球协会、棋类协会等特色项目锻炼，形成“校校有活动、人人都参与”的局面。区内两个体育场馆和1247个体育健身场地设施免费向儿童青少年开放，营造儿童青少年健康的生活方式。　　以“防近视管理”做好除法。投入专项经费，打造近视防控教室，发放8万余份眼健康核心要素桌面标签，督促学生保持“一尺一拳一寸”读写姿势，通过坐姿、光照、距离、蓝光、紫外光五个维度改造不达标视觉环境;网课学习期间，任课老师对学生学习时间及用眼情况和读书写字姿势随时进行指导、提醒，全力扭转“重治轻防”倾向。 　　宣传教育与治疗干预并重 积极营造近视防控良好氛围 　　“丁香、陈皮、广藿香、艾叶、石菖蒲、决明子……都要装进香囊里，一样都不能少。”近日，马嘴实验学校校长刘霞和教导副主任罗静还在校舍里为孩子们准备香囊。　　“这些中药材有清肝明目的作用，孩子们拿在手上，能起到一定的防治近视的作用。”刘霞说，该校赶在年前装完这300多个香囊，春季开学时让学校的每一个孩子都挂上一个。　　近年来，马嘴实验学校作为重庆市中医药文化示范学校，通过抓好中医防近视试点学校工作，积极探寻防近视妙招，结合学校的中草药特色课程，利用中医防控近视。在重庆市药物种植研究所、区中医医院以及区中小学卫生保健监督管理所的指导下，马嘴实验学校积极探寻中医眼科传统外治“雾、熏、熨”三法。　　“熏眼法就是通过蒸汽的温热作用加速血液循环，改善角膜的营养状况。”南川区中小学卫生保健监督管理所所长唐睿介绍，熨眼法则是孩子们用双手搓热劳宫穴所在部位热敷眼睛10~20次，改善血液循环、加速眼部新陈代谢。　　同时，学校还充分利用“营养改善计划”工程，结合营养餐食谱和学校的教学特色，为学生配备了一些清肝明目的菜品，例如海带决明汤、牛肉胡萝卜等。　　近年来，南川区持续加强和改进新时代儿童青少年近视防控工作，北师大南川附校、隆化二小、西南大学南川实验幼儿园、区示范幼儿园作为首批四所市级近视防控示范学校，多措并举积极推进儿童青少年近视综合防控工作，发挥示范引领作用，全面提升新时代学校卫生与健康教育工作水平。　　同时，南川区坚持视力防控宣传教育与治疗干预并重，运用网络大数据实时监测全区学生视力状况，健全学生视力健康“一生一档”电子信息档案，及时反馈“两率”，开具异常学生眼保健“处方”，有针对性开展专业医疗诊断与医学矫正。　　南川区还积极发挥区教委、区卫生健康委、区市场监管局、区文化旅游委等部门和群团组织、社会组织作用，围绕全国“爱眼日”，实施行政推动、宣传发动、课程驱动、上下联动，利用电视、广播、微信公众号、电子屏幕、校园广播站、板报等宣传平台，开展“保护眼睛，预防近视”大型公益宣传系列主题活动，宣传科学用眼知识，营造浓厚防控氛围。　　同时，坚持以“老师教授，家长督促，学生改变”为方向，实施家校联动，深化防控效果。通过家访、电话、家长会、家长培训、科普直播等多种方式，让每位家长掌握近视防控知识、了解孩子视力变化趋势;区教委编印并免费发放《中小学生近视防控手册》7万册，张贴中小学生爱眼护眼科普挂图1300幅;全区学校开展主题宣传、家长开放日，印发“一起行动，共同呵护好孩子的眼睛”致家长的一封信10余万份，全面宣传近视防控知识和方法，积极引导家长以身作则，形成学校、家庭共同督促孩子注重眼健康的良好局面。

