乾丰镇中心校美术课程，以专业美术的熏陶丰融艺术人生。

　　隆化职中茶艺课程培养学生修身养性。记者 刘晓娟 摄

　　记者 刘晓娟

　　日前，我区“四有八为”德育课程、道南中学“滋养心灵，浸润人生”浸润式心理健康教育、合溪镇中心校“我传承·我骄傲”德育课程被评为重庆市第二届中小学(幼儿园)德育品牌。

　　近年来，我区聚焦立德树人，发展学生核心素养，创新实施“四有八为”区域德育品牌建设，各级各类学校重点围绕“八为”德育课程，培养“四有”品质学生，开发实施德育精品课程，构建区域德育品牌，提高区域德育工作在市内的影响力，开创了区域德育工作新局面。

　　循序渐进 定位德育目标

　　区教委基教科工作人员陈伟介绍，“四有八为”区域德育品牌以深化中小学德育综合改革行动计划为抓手，系统解决思想认识、教育观念、体制机制、资源整合、方法途径、评价保障等方面存在的问题，使德育活动课程化、课程精品化、精品品牌化，构建完善以社会主义核心价值观为引领的区域一体化德育体系。

　　2016年以来，为创建区域德育品牌，落实立德树人根本任务，在《中小学德育工作指南》的引导下，区教委印发了《南川区构建区域一体化德育体系三年行动计划(2016—2018)》，提出用德育品牌创建助力区域德育体系构建。2017年出台《关于加快推进校园文化提升和校园保洁“两大行动”的紧急通知》。2018年印发《关于构建区域一体化德育体系的实施意见》，明确提出集全区之力构建区域一体化德育体系，具有地域特色的德育课程，开发实施形成“四有八为”区域德育品牌。

　　什么是“四有八为”?“四有”即培养言行举止具有“口中有德、眼中有人、心中有爱、行中有善”的学生;“八为”即开发“我为祖国骄傲、我为集体添彩、我为家庭尽孝、我为自己鼓掌、我为生命负责、我为学习加油、我为规则点赞、我为社会服务”八个德育精品课程。

　　完善体系 让德育课程化

　　德育要落地，课程是载体。

　　为深入构建区域一体化德育体系，我区成立了德育品牌研发小组，在教育部基础教育课程教材发展中心、华东师范大学教育学部、市教科院和《中国德育》的相关专家指导下，顶层规划“八为”课程，从目标、内容、形态、实施、管理、保障及评价等方面进行规划设计。

　　同时，将课题研究作为德育工作的生长点和支撑点，统筹校级、区级、市级、国家级德育课题，加强过程性督导、注重成果运用，形成了一批高质量、有价值的优秀教研成果。《“四有八为”区域德育课程开发及区域一体化德育体系构建实施研究》成功立项为重庆市教育综合改革研究课题，《区域“四有八为”德育课程开发及实施路径研究》成功立项为重庆市教育科学“十三五”规划2019年度课题，我区还参与了国家社科基金“十三五”规划重大攻关课题实践研究。

　　在此基础上，区教委围绕构建“四有八为”区域德育品牌，制定了《南川区中小学德育精品课程规划一览表》，针对不同年龄段学生，科学定位德育目标，合理设计德育内容、途径、方法，明确了小学低段、小学高段、初中、高中共4个学段的德育精品课程实施内容，使德育目标循序渐进、德育内容贴近学生生活实际，形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、课内外深度融合的德育课程实施体系，建构起“八为”德育课程，实现全员育人、全科育人、文化育人、实践育人，培养“四有”品质的学生，全面提高中小学生道德素养，促进学生健康成长。

　　一校一品 品牌效应百花齐放

　　几年来，我区中小学结合校情、学情，因时、因地、因年段稳步有序地开发实施“八为”德育课程，注重德智体美劳五育协同推进，每个学校形成了至少1门以上校本德育精品课程，打造“一校一品”德育品牌，让德育特色化、序列化、课程化。

　　北师大南川附校依托“四有八为”德育品牌，以“乐善承美·文明润校”为主题，以“党员+团员+少先队员牵手志愿服务”为抓手，开设的“乐善天使在行动”德育课程，通过开展一系列活动，达到了“教育一个学生，引导一名教师，带动一个家庭，影响一个学校”的目的。该校的德育项目还成为第一届市级德育品牌，在日前市教委发布的重庆市第一届中小学(幼儿园)德育品牌复核结果中，该校德育项目成功通过了复核。

　　如今，北师大南川附校的“乐善天使在行动”德育课程、鸣玉镇中心校的“亮出自己的旗——我为自己鼓掌”德育课程、南川中学的“三和德育”、大有镇中心校的“大有山歌”德育精品课程正有效实施，品牌效应渐次彰显。

　　与此同时，我区“四有八为”德育品牌效应迅速彰显。近年来，我区成功打造区级德育品牌35个，南川中学等12个学校获全国未成年人思想道德建设先进单位、全国文明校园、全国首批乡村温馨校园等荣誉。重庆市教育综合改革研究课题《“四有八为”区域德育课程开发及区域一体化德育体系构建实施研究》成功结题。《“四有八为”区域德育课程开发及区域一体化德育体系构建实施路径研究》收录在《2019年重庆教育发展报告》经验板块。国家社科基金“十三五”规划2019年度重大攻关课题将南川区作为全国7个“立德树人落实机制实践示范区”之一，并将《“四有八为”：南川区区域德育体系的建构》纳入教育部领导及司局有关立德树人落实机制研究的政策专报中。

　　同时，全区师生积极参与文明城区、未成年人思想道德先进区和文明校园创建，展现出南川德育新形象，涌现出邹金辉、杨谨仪等15位“全国最美中学生”“全国优秀少先队员”，邓诗雨、罗云凤、林霖等“新时代重庆好少年”。

　　(图片除署名外由区教委提供)