拄拐书写师者大爱
——记2023年度“感动南川人物”刘荣
刘荣洪拄着拐杖上课。资料图片
□ 记者 李佳遥
在南川三中，常常能见到一位头发花白、步履蹒跚的“拐杖老师”。课间，他总是笑盈盈地和学生们聊天谈心;课上，他神采飞扬、激情满怀，用专业和热情为学生们演绎数学之美。
他叫刘荣洪，是南川三中的一位高中数学老师。今年，是他拄拐上课的第四年，也是他扎根乡村教育的第二十七年。
回乡从教
激活乡村学校一池春水
刘荣洪是村里的第一位大学生。1997年，他大学毕业，来到大有中学成为了一名乡村教师。
22岁的刘荣洪成了全校最年轻的一位老师，他和班上学生年龄相差不大，在学生心中，与其说他是老师，不如说是大哥哥，因此和他分外亲近，课余时间常常约他一起打篮球和乒乓球。
作为学校唯一一位数学专业出身的科班教师，同事们也对他充满期待。
在刘荣洪看来，数学这门学科死记硬背是行不通的，最重要的是建立数学思维，要改变以往“满堂灌”的教学方式，通过启发式教学来提高课堂互动性，让学生更多地参与到课堂思考中。
同事们虽然认可他的教学理念，但始终觉得乡村学校的学生基础薄弱，实行这种教学方法耗时长、见效慢，需要花费大量的时间和心血，一开始也只是持观望状态。后来却发现，刘荣洪的课堂分外活跃，学生踊跃举手，大胆发言，他像带兵冲锋陷阵的将军一样，带着学生攻克一个个难题堡垒，每堂课结束，他和学生都觉得意犹未尽。
一学期结束，他的学生进步显著，全班成绩在年级上数一数二。这时，同事们才真正对这位年轻的刘老师刮目相看，纷纷向他请教，找他探讨。
渐渐地，他的名声也传出了这个小山村，不少城区学校向他抛出橄榄枝，邀请他回城任教。
潜心钻研
从刘老师变成“刘教授”
2001年，刘荣洪谢绝了所有城区学校的邀请，接受南川三中的邀请，从一所乡村学校来到另一所乡村学校，成为一名高中数学老师。
从初中教学到高中教学，对于刘荣洪来说，这是一个里程碑，更是一个新起点。开学前夕，刘荣洪就去书店选购了一摞教学资料，同时结合历年高考试卷，进行考情研判，梳理教学重点。开学后，他虚心向同事请教，很快适应了高中教学节奏。
在教学方法上，刘荣洪依旧不提倡题海战术，而是引导学生“吃透”真题，学会一题多解、题目变式、多题归一。
在学生眼中，他温和、慈爱，无论何时，总是耐心细致地为他们答疑解惑;在同事眼中，他爱岗敬业、乐于助人，知无不言、言无不尽，对大家总是倾囊相授。由于他喜欢钻研、善于思考，看起来儒雅睿智，同事、学生都喜欢亲切地称他为“刘教授”。
“刘教授”从事教学工作二十七年，从年轻教师成长为教研组长，教学成绩一直遥遥领先，他用专业和热情为学生演绎数学之美，点亮知识之光，让大家不再对数学这门学科望而生畏。
每年教师节是刘荣洪的手机最为繁忙的时候，这天他从早到晚都会收到天南海北的学子发来的问候，办公桌上也会铺满孩子们写来的各种祝福、感谢贺卡。在他看来，这就是一名教师最幸福的时刻。
拄拐回校
课堂才是我的“主战场”
2019年的一天，刘荣洪正在教室讲课，突然腰腿传来一阵剧痛，让他几乎无法站立，但他依然坚持上完这堂课才回到办公室，歇息了好久才缓过劲来。
起初，他以为只是腰椎间盘突出引起的，想着忍一忍、扛一扛就好了。那时，正值期末，是教学工作最繁重的时候，虽然有时痛得直冒冷汗，但工作的忙碌还是让他把病痛搁置一旁。
一向温柔的妻子得知情况后，和他大吵一架，催促他赶紧请假去检查，刘荣洪安慰妻子说问题不大，保证这学期结束后就去。
学期结束后，妻子立马带着他去医院检查，医生告诉他们，刘荣洪患上了一种罕见的病症——硬脊膜动静脉瘘，这是一种椎管内血管畸形。
留给他们的选项只有一个，做手术。经过六个多小时的手术后，又是漫长的住院、理疗。住院一个多月，一晃又要开学了，他的身体还未完全康复，只能扶着拐杖勉强站立。医生建议他再休养一段时间，但他不顾医生劝阻，催着妻子赶紧给他办出院手续。
开学，刘荣洪拄着拐杖准时出现在了讲台上。
刘荣洪的班级在教学楼五楼，拄拐上楼会花费很多时间，为了上课不迟到，他每天都提前出门，拄着拐杖、扶着楼梯艰难地上楼，其间，由于路面湿滑还摔倒过好多次。
拄拐上课四年多来，无论天晴还是下雨，他从未迟到。在课堂上一如既往地热情洋溢，有时上课太投入，常常忘了坐下来歇一歇，直到下课铃响回到办公室，才恍然发现双腿麻木、关节胀痛。
他一次次咬紧牙关，拄着拐杖，扶着黑板，撑着讲桌一遍一遍地为学生讲解函数、椭圆、抛物线……没有因为病痛缺席过一次课堂，也没有因为病痛在自己的教学生涯上留下一丝遗憾。
27年来，刘荣洪用一片赤子之心扎根乡村教育，铺就了无数乡村学子的前行路，用责任和担当诠释了对乡村教育的不懈追求。如今，他的步伐虽然蹒跚，但坚定;他的背影虽然瘦小，但在学生及同事眼中，却是那样的高大伟岸。
