共筑梦想桥梁：新时代思政课的创新之旅

韦江毅

你们是否曾想象过，如果历史上的伟人有机会使用现代的社交媒体，他们会发布怎样的动态？孔子会不会在朋友圈分享他的“仁爱”思想？鲁迅会不会在微博上犀利点评时事？这些有趣的假设，不仅让我们对历史人物有了更生动的认识，也无形中拉近了我们与思政课之间的距离。你们是否曾想象过，当思政课不再枯燥乏味，变得生动有趣时，会擦出怎样的火花？今天，我将带大家一同探索这场关于新时代思政课建设的创新之旅。

“新”与“旧”的碰撞

首先，让我们回顾一下历史。在中国的教育长河中，思想政治教育始终扮演着不可或缺的角色。从革命战争年代的“红色课堂”，到改革开放后的思想解放，再到如今互联网时代的思想多元，思政课始终与时俱进，不断自我革新。它不仅是知识传授的场所，更是价值观塑造的熔炉，是青年学子们精神成长的摇篮。

信息技术的迅猛发展，让知识传播的方式日新月异；全球化的浪潮，让世界观念和价值观念交织碰撞；社会转型期的复杂性，让思想引导的任务愈发艰巨。习近平总书记强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。因此，我们必须以更加开放的心态，更加创新的思维，更加丰富的内容，来构建新时代的思政课程。

“行”与“思”的融合

那么，新时代的思政课应该如何建设呢？让我们一起走进几个生动的例子，感受思政课的魅力。

在北京的一所高校里，有这样一节思政课。课堂上，老师不再是唯一的主讲人，学生们通过小组讨论、角色扮演、辩论赛等形式，主动参与到课程中。他们围绕“社会主义核心价值观”展开深入探讨，不仅学习了理论知识，更在实践中体验了价值的力量。这样的课堂，既有深度，又有温度，让学生们在思考中成长，在参与中收获。

在上海，一位思政课教师利用网络平台，开设了线上思政课。他通过直播讲座、在线互动问答、虚拟现场教学等多种形式，打破了时间和空间的限制，让思政课走进了千家万户。学生们可以随时随地与老师进行交流，分享自己的观点和感悟。这种新型的教学方式，让思政课变得更加生动有趣，更加贴近学生的实际需求。

在四川的一个乡村学校，思政课则呈现出另一番景象。那里的老师们结合当地的实际情况，将思政课与乡土文化、乡村振兴紧密结合起来。他们带领学生走出教室，深入田间地头，了解农村的发展变化，感受农民的智慧和勤劳。在这样的课堂上，学生们不仅学到了知识，更培养了对家乡的热爱和对农民的尊重。

“情”与“智”的交响

这些例子只是冰山一角，它们展示了新时代思政课建设的多样性和创新性。在这个过程中，我们不难发现几个关键词：互动、实践、融合、创新。这些关键词指引着我们前进的方向，也是新时代思政课建设的精髓所在。

互动，意味着教师与学生之间的界限被打破，每个人都是知识的传递者和接受者。在互动中，学生能够更好地表达自己的观点，教师也能够更准确地把握学生的思想动态。

实践，则是将理论与现实相结合的过程。通过实践活动，学生能够将抽象的理论知识转化为具体的实践经验，从而更深刻地理解和掌握知识。

融合，是指思政课要与其他学科、与社会实际、与学生的生活经验相结合。这样的融合，能够让思政课更加丰富多彩，更能够满足学生的全面发展需求。

创新，则是新时代思政课建设的永恒主题。只有不断创新，才能使思政课始终保持生机与活力，才能培养出适应时代发展的青年才俊。

这就是新时代思政课建设的风采，它如同春风化雨，潜移默化地滋养着我们的心田，引领着我们在新时代的征程上，不断前行。

新时代的思政课建设是一项长期而艰巨的任务，它需要我们每一个人的共同努力和智慧。让我们携手并进，用心用情用力，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，贡献我们的力量。

（作者系道南中学党委副书记）