我区劳动教育课程各具特色

　　■ 记者 刘晓娟

　　教育青少年热爱劳动，是当今教育的重要任务之一。近年来，我区坚持知行合一，以劳赋能，融合地域特色，因地制宜开设劳动教育课程，拓宽育人路径，多形式、多角度教育引导青少年投身劳动实践，在劳动中增长才干和磨炼意志。

　　融合地域特色

　　开设劳动教育校本课程

　　木凉镇拥有丰富的苗木资源，山坡上、树林里有着各种各样的野生花卉和适合盆栽的苗木。

　　“基于这样得天独厚的条件，我们立足学校的课程建设实际，开发‘快乐盆栽’校本课程，让学生学习种植花卉苗木，引导学生保护自然、热爱生活。”木凉镇中心校校长杨辉暇说，学校通过让孩子们种植盆栽，制定了定期学习、每天观察、适时管护等系列劳动作息表，让孩子们在学习之余观察、记录劳动的过程。

　　马嘴实验学校依托金佛山药物资源，设立了中草药园——百草堂，让学生在实地考察中认识本地中草药，锻炼学生的动手能力;鸣玉镇中心校依托镇蔬菜育苗产业开设了石牛小农人校本课程，让学生学习育苗种植技术……

　　近年来，我区各学校充分结合校园文化、地域环境、校友资源等条件，打造各具特色的劳动教育课程。

　　打造实践基地

　　为学生创造劳动教育平台

　　在庆元镇中心校一侧，有一块4.3亩的闲置田地，该校租赁了这块田，将它打造成了学生的自然教育、劳动实践基地，规划了花卉园、稻谷园、蔬菜园、药材园、果树园、动物园等12个园区。在实践园内，学生可以根据年级、季节，有序开展农作物种植。

　　同时，每学期开学后学校开展“最佳调查问卷”“最佳家务劳动计划书”“最佳家务劳动小能手”“最佳劳动日记”“最佳家务劳动家庭指导奖”“最佳劳动图片奖”等评选。

　　区青少年示范性综合实践基地是我区唯一一所综合实践学校，也是国家级示范性综合实践基地，规划有科普中心、实践大课堂、素质拓展、生存体验、学生活动等功能区，能开展生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育、劳动教育、研学旅行等六大领域100多个活动项目的社会实践教育活动。

　　“在劳动教育方面，基地针对不同学段学生的特点，从劳动意识、劳动体验到劳动创造进行全面布局，设计了丰富多彩的课程体系。”基地负责人介绍，基地开设了茶艺、陶艺、沙画、环保、法治、手工等10余个模块课程，旨在让学生获得更加丰富的实践经验。

　　劳动教育实践

　　在体验中培养学生素养

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”孩子们参加劳动实践活动，能体会到劳动的艰辛，明白劳动果实来之不易，也懂得了珍惜劳动成果。

　　在刚过去不久的“三八”节里，隆化一小每个学生都有劳动教育作业，一年级的给妈妈或女性长辈洗脚，为妈妈洗一双袜子;二年级的给妈妈或女性长辈洗脚，为妈妈梳一次头……

　　隆化一小德育副主任刘霞说，劳动实践活动不仅能丰富孩子的校园文化生活，还能培养孩子们的自理能力、动手能力、自主创新能力。

　　比如上学期学校与家庭相结合，在节假日开展“阳光劳动课程”家务实践活动，同时，让孩子自己做记录、写感想，并让家长给孩子评价。学校根据孩子的表现评出“自理小能手”“劳动小标兵”“厨房小当家”。