　　　　 　　学校心理嘉年华活动。　　心理健康教育具有“育性、启智、健心、导行”的属性，为回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题提供了基础支撑，为实现立德树人的目标提供了重要途径。努力让积极、阳光、健康的心理成为孩子们精彩人生的幸福底色，是重庆市南川中学校(以下简称“南川中学”)的坚持。　　作为“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”，南川中学秉承着“为学生和谐发展奠基”的办学理念，倾心打造心理健康教育特色，以学科课程为主阵地，以活动实践为前沿线，以个体咨询为增补排，以组织建设为保障队，形成了独具特色的心理健康教育体系，全力培养具有“家乡情怀、中国眼光、国际视野”的高素质人才。　　从心出发　　构建全方位心理健康教育体系　　金山毓秀，凤水溢香，高寺学府，源远流长。坐落于国家级风景名胜区金佛山下的南川中学，校园环境通透、典雅、人文、和谐，一景一物都彰显出文化内涵。　　数字化探究实验室、壁挂式科技馆、创客教室、艺体活动室、心理咨询室和文化长廊等校园设施，不仅让学校成为名副其实的市级“美丽校园”，更为未成年人健康成长提供了更多元的平台。　　“引导学生用活文化阵地，接受文化浸润，可以促进学生去感受文化魅力，在潜移默化中拉高精神境界，使未成年人思想道德建设工作呈现蓬勃发展的态势。”学校相关负责人说。　　“你在哪些时刻会感知到幸福?请写下令你感到幸福的五件事。”在5·25“我爱我”心理健康主题班会上，南川中学教师带领着学生开启了一次幸福之旅，解决了学生们的许多青春期心理困惑。　　这样的心理班会课在南川中学已成为常态化操作。这得益于学校通过心理课程、班会课程、学科渗透等举措，将心理健康与教育教学密切结合，科学、系统地开展心理健康教育。　　南川中学是重庆市普通高中新课程新教材示范校和校本教研基地，学校设置了一体两翼的课程体系，以和谐奠基课程抓实国家心理健康课程的落实，又以和谐发展课程开发校本心理课程，为学生和谐发展、个性发展奠基。　　在班会课程里，学校或邀请心理健康教育专家深度讲解学生心理成长与发展，或邀请家长进课堂，讲述亲子关系和谐的奥秘，或邀请素质拓展专家带来情商逆商的培养等。在学科课堂里，学科教师则在课堂上进行跨学科内容整合，倡导主题式学习，让学生进行自主探究，充分运用各种心理学知识进行教育教学。　　值得一提的是，学校基于地域文化特色开发实施的校本课程群里就有专门打造的适合不同学习成长阶段的思想道德课程，是学校开展未成年人思想道德建设工作的精密“作战图”。该课程群成果已荣获2022年重庆市政府教学成果三等奖。　　用心呵护　　多路径提供心理健康教育服务　　“看得出来，你是一个追求上进的孩子，也有很明确的目标。实际上，你不用过于担心目前的学习情况，只要努力奔着目标前行，有计划、有条理，我相信你会有很好的收获。”南川中学心理咨询室，心理健康教师正在疏导一位因高考而压力过大的学生，朴实的语言如涓涓细流，让人暖心。　　2016年，学校成立了心理健康中心，设有办公室、心理测评区、心理阅读区、心理咨询区、沙盘游戏区、情绪宣泄区、自助放松区和团体辅导区八大功能区，以及心理沙盘、情绪宣泄道具、心理测评、自助放松等多种设施设备，为全校学生的心理健康保驾护航。　　心理健康中心通过“点、线、面”结合开展心理健康教育工作，增加对学生的人文关怀和心理疏导，着力培养学生理性平和、自尊自信积极的心理素质。点，是关注个体学生心理健康，即开展个体心理咨询;线，是以年级为单位，在各班级设置心理委员，在各年级开展心理健康教育;面，是学校通过学生社团——心理协会，面向全校师生开展5·25“我爱我”心理健康活动周、社团文化节等一系列丰富多彩的活动，广受学生欢迎。　　“心理社团”是南川中学的德育品牌社团。