让文明成为习惯
来源:南川日报 | 时间:2019-01-07 08:59:08 | 点击:0

  让文明成为习惯

  ——记区文明校园峰岩乡中心校

  

让文明成为习惯

 

  峰岩乡中心校全景图。记者喻梵摄

  

让文明成为习惯

 

  该校的文化墙突出“善”文化。

  

让文明成为习惯

 

  获得“雅德之星”的学生在合影留念。

 

  ■ 记者 刘晓娟

  近日,峰岩乡中心校在升旗仪式后,开展了“雅德之星”评比颁奖仪式,仪式上,该校12名学生获得了“雅德之星”证书。

  该校六年级一班学生刘雨彤不仅在学校爱护公共设施及花草树木,主动为班、校清理卫生,而且在平时的生活中遵纪守法,行为习惯受到老师和同学的一致好评。她因此成了“公德星”。

  “雅德之星”包括“三雅”高雅星、文雅星、儒雅星和“四德”道德星、厚德星、公德星、品德星。评比由班级推荐,每月开展一次评比,评比出来的“雅德之星”,将参与每学期“五善小孩”的评比。

  据了解,“雅德之星”和“五善小孩”评比是该校在“让善小点亮童年”特色教育模式基础上,以“善小三雅”“善小四德”教育为重点开展的评比活动,规范学生日常行为。

  “少成若天性,习惯成天然。文明礼仪是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺,良好的文明行为习惯养成教育是少年人道德、品质和个性形成的基础教育。”该校校长张忠于说,他们以《小学生日常行为规范》《小学生守则》为切入口,以“三大习惯”养成为主线,狠抓行为习惯养成教育。

  学生行为习惯的养成离不开规范的管理“我们从教师和学生两个层面来入手,在对教师的管理上,从常规工作的开展,到备课、上课、作业批改、培优辅差、清洁卫生、个人仪表均有详细的要求,并提出大事做细、小事做实,不贪大,不贪多,只求实在、实际的要求。”张忠于说。

  在学生层面,每个班班主任根据学生的具体表现,把学生“学习习惯、生活习惯、行为习惯”三大习惯的养成作为主线,从课桌凳的摆放、书写要求、回答问题到学生的个人卫生、饮食起居,都要制定详细的要求并逐一落实。

  “虽然这些做的、要求的都是小事,但只要把小事、简单的事做好了就不是小事,也可以成就大事,这种习惯的养成可以让一个人终身受用。”张忠于说。

  同时,该校还在每周一的升旗仪式上开展“善小我来秀”的展示活动,每周轮流一个班级全班到舞台上展示舞蹈、朗诵、演讲、合唱等。并将其考核结果纳入班级和辅导老师的考核中,引起学生和老师的重视。每学期末召开家长会时,由各班精选本班的节目在舞台上进行汇报展示。

  “这项展示活动我们已经不间断地开展了近六年,不但收到可喜的社会效应,而且尤为突出的是学生们更加自信和阳光,表现力和组织能力也明显增强。”张忠于说。

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