举行“好老师”演讲比赛。资料图片

　　开展师德师风专题培训。区教委供图

　　九鼎山小学教师在开学典礼上宣誓。 九鼎山小学供图

　　记者 刘晓娟

　　教师是教育之本，师德是教师之本。

　　近年来，区教委始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，全面贯彻落实《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》要求，坚持教育与规范并重、激励与约束并举，深入引导广大教师争做“四有”好老师和“四个引路人”。

　　持续典型引领 营造师德师风建设的良好氛围

　　“我将不忘为党育人、为国育才的使命，牢记认认真真做事、堂堂正正做人的誓言，为隆化六小的发展贡献智慧和力量!”9月8日上午，在隆化六小的开学典礼上，该校教师举起右拳，面向国旗，郑重宣下誓言。

　　“教育工作者要做到为人师表。”该校党支部副书记罗文勇说，教师不仅要“言教”，更重要的是“身教”，面对师德师风中存在的问题，该校采取了一系列措施强刹歪风，树立教师好的形象。

　　具体来说，通过大力宣传当好教师的规章制度，让制度深入老师心中，警钟长鸣;与教师签订责任书，要求教师坚决履行职责，坚决杜绝违纪;向家长发放“告家长书”，请家长监督，并向家长公布了学校与区教委的举报电话，让老师的工作完全呈现在“阳光”下，不让老师有违纪的空间。同时紧紧围绕学校“明礼善行 德润人生”的办学理念，让教师以身作则，以高尚的道德水准和修养去影响和教育学生，展现学高为师的风范和良好形象。

　　一系列严格师德师风的工作举措实施后，如今的隆化六小，在良好的师德师风浸润下，教师团队已形成了勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的师德风范。在今年的师德标兵、师德先进个人和师德先进集体评选中，该校被评为师德先进集体，1名教师被评为师德先进个人。

　　区教委人事科科长田娜介绍，近年来，全区教育系统持续选树新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。通过教师节系列庆祝活动、“好老师”演讲比赛、师德师风建设优秀案例征集、“寻找最美教师”等活动，深度挖掘宣传先进师德典型，聚集正能量，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，激励大家见贤思齐，营造师德师风建设的良好氛围。

　　今年，我区经过民主推荐，层层选拔，评出9名师德标兵、114名师德先进个人和14个师德先进集体。截至2020年，全区共有市、区两级骨干教师620余名。2020年至今，新增重庆市教书育人楷模2名，重庆市“最美基层高校毕业生”提名奖1人，市级骨干校长1名、市级骨干教师15名、市级学科名师3名。

　　加强培训警示 筑牢底线思维提升政治素养

　　今年7月，区教委组织开展了为期三天的南川区2021年师德师风专题培训。通过教育政治理论、法律法规、规章制度以及现实案例等学习，引导广大教师严格遵守师德规范、弘扬高尚师德。

　　近年来，我区将教师师德师风纳入教师培训必学内容，区内各级各类教师培训均设置师德师风课程，并借助国培、市培、区培等，通过专家讲座、学术报告、现场互动等方式针对性地对全员进行师德师风专题培训，促使教师从内心意识到“爱与责任”、良好的师德师风对推动教学、学生发展的重要性。

　　同时，多形式开展警示教育和党纪法规学习，组织教师观看警示教育片，学习《教师职业行为十项准则》《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》。定期召开师德警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例等为反面教材，分类介绍师德违规问题和处理结果，组织教师对照查摆自省，做到警钟长鸣，引导教师以案为鉴;结合师德违规问题，对照新时代教师职业行为十项准则，强调课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪。

　　严格监督查处 构建“五位一体”师德师风监督机制

　　8月30日至9月3日，我区开学督查组深入全区各中小学，开展疫情防控、安全隐患、师德师风等开学准备工作专项督查，针对师德师风工作，对学校教辅材料的征订与管理、是否违规收受家长礼品礼金、是否有偿补课等师德师风教育活动开展情况进行专项督查。

　　不仅如此，针对师德师风建设工作，区教委专门组建了18个专项督查组，不定点不定期采取明察暗访的方式对城区、城郊和集镇的所有学校开展师德师风专项督查。

　　在每个学校专门设立师德师风督查组办公室，督查组在行课期间、午休、课间、放学后以及周末和寒暑假等时间节点，通过对家长、教师、学生以及社会相关人士以走访、电话访谈、现场访谈、现场督查等形式，重点督查教师是否有偿批改作业，是否组织学生参加校外有偿补课、乱订教辅材料，是否组织、参与校外培训机构对学生有偿补课等违规行为。对有偿批改作业等违规行为，一经查实，坚决做到“零”容忍，从严追究相关当事人、分管负责人、主要负责人的责任。

　　近年来，我区始终保持师德师风建设高压态势，加大师德师风监管力度，全覆盖签订师德师风承诺书5000余份，通过发放师德监督卡、公开师德监督电话、派驻18个师德师风专项督查组、开展师德师风主题校园开放日等多种形式，构建起学校、教师、学生、家长和社会共同参与、“五位一体”的师德师风监督机制，并公布24小时举报热线，建立师德师风违规举报台账，对群众举报的问题和查处情况逐一登记备查，做到群众举报一起，严肃查处一起。

　　为进一步开展师德师风专项治理活动，区教委还联合区市场监督管理局、区人力资源和社会保障局发布《严禁中小学在职教师参与校外培训机构相关事宜的公告》。重点查处发表错误言论、学术不端、师生关系异化、到校外培训机构兼职、举办各类培训班、课内不讲校外有偿讲、诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训、体罚或变相体罚学生、违规收受礼品礼金等问题。

　　建立长效机制 推进师德师风建设健康发展

　　“高素质的教师队伍是办好教育的基础与前提，抓好师德师风是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证，是保证教师自觉践行立德树人根本任务的关键。”田娜说。

　　为此，我区将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。结合区域实际，根据出台的《南川区师德师风“六条禁令”》《南川区师德师风“十不准”》《关于推行师德师风负面清单制度的通知》《南川区教育系统师德师风问题专项整改工作方案》等要求，强化师德评价结果的运用，坚持在教师应聘入职、职称评聘、评优评先、资格认定、年度考核等工作中实行与师德表现情况挂钩。将师德建设纳入中小学校综合考核，实行底线考核，凡师德建设不力的中小学校一律不得评优评先。

　　在此基础上，我区坚持每季度对师德师风方面存在的风险隐患及苗头性问题进行分析研判，学校班子会议每期至少专题研究师德师风建设1次，区委教育工委定期和不定期听取学校师德师风建设工作推进情况汇报，及时发现风险问题、总结经验教训、完善方案制度，落实责任措施，抓早抓细抓小，及时发现并纠正不良倾向，从源头上防范和杜绝教师师德失范行为，严控违反师德师风问题发生。

　　田娜表示，接下来，我区将坚持以“四有”好教师为引领，以师德建设为首位，以专业能力提升为核心，以课堂为载体，以课程为依托，以课题为引领，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。