每年的5·25“我爱我”心理健康活动周，“心理社团”会号召全校学生加入“我爱我”的行列中，通过电影展播、团体辅导、心灵涂鸦等丰富多彩的活动，宣传和普及心理健康知识。　　高一(5)班学生黄奕楠说：“在今年的社团活动中，有一个‘爱的抱抱’活动。心协成员穿着可爱的人偶服装，向同学们送去温暖的抱抱。我拥抱了一只黄色‘皮卡丘’，当我抱着它的时候，我感觉很温暖、贴心，我向它述说了我的不开心，让我觉得放下了很重的担子，感觉轻松了很多。我非常喜欢这一次活动。”　　成果舒心　　潜移默化涵养新时代文明之花　　随着心理课程的开展，心理咨询室的开放，心理活动的普及，心理健康的宣传，南川中学的学生们在心理健康讲座、读书沙龙、演讲比赛、知识竞答、采风实践、运动健身、书画我心等形式丰富的心理健康教育活动中，自我察觉，自我感受，明白自我状态，探索自我心情，学生的心理健康意识、心理知识储备、心理调试能力都有所提升。学校也先后荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”“全国零犯罪学校”“全国和谐校园”“重庆市校风示范学校”等多项荣誉称号，让南川中学绽放出朵朵美丽的文明之花。　　此外，为夯实心理健康教育，共筑成长同心圆，学校着力培养专业心理健康教师，并联动家长，家校携手育人，坚持课题引领，全面提升心理健康教育师资专业素养。学校现有心理专职教师5人，教师刘翔鹰执教的《生涯自觉之自我认识》荣获2019年重庆市中小学生涯教育优质课竞赛一等奖;教师李欣忆设计的辅导方案《陪伴与成长》荣获重庆市“中小学班级团队心理辅导设计“竞赛一等奖……　　架起家校社“连心桥”，转变家长教育观念。在疫情期间，学校开展网上心理咨询55次，帮助5组亲子缓解关系，帮助35名学生调适心态，推出心理辅导内容4篇，间接受益人群2万余人。　　如今，南川中学务实高效的心理健康工作有声有色，得到了广大师生和家长的认同。“在心理班会课上，老师从中学生的情绪问题、心理问题、调节情绪方面给我们普及心理健康知识，让我开始重视孩子的心理健康问题，同时注重自己的情绪问题。很感谢学校给我们提供这样的学习机会，以后我会做好孩子的榜样，言传身教，以身作则。”学生家长说。　　南川中学把全面加强和改进学生心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任时代新人的重要内容，推动心理健康教育从无到有、从有到优，迈上一个又一个台阶，为学生的终身幸福奠基。　　未成年人思想道德建设之路任重而道远，南川中学站在新征程上将继续砥砺前行，探索新途径、新方法，为大美南川持续点亮文明之光。　　陈明鑫 陈锐　　图片由重庆市南川中学校提供

　　　　 　　翁小丽在指导学生绘画。受访者供图　　■ 记者 刘晓娟　　“大家把自己喜欢的食物画到食物表里，再看看它们都是否有营养?”近日，在武隆区庙垭乡中心校里，美术老师翁小丽通过显示屏展示水果图片，让学生观察分类，然后学习画食物。　　翁小丽是我区隆化三小的一名美术老师，今年，区教委根据“一区两群”对口协同发展工作要求，在全区范围内召集5名老师到武隆区薄弱乡镇中小学支教，翁小丽主动报名，来到武隆区的庙垭乡中心校。　　“刚来时还是有一些惊讶的，学校离城区比较远，教学设施设备相比城区学校要差一些，孩子们都喜欢上美术课，可学校没有专职美术教师，学生美术基础比较薄弱。”翁小丽说。　　让翁小丽没有想到的是，学校使用的教材版本与自己熟悉的教材不一样，南川使用的是人教版，而这里使用的是湘教版。