你的世界，我来过
——一颗玉米粒儿的故事
伍敏在办公室准备教案。东胜小学供图
□ 伍敏
2019年9月，那一年我27岁，孩子还在襁褓里，我只身带着孩子从永川来到了美丽的南川，有幸加入了东胜小学温暖的大家庭，开启了人生中第一次教育工作的新篇章。
初为人师，我的内心有说不出来的激动和期待。永远也不会忘记第一次踏进教室，满教室的哭泣声让我措手不及，毫无经验的我开始手忙脚乱起来。时间荏苒，一晃三年过去了，幼儿教师看似平凡的职业却每天都在扮演着不平凡的多种角色。我从事这平凡的工作，也付出着平凡的爱。我觉得我和孩子们的每一天都是一个特别的故事，新鲜的、有趣的、难过的、感动的……有的故事已经模糊，有的故事却深深地印在我的脑海里，留给我思考与践行。
一、发现宝藏
2023年4月6日 星期四
天气：晴 时间：10：00
照周计划我像往常一样带领着孩子们进行他们最喜欢的户外活动：沙池游乐园。十分钟过去了，突然背后传来一个惊奇的声音：“老师老师，你看这是什么?我发现了一个宝藏!”我转过身一看，原来是一颗玉米粒儿。我下意识地对嘉豪小朋友说：“这个是什么宝藏?赶快扔垃圾桶里去”。只见嘉豪待在原地不动，低着头很不愿意的样子，似乎想对我说什么，可刚抬起头又低了下去。见他慢慢地转过身走向垃圾桶，我便开始巡视其他的小朋友游戏。我本以为这件事情就此结束了，后来我庆幸地想，假如这颗玉米粒儿真的进了垃圾桶，我将犹如这只垃圾桶埋没了这颗玉米粒儿所蕴含的教育价值，也将永远看不到这颗玉米粒儿接下来为我们续写的故事，我也将站在局外深深地扼杀了这位孩子的探究欲望，永远也无法走进这位孩子的世界。
二、种植探索
2023年4月12日 星期三
天气：晴 0时间：8：40
新鲜的空气，清脆的鸟鸣，阳光悄悄地透过教室的玻璃窗，校园的清晨充满了诗意与美好。刚踏进教室，熟悉的一个声音叫住了我：“老师，你看!发芽了!发芽了!哈哈哈，我的玉米粒儿发芽了!”说完便叫来同伴一起观看。我半天都没回过神，什么玉米粒儿?发芽了?我这才想起了4月6日那天发生的事情。为了把事情弄清楚，我叫来嘉豪了解情况。他把事情原原本本告诉了我：“老师，我要是告诉你了，你可不要生气行不行?其实那天我并没有把那颗玉米粒儿扔了，我去外婆老家玩的时候看到过外婆种玉米，我也想把它种下来，看它能不能发芽长大。我把它偷偷揣在兜里带回了教室，捡来一个盒子装满泥土，悄悄种了下来。为了不让老师发现，我把它藏在睡房窗户下一个不起眼的小角落里，每天都去看它，给它浇水。老师，你看呀!”他一边说一边兴奋地跳了起来。
此时，我望着这株稚嫩的玉米苗迟疑了，久久都没有说话，也不知道该说些什么。我接过嘉豪手里的小苗，是那么小心翼翼，带着愧疚，也带着庆幸，把这株特别的植物放在了科学区的植物角，并用标签命名为《一颗玉米粒儿》。小朋友们纷纷围上来观看，大家互相讨论，“听说这是那天嘉豪捡的玉米粒儿”“你说它会不会长出新的玉米，那不就可以吃了”，听着孩子们的声声讨论，我陷入了沉思。
三、故事分享
2023年4月20日 星期四
天气：阴 时间：9：30
一大早我就看见孩子们围在植物角，只听见：“哇!玉米芽长高了好多”。我急忙凑过去对孩子们说：“你们在成长，小玉米也在偷偷长大哟。不如我们来为小玉米量量身高吧，每天把它记录下来，看看它能长多高好吗?”话音刚落，有的孩子拿出纸笔开始设计记录单，有的孩子找来软尺开始测量。这一天的集中教育活动和往常不一样，我把“一颗玉米粒儿”和嘉豪小朋友共同请上了讲台，我让嘉豪来讲述关于一颗玉米粒儿的故事。他带着自豪和喜悦，绘声绘色地为我们讲述。他讲得很认真，孩子们也听得很入神。故事讲完，我欣慰地为他鼓掌，孩子们也纷纷送上掌声。这一次掌声有着我对这位孩子的歉意，更带着无尽的感谢，感谢这位孩子为我们挖掘的教育意义。
四、回归自然
2023年4月24日 星期一
天气：小雨 时间：8：40
刚踏进教室，嘉豪小朋友一脸焦急，急忙跑到我面前：“老师，不好了，我的小玉米有一片叶子好像开始枯萎了，快救救它吧。”一边说一边拉着我去看。果然，有一片叶子已经枯萎，我开始询问旁边的小朋友有没有办法可以救活小玉米。有位孩子说道：“老师，你看!小玉米的根，会不会是不能呼吸了。”嘉豪灵机一动说：“老师，能不能给我一个大的容器。”我笑了笑对他说：“你还记得这颗种子从哪里找到的吗?不如就让它从哪里来回哪里去吧?也许它也很孤独，也想念大自然妈妈了呀。”嘉豪把小玉米小心翼翼地抱在怀里，眼睛一直没有离开过那株小苗。我领着嘉豪来到曾经与小玉米相识的地方，这时嘉豪说：“老师，我能给它找个好朋友吗?”说着便把我带到了黄瓜苗旁，开始动手为小玉米布置新家，还在周围用石子围了一个圆圈，默默念道：“每天我都要来看你。”我让嘉豪站在小玉米旁边，拍了一张合影。他笑得是那样开心。
儿童是最美的，一切个别特性在他们身上好像都沉睡在未展开的幼芽里，每个人的童年只有一次，呵护幼儿唯一的童年，让孩子们在爱的阳光里走好人生的第一步，是我最大的心愿。作为幼教工作者，我们习惯将幼儿称之为“小朋友”，只有关系亲密的人才能称之为朋友，换言之，我们正是要用一种对待朋友的方式去和幼儿进行交流与沟通，要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，并不失时机地帮助他们，走进他们的世界。我很庆幸能和孩子们一起分享他们的快乐和喜悦。
(作者系东胜小学教师)