到了学校后，翁小丽首先就是学习教材，因为学校没有其他美术老师，翁小丽要上一到六年级的美术课，她将湘教版的美术教材从头到尾先学习了一遍，然后根据学生实际情况，制定了教学计划。　　教学中，翁小丽就从最基础的构图、造型以及涂色的正确方法开始教起。同时让学生多看多画提高眼界，在眼界提高的同时，就会看到自己更多的不足和缺点，这样循环往复更便于学生进一步提高。　　几个月下来，孩子们都很喜欢她，喜欢上美术课，绘画基础也有了一定的进步。　　教师王于琼来到武隆区白马镇中心校汇龙校区支教后，担任一年级的语文任课教师。任教期间，她与学校学科教师交流教学经验、研读新课标、学习新理念，引领学校开展校本教研，为学校梳理教研方向。王于琼是我区第二教管中心学前教育责任督学，在教学闲暇之余，她还为作为幼小衔接示范点的白马镇中心校指导幼小衔接教研工作。　　据了解，今年9月，经过充分的动员和教师自主申报，本学年我区新选派了5名优秀教师前往武隆区支教，并签订了《武隆区“三区”教师专项计划支教工作协议书》。根据协议，支教教师需立足于受援学校一线，与受援学校本学科教师组建共同体，从教学、教研、培训、科研等方面对受援学校进行智力支持，充分发挥引领示范作用。　　今年1~7月，我区5名优秀教师在武隆区薄弱、乡镇中小学支教，支教期间承担不少于受援学校在职教师平均课时量的教学工作，积极组织参与集体备课、评课和议课，并在受援学校和片区上示范课。积极组织开展专题培训讲座和教育教学科研。　　除选派优秀老师赴武隆支教外，南川中学还派教师到武隆中学参加了以课堂教学、学案设计、说课为依托的教师技能大赛暨学校管理研讨活动，扎实推进教育教学资源共享。

　 　　12月12日，北师大南川附校初中部学生返校复课。杨洁 摄　　南川网讯(记者 刘晓娟)12月12日，天刚微亮，北师大南川附校的校门口已然热闹起来，身着校服的学生从各处来到学校，当日，该校初中部三个年级从学校三个门错峰返校复课。　　测体温、刷脸卡，提着大包小包的同学们满心欢喜走进校园，纷纷发出“终于回来了!”“想念同学和老师!”的感叹，早已等候在校门口的老师一边和学生打招呼，一边提醒着进校的各类注意事项。　　各班班主任早已在班上等待学生的归来，在有序入座后，班主任以“双向奔复，疫别重逢”为主题，通过一场精心准备的班会课，开展了复课教育，从如何有效进行疫情防控，到如何保持积极心态和增强体质锻炼，从如何迅速恢复高效学习状态，到如何无缝衔接线下学习，班主任都做了精准细致的分享。　　根据重庆市教委和南川区教委《关于有序恢复中小学线下教学工作的通知》，按照“一校一策”的原则，12月12日，全区中学生有序错峰复学复课。　　南川中学在复课前，学校制订了线下授课方案，包括教学工作安排、安全应急预案、防疫应急预案等。同时对全校进行了安全排查，排除安全隐患，让学生能在校安心学习。学校除了每天的入口关体温检测外，还将严格落实晨午(晚)检，并对各区域进行消杀，保证学生的健康状况。　　该校德育主任梁鹏介绍，在“返校复课第一课”上，学校通过广播开展了健康教育、安全知识、日常个人防护知识宣传，引导师生员工正确认识、理性看待、科学应对新冠病毒，养成戴口罩、勤洗手、讲卫生、多锻炼、少聚集等生活习惯。学校还将加强复课后心理健康教育，帮助师生们顺利适应线上线下的转换，以更积极的心态投入教学和学习工作。　　在教育教学方面，梁鹏介绍，复课后，各年级会针对线上教学情况进行一次检测，针对网课薄弱点调整教学，查漏补缺。同时针对部分不符合返校条件和不愿返校的学生，学校会提供课堂直播，线上线下同步教学，让居家学生可同步学习。

　　　　南川网讯(记者 刘晓娟)近日，记者从区教委获悉，国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布《数字教材 中小学数字教材元数据》《数字教材 中小学数字教材质量要求和检测方法》《数字教材 中小学数字教材出版基本流程》三项推荐性国家标准，于本月起实施。　　2017年以来，我国教材建设、教育信息化和儿童青少年近视防控方面的新政策频出。面向未成年群体的中小学数字教材比一般网络出版物有着更高的出版质量要求。　　《数字教材 中小学数字教材质量要求和检测方法》提出，数字教材不应出现数据损坏、异常报错、无法打开等情况。同时，对差错率进行了严格要求。其中，文字差错率应≤0.0025%，而图片、图像、音频和视频的差错率则应均≤0.005%，且交互内容无逻辑差错，无重大内容错误。　　为了防控青少年近视，新标准特别对数字教材在个人学习终端显示设备和教室大屏幕上能否“看得清”进行了详细规定。例如，在个人学习终端显示设备上，义务教育一、二年级文本的正文内容，字的显示尺寸最大，要≥16P字(1P约等于0.35毫米)的印刷效果，且正文行空≥5毫米;而义务教育五至九年级、高中文本正文内容，字的显示尺寸要≥12P字的印刷效果。在教室大屏幕显示出的数字教材，字更大、字间行空也更大。其中，义务教育一、二年级文本的正文内容，屏幕显示效果要≥28P字;义务教育五至九年级及高中阶段文本正文内容，屏幕显示效果则要≥21P字。　　除了历史资料性的图片、图像外，数字教材中的图片、图像显示分辨率应不低于720像素，且不存在明显畸变、模糊等严重失真问题。视频画面要求质量清晰、无明显的画面闪烁、抖动、卡顿、过亮或过暗等现象。　　新标准特别对视频时长进行了限定。其中，单一视频的内容时长小学阶段不超过20分钟，中学阶段不超过25分钟。　　不同于一般出版物，中小学教材有法定的特殊出版流程要求。《数字教材 中小学数字教材出版基本流程》提出，审核与审定是中小学数字教材正式出版发布前应进行的法定步骤，也是保障数字教材政治性的必要流程，数字教材应遵循“凡编必审”的基本原则。

　　　　鲜汐妍　　秋风习习，拂去了夏日的炎热，让人感到了丝丝凉意。　　金秋九月，我们又迎来了新的学期。是的，开学了，《开学第一课》也如约而至。　　本期的《开学第一课》是以“奋斗成就梦想”为主题。节目邀请了“八一勋章”获得者、科技工作者、奥运健儿、志愿者等，他们用自己的亲身经历给我们相继上了丰富多彩的一课，一个个动人心弦的故事，娓娓道来的声音，让人热泪盈眶。他们是时代的楷模，是时代的先锋，也是我们学习的好榜样。　　在这么多了不起的成就中，问天“实验舱”让我记忆尤为深刻，受益匪浅。记得航天员刘洋的一句话，让我倍感温暖：爱是比天空和海洋更博大的宇宙，在那个独特的苍穹中，有着亿万颗爱的星斗闪烁光芒。我们看神舟飞船发射时，就像看一部惊心动魄的大片一样。飞船能够成功发射，离不开背后成千上万默默研究、辛勤付出的工作人员。所谓“差之毫厘，谬以千里”，发射火箭也是如此，就比如一颗螺丝钉，要是没掌握好力度，就可能酿成大错。我们要让中国人的步子，迈向更远的太空!这番话在我脑海里回荡，久久不能离去。让我甚是感动的还有他们为实现自己梦想所付出的艰辛和努力，他们的自律自强，以及坚韧不拔的好品质，都是我们成长路上的指明灯。　　只争朝夕不负韶华，这是一个奋斗成就梦想的时代。要想实现自己的梦想，离不开自己的努力，如果坐以待毙，必将一事无成。作为一名学生，时代需要我们，我们定要迎难而上、披荆斩棘，为祖国的繁荣昌盛尽自己的微薄之力。　　(作者系隆化一小五年级5班学生，指导老师杨福会)